Holdet 2023 SA/h - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Amanda Fossat
Hold 2023 SA/h (1h SA, 2h SA, 3h SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til eksamen og terminsprøver
Titel 2 Ideologi og partier i Danmark og USA
Titel 3 Studieretningsopstart med engelsk
Titel 4 Kriminalitet
Titel 5 Israel/Palæstina miniforløb
Titel 6 Køn og fertilitet - med biologi
Titel 7 Nationalisme og populisme
Titel 8 Arbejde - med SamfundsCup
Titel 9 Diskurser om køn
Titel 10 Brexit
Titel 11 Økonomi opstart
Titel 12 Kunstens rolle i demokratiet
Titel 13 Økonomi og bæredygtighed
Titel 14 Kommunalvalg 2025 - og folketingsvalg 2026
Titel 15 Grønland - et højspændingsområde
Titel 16 Social marginalisering
Titel 17 Kommunalvalg 2025 - og folketingsvalg 2026
Titel 18 Social marginalisering
Titel 19 Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler til eksamen og terminsprøver

Grupper til skriftlig eksamen:
1. Ragna, Liva, Alexandra
2. Esther S, Sara, Esther T
3. Andrea, Caterina, Alma
4. Martha, Jason, Karla
5. Felix, Virgil, Romeo
6. August KR, Nikolaj, Oscar,
7. Storm, Noel, August Nissen
8. Bastian, Sixten, Hadi
9. Vigga, Vinas
10. Ella, Mille

Eleverne må anvende følgende digitale hjælpemidler:

Følgende af forlaget Columbus’ I-bøger til samfundsfag under hjemmesiden: www.systime.dk

Luk samfundet op: https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

IP-bogen: https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

Økonomiens kernestof: https://xn--konomienskernestof-f4b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

Politikbogen: https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248

Sociologiens kernestof: https://sociologienskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248

Arbejde og arbejdsmarked: https://arbejdeogarbejdsmarked.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1&id=1#c248

Nationer og nationalisme: https://nationerognationalisme.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248

USA's udfordringer: https://usasudfordringer.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1#c248

Køn og ligestilling:
https://xn--knogligestilling-lxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

Den lille hjælper til samfundsfag:
https://xn--denlillehjlpertilsamfundsfag-2oc.ibog.forlagetcolumbus.dk/

Sådan skriver du samfundsfag: https://xn--sdanskriverduisamfundsfag-cfc.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1&id=1#c248

Metodebogen: https://metodebogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1#c248

Websider:
https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/startside

https://samfundsfag.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ideologi og partier i Danmark og USA

Kort forløb om partier og ideologi Danmark og USA. Forløbet er optakt til FF1/Studieretningsopstart.

Indhold:
Partier og ideologi i Danmark og USA: Fokus på konservatisme og liberalisme. Fordelings- og værdipolitiske akser.

Valgsystemer: Flertalsvalg i enkeltmandskredse vs. forholdstalsvalg.

Vælgersegmenter: Republikanske vælgersegmenter i USA, Minervamodellen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Studieretningsopstart med engelsk

Tværfagligt projekt med Samfundsfag og engelsk. Forløbet arbejder med det republikanske partis kandidater og primærvalget samt kampagnevideoer. I samfundsfag arbejdes primært med forskellige politiske værdier og vælgergrupper, og i engelsk arbejdes primært med kommunikation og målgrupper. Projektet resulterer i en kampagnevideo samt en rapport over motivation for indholdet i rapporten. Af engelskfaglig teori arbejdes med filmiske virkemidler, appelformer samt sproglige virkemidler, og i samfundsfag arbejdes med hhv. kvantitativ og kvalitativ metode.

Materialet indeholder præsentation af de forskellige republikanske kandidater samt forskellige vælgergrupper inden for det republikanske parti i samfundsfag og præsentation af 5 forskellige typer politisk kampagne i engelsk.

Projektet evalueres sidst i forløbet igennem præsentationer af videoerne, hvor primært søstergrupper stiller kritiske spørgsmål til indholdet. Herudover udføres en spørgeskemaundersøgelse mht. elevernes oplevede tilegnelse af viden på baggrund af forløbet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kriminalitet

Problemformulering:
Hvorfor findes kriminalitet, og hvad kan samfundet gøre ved det?

Centrale faglige mål:
Anvende ... viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark ... og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre ...
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund...

Centrale teorier og begreber:
Bourdieu: Kapitaler, felt, doxa
Honneth: Anerkendelse
Foucault: Disciplinering
Social identitet og social kontrol
Medborgerskab og modborgerskab

Supplerende materiale:
Indslag fra TV2 om exit-forløb for bander (2013)
Indslag fra DR: "Kriminelt - vaneforbryderen fra Vendsyssel" (2021)

Særlige arbejdsformer:
Paneldebat i klassen om partiernes holdning til kriminalitetsbekæmpelse
Besøg i Københavns byret
Ekskursion til Politimuseet

Skriftligt arbejde:
Sammenligning af synet på kriminalitet
Hypotese
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hypotese 2 28-01-2024
Genaflevering hypotese 20-02-2024
Sammenligning - syn på kriminalitet 10-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Israel/Palæstina miniforløb

Kort forløb om krigen i Gaza

Problemformulering:
Hvordan fremstilles krigen i Gaza på sociale medier - og hvorfor?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger ... i andre lande
Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere

Kernestof:
Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier

Centrale teorier og begreber:
Mediers rolle i demokratiet
Nyhedskriterier

Supplerende materiale:
Dokumentarfilm: "There was nothing here before", af Yvann Yagchi, 2024

Særlige arbejdsformer:
Eleverne skulle fremlægge et opslag om Gaza fra deres egne sociale medier med anvendelse af viden om mediers rolle i samfundet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Køn og fertilitet - med biologi

Forløb om køn og fertilitet i samarbejde med biologi, som har behandlet emnerne reproduktion, fertilitet og køn.

Problemformulering:
Hvorfor er fertilitet et relevant samfundsproblem, hvilke årsager er der til den faldende fertilitet, og hvordan kan man løse det?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger ... og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked
Statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.

Centrale teorier og begreber:
Køn og kønsroller samt teorier om køn
Parforhold i det senmoderne samfund - Giddens.
Familieliv i velfærdsstaten - velfærdsmodellerne
Ideologi: Partiernes syn på fertilitet og fertilitetsbehandling

Særlige arbejdsformer:
Eleverne har i grupper udarbejdet en folder/flyer om fertilitet som er lagt ud til elever på skolen (kampagne).

Skriftligt arbejde:
Lineær regression
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lineær regression - fertilitet 05-05-2024
Flyer og rapport om fertilitet 14-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nationalisme og populisme

Problemformulering:
Hvad er populisme, og hvad er årsagerne til populistiske tendenser i Europa og USA?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande ...
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
Demonstrere viden om fagets identitet og metoder  

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande
Politisk meningsdannelse og medier
Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark
Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
Komparativ metode og casestudier  

Centrale teorier og begreber:
Demokratiopfattelser
Politiske og civile rettigheder, Robert Dahls demokratikriterier
Populisme versus pluralisme (J. W. Müller)
Nationer, stater og forestillede fællesskaber (Anderson)
Ingroups og outgrups
Globaliseringens økonomiske og sociale konsekvenser. Giddens og Bauman

Supplerende materiale:
Meningsmåling om synes på migration og migranter i EU (Eurobarometer 2017)
TV-udsendelse: Capitol-angrebet indefra, DR2, 2021
Uddrag af politiske taler af Inger Støjberg og Pelle Dragsted fra dansketaler.dk

Særlige arbejdsformer:
Undersøgelse af populistiske partier i Europa og USA (gruppearbejde med præsentationer)
Sammenligning af politiske og civile rettigheder i USA og Danmark (komparativ metode)
Kreativ opgave: Lav en planche der illustrerer "danskhed"
Tekstanalyse af uddrag af danske politiske taler (højre- og venstrepopulisme)

Skriftligt arbejde:
Undersøgelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Arbejde - med SamfundsCup

Problemformulering:
Lav et innovativt løsningsforslag til emnet "Arbejde i Danmark" med henblik på at deltage i SamfundsCup 2024.

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger
Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi

Kernestof:
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund

Centrale teorier og begreber:
Den danske arbejdsmarkedsmodel - flexicurity
Platformsøkonomi
Globalisering, EU (den fri bevægelighed) og det danske arbejdsmarked
Den demografiske udfordring (repetition)
Arbejde i det senmoderne samfund: Senett, Hochchild, Rosa

Supplerende materiale:
Film: "Sorry we missed you", Ken Loach, 2019

Særlige arbejdsformer:
Innovationsprojekt i grupper med 6-fase innovationsmodel
Idégenerering og -udvikling, inddragelse af eksterne interessenter, mundtlig og skriftlig præsentation og feed-back (studieretningsdag i M-retningen).

Skriftligt arbejde:
Undersøgelse
Skriftlig rapport om innovationsprojektet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Diskurser om køn

Problemformulering:
Hvad er kønsroller, hvordan har de forandret sig, og hvordan taler vi om køn i det senmoderne samfund?

Centrale faglige mål:
Anvende viden, begreber faglige sammenhænge og teorier ... til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser.
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre  
Argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt kulturelle mønstre
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene  
Kvalitativ metode (diskursanalyse)

Centrale teorier og begreber:
Teorier om køn, feminisme og kønsidentitet i det senmoderne samfund, herunder Beauvoir og Butler
Teori om medier og sociale medier, herunder Goffman
Magt og diskurser

Supplerende materiale:
Diverse statistikker om kønsforskelle, f.eks.
https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/koensforskelle-fra-foedsel-til-doed-drenge-og-maend-klarer-sig-daarligere-end-piger-og-kvinder-undtagen-paa-arbejdsmarkedet/

Særlige arbejdsformer:
Mini-diskursanalyse af selvvalgt tekst om kønsidentitet (mundtlig fremlæggelse)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve 30-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Brexit

Problemformulering:
Hvad var årsagerne til Brexit og hvordan ser briterne på det i dag?

Centrale faglige mål:
Undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag (engelsk)

Kernestof:
Kulturelle mønstre i forskellige lande
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Politiske beslutningsprocesser... herunder de politiske systemer i EU.
Komparativ metode og kvalitativ metode (interview)

Centrale teorier og begreber:
Storbritanniens forfatning
Interviewteknik, kodning, analyse og afrapportering
Ideologi og partier i UK
Vælgeradfærdsteori

Supplerende materiale:
Film: The Iron Lady
EU youth survey om EU's politikområder

Særlige arbejdsformer:
Studietur til Manchester
Interview med UK borgere om Brexit

Skriftligt arbejde:
Rapport om Brexit (kvalitativ metode)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Beregning og diagram 28-02-2025
Skriftlig opgave om UK 13-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Økonomi opstart

Problemformulering:
Hvordan fungerer nationaløkonomi? (basis for økonomiforløb i 3.g)

Centrale faglige mål:
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser

Kernestof:
Makroøkonomiske sammenhænge, målkonflikter og styring i Danmark  

Centrale teorier og begreber:
De økonomiske mål - og målkonflikter
Det økonomiske kredsløb
Finanspolitik, valutapolitik og pengepolitik
Komparativ analyse af DK og UK

Supplerende materiale:
Vismandsspillet
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Diskussion træning 11-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Kunstens rolle i demokratiet

Kort fælles forløb med dansk

Problemformulering:
Hvilken roller spiller kunsten i demokratiet?

Centrale faglige mål:
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog (diskussion)

Kernestof:
Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund

Centrale teorier og begreber:
Demokratiformer og -opfattelser, herunder Robert Dahl og Habermas.

Supplerende materiale:
Forestillingen "State of Denmark" om sundhedsvæsenet
https://stateofdenmark.dk/episode/mickaels-anatomy

Skriftligt arbejde:
Diskuterende opgave om kunstens rolle i demokratiet med udgangspunkt i forestillingen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Økonomi og bæredygtighed

Forløb om makroøkonomi med fokus på bæredygtighed, klima og kritik af mainstreamøkonomi.

Problemstilling:
Kan klima- og miljøkrisen løses med "grøn vækst"?

Kernestof:
- Forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- Makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Begreber, teori og metoder:
- De økonomiske mål
- Det økonomiske kredsløb
- Produktion og produktivitet
- Vækst og konjunkturer
- Markedsmekanismen, priselasticitet og eksternaliteter
- Finanspolitik og multiplikatoreffekten
- Keynesianisme og monetarisme
- Bæredygtighed: Økonomisk, social og miljømæssig
- Doughnutmodellen, Kate Raworth
- Marxisme

Supplerende materiale:
vismandsspillet.dk
DR: "Økonomi for dummies" afsnit 1
Rapporten "Københavns doughnut 2025"

Særlige arbejdsformer:
Besøg hos Epinion (om meningsmålinger)
Workshop med Aktion Amazonas
Elevpræsentationer af kapitler fra "Københavns Doughnut"

Skriftligt arbejde:
Sammenligning og diskussion - klimapolitik
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Konfidensinterval/stat. usikkerhed 19-08-2025
Undersøg 29-08-2025
Efterårsprøve SA 17-09-2025
Sammenligning og diskussion klima 01-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Kommunalvalg 2025 - og folketingsvalg 2026

Problemformulering:
Hvordan fungerer det politiske system i Danmark, og hvad er de vigtigste politiske issues og skillelinjer?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre

Kernestof:
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Politiske beslutningsprocesser i Danmark
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf  

Centrale teorier og begreber:
Det politiske system i Københavns kommune og i Danmark, herunder regeringsdannelse
Vælgeradfærdsteori
Partiadfærdsteori

Supplerende materiale:
Meningsmålinger og valgundersøgelser (vælgervandringer)

Særlige arbejdsformer:
Eleverne har arbejdet med præsentationer af "Københavns Doughnut 2025" i økonomiforløbet
Deltagelse i workshop: "Ungeting" med unge politikere fra København
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Grønland - et højspændingsområde

Problemformulering:
Hvorfor er USA interesseret i Grønland, og hvordan skal Danmark agere internationalt i fremtiden?

Centrale faglige mål:
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:
Aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
Mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Centrale teorier og begreber:
Magt i international politik
Teorier om international politik
Udenrigspolitiske mål og midler
Det internationale system
Internationale aktører
Danmarks udenrigspolitik

Supplerende materiale:
Film: Vores mand i Amerika, Christina Rosendahl, 2020
DR dokumentar: Velkommen til frontlinjen, 2024, episode 2
Besøg i Arktisk Hus med historie

Særlige arbejdsformer:
Gruppearbejde: Analyse af den udenrigspolitiske situation i Arktis med udgangspunkt i de tre IP-teorier
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Notat - Venstres strategi 30-11-2025
Udenrigspolitiske midler 05-12-2025
Udledning og hypotese 27-01-2026
Terminsprøver - rettede 02-02-2026
Lineær regression og hypotese træning 16-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Social marginalisering

Problemformulering:
Hvorfor opstår social marginalisering, og hvad er reaktionerne på det?

Centrale faglige mål:
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked

Centrale teorier og begreber:
Bourdieu: Felter og habitus
Baumann: Forbrugssamfundet, turisten og vagabonden
Honneth: Anerkendelse
Ziehe: Kulturel frisættelse og dens reaktionsmønstre
Habermas: Systemverden og livsverden
Maffesoli: Neo-stammer og re-traditionalisering

Supplerende materiale:
Dokumentar: Familieforbandelsen (DR) (uddrag)
Dokumentar: De umyndige (TV2) (uddrag)

Særlige arbejdsformer:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Kommunalvalg 2025 - og folketingsvalg 2026

Problemformulering:
Hvordan fungerer det politiske system i Danmark, og hvad er de vigtigste politiske issues og skillelinjer?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre

Kernestof:
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Politiske beslutningsprocesser i Danmark
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf  

Centrale teorier og begreber:
Det politiske system i Københavns kommune og i Danmark, herunder regeringsdannelse
Vælgeradfærdsteori
Partiadfærdsteori

Supplerende materiale:
Meningsmålinger og valgundersøgelser (vælgervandringer)

Særlige arbejdsformer:
Eleverne har arbejdet med præsentationer af "Københavns Doughnut 2025" i økonomiforløbet
Deltagelse i workshop: "Ungeting" med unge politikere fra København
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Social marginalisering

Problemformulering:
Hvorfor opstår social marginalisering, og hvad er reaktionerne på det?

Centrale faglige mål:
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked

Centrale teorier og begreber:
Bourdieu: Felter og habitus
Baumann: Forbrugssamfundet, turisten og vagabonden
Honneth: Anerkendelse
Ziehe: Kulturel frisættelse og dens reaktionsmønstre
Habermas: Systemverden og livsverden

Supplerende materiale:
Dokumentar: Familieforbandelsen (DR) (uddrag)
Dokumentar: De umyndige (TV2) (uddrag)

Særlige arbejdsformer:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Repetition og eksamenstræning

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Træning til eksamen 26-04-2026
Mundtlig eksamenstræning 04-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer