Holdet 2023 En/z - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 En/z - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Julie Gulløv Munk, Rikke Riis Livoni
Hold	2023 En/z (1z En, 2z En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1: Footprints
Titel 2	2: American beliefs and values EKS
Titel 3	3: Voices EKS
Titel 4	Tilladte hjælpemidler - mundtlig og skriftlig eks
Titel 5	4: Australia EKS
Titel 6	5: USA!!?? EKS
Titel 7	6: Dystopia/Utopia. EKS
Titel 8	7: The Immigrant and their situation. EKS
Titel 9	repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1: Footprints About the course This course will focus on the footprints we leave behind in our virtual lives – both positive and negative ones. Furthermore, it will investigate how technology impacts our lives and it will present the students to both utopian and dystopian scenarios. Finally, the course will investigate the rise of AI. The students will begin to learn how to work with AI and explore all the positive aspects as well as the negative ones, such as biases. The students will be introduced to the following genres through the texts: Short stories, poems, excerpt from a novel, posts from social media, ted talks, documentaries tv-shows. Learning goals: To acquire basic terminology for textual analysis To do creative writing To gain new insight in technologies and social media To speak a lot of English To have fun To refresh grammar from the introductory course Materials Text - Carol Ann Duffy (poem) (2015) (0,5 ns) Noah (2016) - Short film https://www.shortoftheweek.com/2016/08/22/noah/ (5 ns) Afterlife - Ali Smith (2015) Short story (7 ns) The Circle - Dave Eggers (2013) (excerpt from the novel) (4 ns) Nosedive (tv-episode from the show Black Mirror) (2016) (20 ns) 'Real-life Black Mirror' - https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-11790339/The-real-life-Black-Mirror-Creepy-VR-app-lets-rewatch-memories.html (2023) (2,5 ns) Your online life is as permanent as a tattoo - Juan Enriquez (2016)- TED-talk (https://www.ted.com/talks/juan_enriquez_your_online_life_permanent_as_a_tattoo?subtitle=en&trigger=30s) (2 ns) The Social Dilemma - Jeff Orlowski - docudrama (2020) (31 ns) Texts read in total: 72 ns Products Creating an AI-product, e.g. homemade chatbot, AI-Art (pictures), AI-videos etc.
Indhold	Kernestof: Intro Poem No homework! We'll work with a short film :-) Thank you for a lovely class last week. Homework for the day will be to consider the following questions we didn't get to discuss last time: Afterlife Hi 1z! Fill out the true or false-quiz in the worksheet from our lesson on Wednesday. It is on page 2 in the worksheet! gym trivsel.dk umv.response.dk Hi class, First we'll do the questionnaire and then we'll work on Afterlife part 2. Worksheet - Afterlife II Hi class, Worksheet We'll start the class by showing the videos from last time in groups. No homework. Please go through your notes (which you made while we were watching the episode). Make sure you have some points to bring to you group tomorrow. Article articles Today, we'll work with a TED-talk that deals with the title "Your online life is as permanent as a tattoo".Therefore: No homework : Jamboard Questions for characterizing Your online life, permanent as a tattoo Bring your most christmassy sweater (preferably the most ugly one, but any Christmas sweater will do)! We'll then have Christmas themed module 🎄✨🤶🏻🎁🎉🎅🏻 Hi 1z! Group 1 Vi laver ungeundersøgelsen (I får tid i timen) og så arbejder vi videre med engelsk!
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2: American beliefs and values EKS - Bruges til eksamen Om forløbet I dette forløb vil vi se på, hvordan amerikanske værdier er skabt og været med til at forme det amerikanske samfund. Derudover en perspektivering til nutidig problemstillinger, der er relateret til amerikanske værdier. I 2024 er der valgår i USA og dette forløb er en introduktion til det amerikanske værdier og identitet, der senere ligger som baggrund for videre arbejde med US presidential election. Eleverne læser et udvalg tekster, der giver dem et indtryk af forholdene og opfattelserne i det tidlige USA, herunder digte der besynger det nye land og dets muligheder samt vidnesbyrder, der sætter fokus på uligheden. Eleverne arbejder med musicalen Hamilton, som fokuserer på, hvordan Hamilton, som en af The Founding Fathers, bliver et udtryk for den amerikanske drøm. Eleverne forholder sig desuden til konceptet history in fiction samt til virkemidlerne som f.eks. valg af musikgenre til karaktererne, colour blind casting med mere. Som et moderne perspektiv og som en del af CPH:DOX ser eleverne desuden en dokumentar om forholdene i et amerikansk fængsel og møder virkeligheden i det amerikanske fængselsvæsen samt forskellige personers (både fanger, betjente og kunstners) opfattelser af fængselsvæsenet - herunder holdninger til straf, frihed, etniske grupper med mere. Dokumentaren fokuserer på, hvordan positive fællesskaber og andre værdier kan give de indsatte nye muligheder. Eleverne holder desuden oplæg om et selvvalgt emne, der har at gøre med USA. Eleverne sætter deres emne i perspektiv til de værdier, vi har arbejdet med i undervisningen. Materiale Ch. 2 "Traditional American Values and Beliefs" i The American Ways terms: individual freedom and self-reliance, equality of opportunity and competition, material wealth and hard work) - Grundbogstekst (9 ns) The Chinese Exclusion Act (baggrundstekst) - fra Britannica.com (3,5) https://www.britannica.com/topic/Chinese-Exclusion-Act - Version med gloser ligger i drevmappe. Lee Chew, Denounces Prejudice in America, 1882 from Major Problems in American History volume 2.pdf - reflections on the anti-chinese sentiment (2 ns) Emma Lazarus, The New Colossus - digt (1 ns) Walt Whitman, I Hear America Singing - digt (1 ns) Hamilton (2015) - Lin-Manuel Mirand - Broadway - Musical (55 ns) Tehachapi (JR / Frankrig / 2023 / 93 min) - Dokumentar (31 ns) Set under CPH:DOX i Imperial Grammatik Substantiver - artikler: https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/10732/sektion/10736 Substantiver - flertalsdannelser og tællelighed https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/10732/sektion/11863 I alt: 4 ns Tekster læst i alt i forløbet 88 sider group work, film-, poetry- , speech analysis, essay structure, fiction analysis and interpretation
Indhold	Kernestof: Evaluering af engelsk Powerpoint med links til programmer AI products Study questions The New Colossus Thank you for a lovely class yesterday! Traditional American beliefs and values Please read the poem "I hear America singing" American romanticism Presentations :-) Present your presentations :-) The Chinese Exclusion Act Lee Chew Bring a pen or pencil for answering questions! We'll watch the rest of Hamilton! :-) please bring your notes from our last module. Kære 1z Kære 1q og 1z
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3: Voices EKS About the course voices This course focuses on the power of speaking and rhetoric in general. The students have acquired knowledge on rhetorical analysis by studying theory on rhetoric and by analysing rhetorical artefacts/speeches and by producing rhetorical artefacts and doing exercises themselves. Grammatically, the course focuses on verbs in present and past tense + word order + revisiting the genitive case of nouns Furthermore, the course introduces the students to the non-fiction, analytical essay. Learning goals for the course: After the course, students ought to: - Be confident with rhetorical analysis and able to use it on texts - Be able to write a small text with a rhetorical mindset - Be able to create an argument and identify the types of argument - Know the modes of persuasion - Know some of the basic rhetorical devices - Be inspired by great speakers throughout the times - Have challenged themselves - Gained knowledge on the tenses of the verb + word order + the genitiv case - Have gained knowledge on producing an analytical essay on non-fiction Theoretical texts with theory on: The rhetorical situation (Cicero's rhetorical pentagram) + types of speeches (1,5 ns) Toulmin's model of argumentation +Types of arguments (5,5 ns) Rhetorical devices (4 ns) Modes of Persuasion (2,5 ns) From "The English Handbook" (2024) + teachers' documents. Grammar: Regelmæssige verber i præsens og præteritum: [url]https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/14854/sektion/14864 (2 ns) Uregelmæssige verber i præsens og præteritum: https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/14854/sektion/19079 (2 ns) Ligefrem og omvendt ordstilling: https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/33734/sektion/33738 Genitiv (apostrof og of-genitiv) https://app.minlaering.dk/bog/6/kapitel/10732/sektion/13707 (2 ns) Theoretical texts in total: 19,5 ns Texts used for rhetorical analysis Focus on the rhetorical situation Alexandria Ocasio-Cortez: Rep. Alexandria Ocasio-Cortez (D-NY) Responds to Rep. Ted Yoho (R-FL) https://www.youtube.com/watch?v=LI4ueUtkRQ0 (3,5 ns) Modes of persuasion Greta Thunberg: "The disarming case to act right now on climate change" - TED talk (2018) https://www.ted.com/talks/greta_thunberg_the_disarming_case_to_act_right_now_on_climate_change?language=da&subtitle=en&trigger=30s (4 ns) Example of modes of persuasion - pathos: Michelle Obama: Michelle Obama at the 2008 DNC (excerpt) https://www.youtube.com/watch?v=sTFsB09KhqI&t=75s (2 ns) Example of modes of persuasion - ethos/sponsorship ethos: Carlsberg - The Danish Way Mads Mikkelsen https://www.youtube.com/watch?v=jEKLwFdntPs (1 ns) Example of modes of persuasion - logos: Subway ad - Buy one, get one free (1 ns) Rhetorical devices Abraham Lincoln: The Gettysburg Address (1963) (1 ns) Non-fiction texts in total: 12,5 ns Text used for written assignment: Analysis of Katie Britt's Repsonse to the State of the Union Address (excerpt, 3,5 ns) Texts read in total in this course: 30 sider Rhetorical exercises and products The 5-second speech - I am ... and I believe that... Present yourself with an artefact Creating your own argument using Toulmin's model (simple and expanded) Creating different types of arguments to the statement: "Students should do their homework" Exercise: Hot air-balloon X is better than Y-speech (in pairs)
Indhold	Kernestof: Kære 1z Så er jeg forhåbentlig rask igen! Vi samler op på både Hamilton og Tehachapi! Jeg glæder mig til at se jer! Hamilton New course: Voices! :-) Homework: BRING something (an artefact) that says something about who you are. It can be a piece of jewellery, a book, a toy, an ornament, a rock, an old teddy bear, a picture or an other artefact. Remember to fill in your notes on the speech by Alexandria Ocasio-Cortez here: https://docs.google.com/document/d/1l8LIxLKy8MCBSIV_NwPtK4kASJGTYw9-nLcVcsDYi6s/edit?usp=sharing Put your argument here Identify the elements Link to presentation Greta Thunberg 4. modul - Rhetorical devices Gettysburg address Different Types of Arguments.docx Lektie: Lav lektien om genitiv og omvendt ordstilling på min læring :-) ny_1stx211_ENGB_25052021 (2).zip
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Tilladte hjælpemidler - mundtlig og skriftlig eks Tilladte hjælpemidler ved skriftlig og mundtlig eksamen. Online ordbøger og grammatikker brugt i undervisningen Dansk - engelsk, engelsk - dansk https://www.ordbogen.com/da/ (Gyldendals engelsk-dansk, dansk-engelsk - alle ordbøger både stor, fag, rød). Dansk https://sproget.dk/ https://ordnet.dk/ Grammatik og skrivning: https://www.minlaering.dk/ Synonymordbog https://www.thesaurus.com/ Engelsk til engelsk https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Andre ordbøger https://abc.ordbogen.com/ - abc ordbogen vores googlesite: (MEN ALT som ikke er fast i sitet SKAL downloades så det ligger lokalt på jeres computer) https://sites.google.com/gefion-gym.dk/english-2z/start
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

4: Australia EKS

- Bruges til eksamen

This theme deals with Australia. We start out by looking into the history of Australia and find out the whats and whys of their founding and the aborigines. Then we read 4 texts dealing with the Aboriginals and the stolen Generation and the effects of this in Australian society.

Tekster:

Sekundær litteratur:
- Mini documentary about Australia: https://youtu.be/aDuxRddyZQY

Primær litteratur:
Tekster:
- Stolen Generation - A Times Magazine Article
- Testimony of a Stolen Child
- Apology for the Stolen Generation

Film:
- Australia - også brugt til written assignment

Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber
- et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof
- et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder
- væsentlige strømninger i andet sprogligt område end UK og USA

Omfang: 50 sider

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Daniel Forester speech analysis	28-08-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Diskutere
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 6	5: USA!!?? EKS - Bruges til eksamen Picking up from the theme about American Values we will use the knowledge frem there to look at the Presidential election of 2024 and the themes this election dealt with. Electoral System "US Election 2024, How it works" - Sky News "Democrats Vs Republicans \| What is the difference between Democrats and Republicans?" "The Election of the American President" by Helle Birk Stuctural Racism: "13th" (2016) Pro-life or Pro-choice: "Roe v. Wade" from Britannica.com "Understanding Roe v Wade and why it was overturned" from The Independent.com (2022) "Supreme Court overturns Roe v. Wade" from CNN (2022) "The Abortion" by Alice Walker "What happens when we deny people abortions?" TED-talk Immigration in the US: "U.S. Immigration Timeline: Definition & Reform" History.com "Comparing Trump's and Harris' positions on immigration" PBS.com "Call Me Arnold" (excerpt) from "American Voices" by Studs Terkel Written assignment about: “What White People Can Do About the Killing of Black Men in America” From Huffington Post (2014) Omfang 70 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - tekstanalytiske begreber - et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof - et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder - væsentlige strømninger i amerikansk litteraturhistorie
Indhold	Kernestof: During this lesson you will have time to work on finishing your essay. I will not be there but the time for working has been given during this lesson. Skrivemodul. What is America? New theme: USA!!?? Identidy_ American Dreaming.pdf Electoral system in the US Structural Racism in America... We will finish watching the documentary and work with it for the rest of the lesson. "Fejlstøvsugeren" af Jens Bøgh og Jørgen Hovgaard; sider: 1, 11-12 Grammatisk øvebog i engelsk Essay retur Roe vs Wade - general information Pro Choice? What happens when we deny people abortions? Skrivning - introduktion Immigration in the US Skrivning What Is the American Dream_ Examples and How to Measure It kopi.pdf arnold call me arnold.pdf Assignment: What Is the American Dream? Examples and How to Measure It Dystopia or Utopia Fremlæggelser af assignment og Grammatik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

6: Dystopia/Utopia. EKS

- Bruges til eksamen

The main focus is to understand the theme. From there we read Aesop’s Fables to understand the idea of the Allegory. From there we read the novel “Animal Farm” by George Orwell to understand both the theme, the allegory, and the relevance of the novel today.

Materiale:
Sekundær:
"Difference between Utopia and Dystopia"
"Dystopias: Definition and Characteristics"

Primær:
Tekster:
- Animal Farm by George Orwell
- Æsops Fables:
The Fox and the Grapes
The Goose that laid the Golden Eggs
The Fox and the Crows
The Lion and the Mouse
The North Wind and the Sun.
The wolf in Sheeps clothings
The Frog asking for a King
The Bee and Zeus
The Man and the Satyr
The Eagle and the Arrow
The Oxen and the Butchers
The Lion and the three Bulls
The old Hound.
The Prophet
The Eagle, the Cat and the wild Sow
The Tuna and the Dolphin
The Eagle and the Roosters
The Farmer and the Stork
The two Froggs

Assignment: Making a creative product about the novel and a book report.

Omfang: 120 sider

Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglærings- og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster