Gefion Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Gefion Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3k HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
Gefion Gymnasium
Fag og niveau
Historie A
Lærer(e)
Jens Henrik Lynge Jensen
Hold
2023 HI/k (
1k HI
,
2k HI
,
3k HI
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Intro Palæstinas historie
Titel 2
Intro historie
Titel 3
Fra Ægypten til Antikken
Titel 4
DHO
Titel 5
Danmarks tilblivelse/Vikinger
Titel 6
Korstog
Titel 7
Renæssance
Titel 8
Opdagelserne/Aztekerne
Titel 9
Nationalisme, Imperialisme og I.verdenskrig
Titel 10
Ideologiernesw kamp, Kold krig og Murens Fald
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Intro Palæstinas historie
Historie som aktuelt fag: hvad kan det? Intro.
Willum i Weekendavisen 27/10-23:
”Fra bryllupper til begravelser i Gaza”.
Palæstinakonflikten - Willum, ppt.
Olsen & Søndberg: "Grundbog til historie. Fra kold krig til globalisering", Systime 2009, s. 250-72.
Oversigtsvideoer fra "Israel - en stat i Mellemøsten", kap. 8-10 (ca. 2-3 min. hver).
Gruppeopgave. aktører og fredsplan.
Indhold
Kernestof:
Vel mødt til historie!
Opsamling fra sidst. Ingen yderligere lektier.
1k Ekstra - ønsker.docx
description
Læ s hjemme kopien om Mellemøsten/Palæstina s. 251-58 (fra sidst).
Gruppearbejde - arb.spgm.:
Opsamling fra sidst. Vi læser videre i modulet, s. 258-63ø: 1948-1980.
Arb.spgm.:
Medbring kopi fra sidst. Vi læser s. 263-67 i modulet.
1) Beskriv PLOs udvikling 1964-82 samt deres mål og midler.
Opsamling fra sidst. Læs hjemme resten af kopien s. 267-72. Oversigtsvideoer fra "Israel - en stat i Mellemøsten", kap. 8-10 (ca. 2-3 min. hver).
1) Hvad var baggrunden for, årsagerne til og konsekvenserne af Kuwait-krigen (1. Golfkrig)?
Opsamling på forløbet. Medbring jeres materiale, kopier.
1k Opgave aktører og fred.docx
description
Opsamling Palæstina-fred.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Intro historie
Intro til historie via 4 historiske eksempler. Teori og virkelighed. Levn og beretning - politiker og historiker. Kildebrug og brug af historien. Fund ift. teori. Datering og samfund.
Andersen m.fl.: "Historiens kernestof", Columbus 2006.
Indhold
Kernestof:
"Historiens kernestof": 4 ex.
Læs s. 8-14 i "Historiens kernestof" hjemme.
1k 2024 HK ex1-2.docx
description
Opsamling på Ex. 2 s. 11-14 fra sidst. Læs hjemme de 2 kilder, Anders Fogh Rasmussen og Hans Kirchhoff, s. 14-19.
Spørgsmål til s. 11-14:
Læs hjemme ex. 3 og 4 i "Historiens kernestof", s. 14n + 19-21.
Ex. 4: Trelleborgene:
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Fra Ægypten til Antikken
Den første civilisation.
Elin Rand Nielsen: "Ægypten - en flodkultur", i Carstensen m.fl.: "Menneske Samfund Historie", Gyldendal 1988, s. 9-36.
Kort oversigt: National Geographic: "Ancient Egypt".
DRK: "Antikkens vidunder: Egypten" 7-5.
Write Your Name in Hieroglyphs - Penn Museum
Samvirke | Kampen om hieroglyfferne
Slaget ved Kadesh - Wikipedia, den frie encyklopædi
The Battle of Kadesh & the First Peace Treaty
Ekskursion til Glyptoteket.
Antikken:
Danielsen mfl.: ”Fra antikken til reformationen”, Gyldendal 2007, s. 33-52, 54-57
Homepage - Pompeii Sites Official Pompeii Archaeological Site.
Det antikke Athen gav os ikke demokratiet
Indhold
Kernestof:
MSH Elin rand Nielsen Ægypten.pdf
Ancient Egypt 101 | National Geographic
DRK: "Antikkens vidunder: Egypten" 7-5.
Læs hjemme s. 9-16 i Ægypten-kopi: "Ægypten - en flodkultur". Der er PR-møde, så det bliver arbejd selv.
MSH Elin Rand Nielsen Ægypten.pdf
Kort opsamling fra sidst. Læs hjemme Lektion 2.
Opsamling fra sidst af lektion 2. Læs hjemme Lektion 3, s. 18-23.
Write Your Name in Hieroglyphs - Penn Museum
Samvirke | Kampen om hieroglyfferne
Landbrug og håndværk s. 23-27. "Antikkens vidundere" II.
Læs s. 27-31 om Deir el-Medina, skibe mm. hjemme.
Læs s. 31-36 omhæren, Ramses d. II og sluthistorien om Ægyptens storhedstid hjemme.
Slaget ved Kadesh - Wikipedia, den frie encyklopædi
The Battle of Kadesh & the First Peace Treaty
Vi mødes senest kl. 13.45 foran Glyptoteket.
Læs s. 34-37.
Læs om Romerriget s. 37-43 n. hjemme i "Fra antikken til reformationen".
Se mandag (Romerriget s. 37-43 n.)
2. Romerriget
Homepage - Pompeii Sites Official Pompeii Archaeological Site
Læs hjemme resten af kapitlet s. 43n-50.
Fra sidst.
5. Fra oikos til bystat og kejserdømme
Medbring bogen! Og læs hjemme kilde 1 og 2 om valg, s. 51-52. I modulet kilde 4, 5 og 6, s. 54-57. Besvar spørgsmål.
1. Cicero om staten
Afsnit
Antikken - kilder.docx
description
Medbring bogen!
Opsamling fra tirsdag. Videre med Danmarks tilblivelse.
Det antikke Athen gav os ikke demokratiet
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
DHO
Nationalisme, 1848 og 1864.
Indhold
Kernestof:
Nye faste pladser i 1k i ugerne 14-16.docx
description
Optakt til DHO 1k.docx
Mazanti DHO-bogen kapitel 7 moderne gennembrud.pdf
description
Besættelsen og Kold krig:
Kap 8 - 1920-70 I.pdf
Videre med jeres periode. Vær lidt forberedte. Materialet ligger i historiemappen under DHO. Ppt færdig ved modulet slutning. Deles med mig.
Ppt-fremlæggelser
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Danmarks tilblivelse/Vikinger
Da Danmark blev Danmark. Vikingernes samfund. Opfattelsen af vikinger. Brug og misbrug af historien.
Danielsen mfl.: "Fra antikken til reformationen", Gyldendal 2007, s.64-78.
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/miniforedrag-danernes-oprindelse-ifoelge-de-skriftlige-kilder/
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/miniforedrag-danmarks-oprindelse
"Vinkler på Vikingetiden", Nationalmuseet 2013, s. 6-37, 78-90, 95-111.
Indhold
Kernestof:
Medbring bogen!
Opsamling fra tirsdag. Videre med Danmarks tilblivelse.
Det antikke Athen gav os ikke demokratiet
Læs hjemme s. 64-67 om de første tegn på Danmark. Vi læser videre i modulet, s. 67-71.
-
Miniforedrag - Danernes oprindelse ifølge de skriftlige kilder
Læs hjemme s. 70-74 om borgerkrig og Valdemarstid. Vi læser videre i modulet, s. 74-78.
Grupper:
Vinkler paa vikingetiden Vikingeantologi undervisning.pdf
Download vikingebogen og tænk over, hvilket kapitel du vil fremlægge (grupper).
2k Vinkler på vikingetiden.docx
description
Arb. selv med jeres fremlæggelse. Ppt. sendes til mig ved modulets slutning.
4 grupper fremlægger.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Korstog
Kulturmøde.
Oversigt over perioden 400-100.
Peter Frederiksen mfl.: ”Grundbog til historie. Fra oldtiden til enevældens samfund”, Systime s. 110-125.
Thiedecke: ”Hellig krig” s. 10-13, Pantheon 199.
Lex.dk
– Krig (Krigsetik – Retfærdig krig).
Lars Peter Visti Hansen: ”Korstogene. Idé og virkelighed”, Systime 2004, s. 7-14, 46-54, 57-59, 60-70, 72-77, 78-83, 84-85, 86-93, 95, 96-104, 136-144.
Opsamling/perspektiv.
Ridley Scott: ”Kingdom of Heaven”, 2005.
Indhold
Kernestof:
Netsøgning: Lav kronologi over vigtigste begivenheder 400-1000 (par/grupper).
Om Middelalderen: læs hjemme i kopi s. 110-119 - nok lige lovlig meget, så læs bare 110-14 ;-). Resten i modulet.
Feudalisme ill.docx
description
Om Middelalderen: læs hjemme i kopi s. 119-25.
Frederiksen GrI Middelalderen.pdf
description
Pave Urban 2.
Urbans tale 1095.pdf
description
"Kingdom of Heaven" I
HISTORIEFILM 2k 2024.docx
description
"Kingdom of Heaven" II.
Godt nytår! Opsamling "Kingdom of Heaven". Se lige på jeres notater om filmen.
Vær forberedte!
Fremlæggelser gr. 1 og 2: Folkekorstoget og 1. korstog. Alle grupper må gerne være forberedte ved at kikke i historiemappen og læse lidt i gr. 1. og 2's materiale.
Fremlæggelser gr. 2 og 3: 1. korstogs afslutning og Jerusalem. Alle grupper må gerne være forberedte ved at kikke i historiemappen og læse lidt i gr. 2. og 3's materiale.
Fremlæggelser gr. 4 og 5: 2. korstog/muslimsk reaktion og 3., 4., 5., og 6. korstog. Alle grupper må gerne være forberedte ved at kikke i historiemappen og læse lidt i gr. 4 og 5's materiale.
Opsamling og perspektiv.
KORSTOG OG HELLIG KRIG - lave oversigt.docx
description
Medbring Fokus1-bogen: “Fra antikken til reformationen”. Og læs nedenstående hjemme:
Krigsetik - retfærdig krig.pdf
description
Oversigt korstogene - hvem og hvordan.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Renæssance
Skabt til at skabe - Renæssancen.
“Fra antikken til reformationen” s. 156-74, 179-80, 182.
Indhold
Kernestof:
Læs i og medbring Fokus1-bogen: “Fra antikken til reformationen” s. 156-60.
2k Renæssance.docx
description
Læs s. 162-67 hjemme. Gennemgang fra sidst. Medbring bogen.
Læs s. 167-72 om DK, Tycho Brahe og renæssance-opfattelser hjemme.
2k Renæssance(2).docx
description
Medbring bogen. Vi læser Mirandola, Macchiavelli og ser på "Skolen i Athen" i modulet.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Opdagelserne/Aztekerne
Opdagelserne, Columbus, Oprindelige kulturer, Den spanske erobring, Erobringens konsekvenser, Opfattelser af civilisation, Kildelæsning.
"Den nye verden", s. 9-15, 30-40, 46-53, 58-66, 137.
Finn Madsen: "Aztekerriget og den spanske erobring",Forlaget Lee 1987, s. 11, 14-40, 54-57, 65-67.
Mel Gibson: "Apocalypto", 2006.
Indhold
Kernestof:
Vel mødt igen!
Læs om Columbus hjemme s. 46-53. Kik evt. i Forestillimgsverdener (er læst).
4 Columbus.pdf
description
Conquistadorer og indianere. Vi læser og arbejder i modulet.
5 Spansk Amerika.pdf s. 58-66.
description
Oprindelige amerikanere.
DNV opg kap3.pdf Opg. 3 og 4.
description
Vi laver opg. 3 og 4 færdige i modulet. Videre med aztekerne.
Madsen Opr. kultur.pdf
description
Læs hjemme (ja!) om oprindelse og samfund, s. 19-24, i:
Vi læser i modulet det sidste om samfund, s. 24-28, i:
Madsen Livsvilkår ogTenochtitlan.pdf
description
Læs s. 28-35 hjemme.
https://no.wikipedia.org/wiki/Aztekerkalenderen#/media/Fil:Monolito_de_la_Piedra_del_Sol.jpg
Læs s. 32-40 hjemme. Kilder i modulet: 1, 2 & 3.
Kilder fra før ferien. Medbring jeres tekstkopi fra sidst: 1, 2 & 3.
Videre med kildelæsning. Vi læser og analyserer i modulet.
Nogle mangler at færdiggøre og sende kildeanalysen fra sidst.
Apocalypto mm.
A) "Apocalypto":
Kilde 11-12-13.pdf
description
Afsnit
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Nationalisme, Imperialisme og I.verdenskrig
Nationalisme:
Adriansen: "Fra oplysningstid til imperialisme", Gyldendal 2007, s. 88-106.
Imperialisme:
Carl-Johan Bryld: "Verden efter 1914 - i dansk perspektiv", Systime 2015, 8-29.
Indhold
Kernestof:
Ny bog, Fokus 2. Begynde på nationalisme.
Nationalisme 3k 25.docx
description
Identitet. Læs. s. 93-94, 95, 94-98 hjemme.
Fokus 2 nationalisme. Ny plan.
Nationalisme 3k 25 ny.docx
description
Opd-Azt 3k.docx
description
Nyordning 1920. Læs s. 98-103 hjemme.
Læs Kilde 1 og 2 hjemme. 104-06 i bogen.. Pararbejde i modulet: Sammenlign ift. kildeanalyse og brug bogen.
Begreber nationalisme - Fokus2 kap4.docx
description
Imperialisme 3k 26.docx
description
Hvad er kravene til at få dansk statsborgerskab?
Godt nytår! Medbring både "Fra oplysningstid til imperialisme" og "Verden efter 1914".
Opsamling fra mandag - vær gerne forberedte.
Imperialisme 3k 26(1).docx
description
Afsnit
Opsamling fra Lenin og industrialisering mm. s. 18-22.
Imperialisme | Emner | Faktalink
Læs s. 22-28 hjemme. Tekstnær analyse af kilde 6, 7 og 8. Stormagter i Europa 1914? DK?
Kbhs befæstning
IVK 3k 26.docx
description
"1917".
Læs s. 30-34 hjemme. S. 34-36 i modulet.
Medbring bogen. Kilde 1 + 2 samt s. 37-46 i modulet.
Medbring bogen. Læs hjemme s. 40-46. Videre i modulet.
Bryld- Verden efter 14 - I.VK.pptx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Ideologiernesw kamp, Kold krig og Murens Fald
Andersen mfl.: " Fra verdenskrig til velfærd", Gyldendal 2006, s. 9-32, 35-37, 42-46.
Frederiksen, Olsen og Søndberg: "Grundbog til historie - Fra de store revolutioner til 2. verdenskrig", Systime 2008, s. 229, 334.44, 256-59, 261-63.
Olsen og Søndborg: "Grundbog til historie . Fra kold krig til globalisering", Systime 2009, s. 296-306:
Geert Mak: "Skuddet - Året 1914, Wien og Sarajevo".
Geert Mak: "Sovjetunionens endeligt . 1991".
Leonid Kravtjuk – Lex
Stanislau Sjusjkevitj – Lex
Boris Jeltsin (1931-2007) - Russisk præsident - Lex
Indhold
Kernestof:
Ideologier og IVK's konsekvenser. Læs s. 9-17 hjemme.
Ideologiskema fra sidst.
3k 26 m navne.docx
HI-EX læreplan 26.docx
description
Den Kolde Krig - prøveeksamen 21.pdf
description
Den kolde krig. Læs hjemme s. 21-27.
3k 26 m navne(2).docx
description
Murens fald og Sovjets sammenbrud. Læs hjemme s. 27-32 og kilde 9 & 10 s. 42-46.
-
Perspektiv: historiens afslutning?
Opsamling om Mak 1991. Tænk over, hvilke perspektiver, der kan ligge i fortællingen.
3k HISTORIE pensum 26.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57546404009", "T": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57546404009", "H": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57546404009" }