Holdet 3 SP-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Dina Omar, Kim Frandsen
Hold 2023 SP/1 (1 SP-1, 2 SP-1, 3 SP-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begyndersystem: Viva La Vida
Titel 2 Jóvenes en Latinoamérica
Titel 3 Un mes en Malaga
Titel 4 Kort Chile forløb
Titel 5 Los jóvenes en España y la situación ecónomica
Titel 6 Los jovenes en España y la situación económica
Titel 7 Las pandillas
Titel 8 Cuba
Titel 9 Mundtlighedsforløb
Titel 10 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begyndersystem: Viva La Vida

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Jóvenes en Latinoamérica

La identidad contrastada - Udgangspunktet er unge mennesker, hvis liv afspejler kontroversielle emner i det latinamerikanske samfund.


Kernestof:
La identidad contrastada, Mikkelsen & Riismøller (Gyldendal, 2013)
- Introduktion og kapitel om Mario og Colombia kapitel 2
- Kapitel om Aby og Mexico kapitel 4


Dokumentar/film:
Colombia: Kampen om fred (Horisont, 2014)
Narcos episode 1 (Netflix)

Billedebeskrivelser:
Om de dødens dag: https://www.semana.com/galerias/articulo/en-imagenes-familias-mexicanas-se-reunen-en-cementerios-para-celebrar-el-dia-de-los-muertos/202217/

Fokus punkter i grammatik:
Poder / querer
Refleksive verber
Førnutid
Muy / mucho

Arbejdsmetode:
- Gruppe præsentationer
- Individuelt arbejde
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Modulopgave - Førnutid opgave 02-09-2024
1. Skriftlig aflevering: Brev 04-09-2024
Genaflevering af Mario brev 15-09-2024
1. Mundtlige præsentation. 27-09-2024
Modulopgave 30-09-2024
2. Skriftlig aflevering - Coco 02-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Un mes en Malaga

Marie er en dansk pige, der er på sprogskole i Málaga og fortæller om mødet med Spanien, sin værtsfamilie og den spanske kultur. Eleverne bliver således præsenteret for forskellige aspekter af det spanske samfund (familieforhold, madkultur, unges vilkår m.m.), og der lægges op til, at eleverne sammenligner med danske forhold.

Kernestof:
Kapitel 1: fokus på gloser omkring vejr-udtryk, ugedage og årstider
Kapitel 2: Fokus på verbet gustar, møbler gloser.
kapitel 3: Grammatisk fokus på refleksive verber
Kapitel 4: Fokus på den skriftlige genre: Blog og brev
Kapitel 8: Sterotyper og de kulturelle forskelle på Danmark og Spanien.

Introduceret til delprøve 1.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Modulopgave - Dialog 23-10-2024
Modulopgave - Billedebeskrivelse 30-10-2024
1. Delprøve 1 i timen 22-11-2024
3. Skriftlig aflevering. Delprøve 2 01-12-2024
Grammatik prøve 24-01-2025
4. Skriftlig aflevering: Blogindlæg 28-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kort Chile forløb

Kort Chile forløb i optakt til Demokrati i museum forløbKort Chile forløb i optakt til demokrati forløb

Kernestof:
4 skæbnefortællinger fra Chile:
https://www.his2rie.dk/boeger/chile-kampen-for-demokrati/film-fire-chilenere-fortaeller/

Morten Lassen: Kuppet i Chile, s. 236-243
Identidad Contrastada om Chile s. 68-76

Film: NO (om No-kampagnen i Chile ved valget i 1988) Pablo Larraín, Chile, 2012


Projektarbejde i grupper.
Hver gruppe skulle skabe en del af klassens samlede museum, hvor der var fokus på formidling af overgangen fra diktatur til demokrati i Chile i 1988.¨
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Los jóvenes en España y la situación ecónomica

I dette forløb har der været fokus på de unges livsvilkår i det moderne Spanien. Konsekvenserne af den økonomiske krise, især i forhold til arbejdsløshed, uddannelse, selvstændiggørelse og emigration.

Grundstof

. Ole Loumann: Nuevos retratos (Gyldendal)
- Introduktion (s. 7-15)
- La generación de los mil euros (s. 16-19)
Fokus: Hverdagsliv og økonomiske udfordringer for unge akademikere.

Lasse-Emil Paulsen & Dan Albertsen: Gente que cuenta (Praxis, 2009)
- Uddrag om Ricardo (s. 19-22)
Fokus: En personlig fortælling om ungdomsliv og fremtidsperspektiver.

- Dokumentar: DR Horisont – Spaniens tabte generation (2011)
- Film: Perdiendo el norte (Nacho G. Velilla, 2015).

Fokuspunkter:
Datider
Mundtlige præsentationer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Los jovenes en España y la situación económica

I dette forløb har der været fokus på de unges livsvilkår i det moderne Spanien. Konsekvenserne af den økonomiske krise, især i forhold til arbejdsløshed, uddannelse, selvstændiggørelse og emigration.

Grundstof

. Ole Loumann: Nuevos retratos (Gyldendal)
- Introduktion (s. 7-15)
- La generación de los mil euros (s. 16-19)
Fokus: Hverdagsliv og økonomiske udfordringer for unge akademikere.

Lasse-Emil Paulsen & Dan Albertsen: Gente que cuenta (Praxis, 2009)
- Uddrag om Ricardo (s. 19-22)
Fokus: En personlig fortælling om ungdomsliv og fremtidsperspektiver.

- Dokumentar: DR Horisont – Spaniens tabte generation (2011)
- Film: Perdiendo el norte (Nacho G. Velilla, 2015).

Fokuspunkter:
Datider
Mundtlige præsentationer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Billedebeskrivelse af 15M 24-08-2025
Skriftlig opgave – Delprøve 2 dagbog 01-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Las pandillas

I dette tema har vi fokuseret på forskellige aspekter af bandekriminalitet i El Salvador med udgangspunkt i bogen Somos una pandilla som grundbog.
Vi har undersøgt, hvorfor unge indtræder i bander ved at analysere de sociale, økonomiske og psykologiske faktorer, som bogen belyser. Vi har desuden set nærmere på livet i banderne, herunder hvordan dagligdagen og strukturen er, samt de positive og negative aspekter, som bandemedlemmer oplever. Udfordringerne ved at forlade banderne har også været en vigtig del af vores undersøgelse. Vi har set på de risici og vanskeligheder, tidligere bandemedlemmer står over for, samt de sociale og personlige barrierer, de møder.
Vi har også fået indblik i, hvordan kriminaliteten fra banderne påvirker almindelige mennesker i området. Vi har undersøgt deres perspektiver på bandeproblematikken, herunder årsagerne til, at banderne eksisterer, og forslag til løsninger.
Endelig har vi undersøgt de forskellige støttemuligheder og rehabiliteringsprogrammer, der hjælper tidligere bandemedlemmer med at genopbygge deres liv. Dette inkluderer uddannelse i håndværk som bager eller landmand og involvering i den katolske kirke.

Kernestof:
Suzan Desezar: En la pandilla somos familia (i-bog), Systime 2016:
Kap.1: Introduktion til bander i Mellemamerika. Voxpop 1:4, 1:5.
Kap 2: Una mujer valiente. El Salvador (Doña Carmen): 2.1, 2.2, 2.3
Kap 3:4: En la pandilla nos llamamos familia
Kap 4: La tragua
Kap 5:1: Pandillas y tatuajes: análisis de fotos

Supplerende kernestof:
Retratos latinos en California (2012) af Ulla Ringgaard og Aase Kledal: Kapitel "Los Angeles og banderne", s.115-117.

Mord under huden: https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/elsalvador

Dokumentar:
Entras su quieres y sales si puedes (youtube) : https://www.youtube.com/watch?v=5ib9RVx9VHs


Særlig fokuspunkter:
Grammatik - herunder direkte og indirekte objekt, samt introduceret til konjunktiv.
Billedbeskrivelser
Eksamensøvelser - delprøve 1

Arbejdsmetoder:
- Gruppe præsentationer af billedbeskrivelser
- Gruppe arbejde i mindre og større grupper
- Individuelt arbejde.


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Delprøve 1: Las pandillas 18-09-2025
Delprøve 1: eksamensprøve 01-10-2025
Modulopgave 06-10-2025
Mundtlige præsentationer 09-10-2025
Delprøve 2 - Eksamensøvelse 12-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Cuba

I dette tema har vi fokuseret på forskellige aspekter af Cuba, både historisk og kulturelt.

Vi startede med en introduktion til Cuba som ø, hvor vi undersøgte geografiske og historiske nøglepunkter. Herefter dykkede vi ned i landets historie, herunder revolutionen, og undersøgte centrale figurer. Der er blevet fokuseret på de tre grupperinger i det cubanske samfund i dag: Los padres de la revolución, Los hijos de la revolución y Los nietos de la revolución. Vi har set på, hvordan Cubas kultur og identitet afspejles i musik, litteratur og film.


Kernestof:
Ole Loumann: Retratos Cubanos, Indledning, s. 9-17, 2001
Ole Loumann: Somos Cuba (iBog), 2014, s. 6-67 og s. 109-113

Supplerende materiale:
Somos Cuba (e-bog af Ole Loumann), s. 96-172 (anvendt i projektarbejde)

Projektarbejde: De følgende emner og materialer er blevet bearbejdet i projektarbejde. Det forventes, at hver elev kun kan perspektivere til et enkelt underemne.

- Un estudianteTekst: "Wendy la habanera", s. 85-95
- Homosexuales en CubaTekst: "Luis Ave Fénix", s. 96-108
- La música en CubaTekst: "Malecón blues", s. 120-130
- La música como protestaTekst: "Los aldeanos: El rap es guerra", s. 140-148
- La prostituciónTekst: "La jinetera que encontró a Dios", s. 164-173
- La religión: SanteríaTekst: "Zaida - la santera", s. 178-196

Andre materialer:

Dokumentar: En Kameramand på Cuba (2017), Netflix

Sange:
"Cuba Libre" af Gloria Estefan
"Me Dicen Cuba" af Havana D’Primera

Særlige fokuspunkter:
Grammatik: Datider og refleksive verber
Delprøve 2: Genrer som brev, artikel og dagbog

Arbejdsmetoder:
Projektarbejde: Tekstanalyse og mundtlige præsentationer
Filmanmeldelser
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Delprøve 1: eksamensprøve 2 24-11-2025
Arbejdselv modul opgave 27-11-2025
Delprøve 2 15-12-2025
Mundtlige aflevering - filmanmeldelse 18-12-2025
Projekt - Mundtlige præsentation 19-01-2026
Delprøve 1: eksamensprøve 3 22-01-2026
Delprøve 2 - Præsentation 28-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Eksamensforberedelse

I dette forløb har vi haft fokus på forberedelse til spanskeksamen, med særligt henblik på, hvordan eleverne bedst muligt kan styrke deres mundtlige og skriftlige færdigheder.

Der er arbejdet med den mundtlige del af eksamen, herunder træning i billedbeskrivelse og struktureret præsentation. Eleverne har desuden øvet sig i eksamensrelaterede samtaler, både individuelt og i grupper, med fokus på at udvikle et flydende og korrekt sprog.

Derudover har vi haft fokus på delprøve 1, hvor eleverne er blevet introduceret for relevante strategier til at løse opgaverne effektivt.

Formålet har været at ruste eleverne bedst muligt til eksamenssituationen gennem målrettet træning.

Til den mundtlige eksamen i spansk må du bruge følgende online hjælpemidler i forberdelseslokalet:

Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/4
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com
Abc-ordbogen: https://abc.ordbogen.com
RAE (Real Academia Española) (spansk/spansk ordbog) : https://www.rae.es
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensnoter til jóvenes emnet 15-04-2026
Eksamensnoter til las pandillas emnet 23-04-2026
Delprøve 1 - i timen 29-04-2026
Eksamensnoter til Cuba emnet 30-04-2026
Mundtlig eksamensøvelse 11-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer