Holdet 2023 Ty/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Ty/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Inge Kvisgaard-Andersen
Hold	2023 Ty/1 (1 Ty-1, 2 Ty-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 BAHNFAHREN - unterwegs in Deutschland
Titel 2	Forløb#2 ERWARTUNGEN EKSAMEN
Titel 3	Forløb#3 Abgründiges
Titel 4	Forløb#4 Landeskunde Berlin
Titel 5	Forløb#5 leztzes Thema des Jahres FREI EKSAMEN
Titel 6	Forløb#6 Reisen EKSAMEN
Titel 7	Forløb#7 grammatisches und geschriebenes
Titel 8	Forløb#8 Märchen EKSAMEN
Titel 9	Forløb#9 - aktuelle Sache + tschick -
Titel 10	Forløb#10 die Wahlen in Deutschland
Titel 11	Forløb#11 MUSIK EKSAMEN
Titel 12	Forløb#12 LANDESKUNDE und Geschichte DDR EKSAMEN
Titel 13	Forløb#13 R E P E T I T I O N
Titel 14	Forløb#14 tilladt til eksamen mht internet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 BAHNFAHREN - unterwegs in Deutschland
Indhold	Kernestof: Auf Uns; sider: 1-71 (=bog med, se video, overvej noget at sige på tysk om handling i videoen, teksten arbejder vi med i modulet) Buch zur Schule mitbringen und zu Hause Musikvideo sehen - "U-Bahn" heiβt das Lied - wir werden in der Schule mit dem Text arbeiten, als Vorb læs sangteksten U-Bahn og vær klar til opgave 7, som går ud på, at man ved hjælp af de givne gloser i bogen, mundtligt skal sammenfatte, hvad der sker/skete i teksten, og på tysk naturligvis, Redemittel 1 på side 308, kan hjælpe med det også. Wir seh Katja Reider DER WAHNSINNSTYP ODER: WÄHREND SIE SCHLÄFT - læs den første side af denne historie, tænk, hver gang du når til et punktum, om det giver så nogenlunde mening hvad du læste, hvis ikke så kik i gloserne og se om ikke det hjælper, læs på sam læs cirka en side videre, og igen tænk, hver gang du når til et punktum, om det giver så nogenlunde mening hvad du læste, hvis ikke så kik i gloserne og se om ikke det hjælper, læs på samme måde til næste punktum, og afsnittet færdigt og for hvert pu læs "Das Eisenbahngleichnis" af Erich Kästner læs Kästner-digtet igen til dagens tysk-modul, øv dig på at læse en af stroferne (der er 7) højt og formuler noget at sige om den på tysk og vær klar til at læse din strofe og sige det højt, som du har forberedt - overvej udtale af ordene - og hold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 ERWARTUNGEN EKSAMEN teksterne i dette tema, læst fra Auf Uns-bogen var disse: Julia Engelmann: One day/Reckoning Text, 2014 Klaus Kordon: Zahl oder Adler, 2014 Martin Suter: Nachtschicht, 2014 Martin Suter: Lindner offline, 2012 Paul Maar: Der Mann, der nie zu spät kam, 1986
Indhold	Kernestof: Auf Uns; sider: 111, 117-120, 127-130, 141-142, 146, 151-152 Einstieg - Erwartungen - das Bild von Oliver Ottisch: Sushi - Julia Engelmann - One day \| Poetry Slam TV kik i bogen, mens du hører teksten, hvad er det det handler om, prøv at lyt dig til hvad hun vil, jeg forventer ikke oversættelse af teksten, men jeg forventer at alle har brugt tid på at høre, kikke og opleve teksten, og har bogen med - wir sehen un 10 Eine Liste machen - zu Hause vorbereiten 1+2+3 - 1) du findest Julias Ratschläge in dem Text/Gedicht auf den Seiten 117-120 und 2) du schreibst sie auf - und 3) du überlegst (und vorbereitest auf Deutsch sagen zu können) welche Vor- und Nachteile læs de første tre sider af historien - hold pause ved hvert punktum og overvej lige om det gav mening før du haster videre i din læsning. Hold igen pause ved hvert afsnit og gør det samme, så du ikke bare løber igenne teksten på tysk, men faktisk læs læs hele historien, og vær klar til at kunne sige noget på tysk om den - die ganze Geschichte lesen (für gestern hast du drei Seiten gelesen, es gibt noch eine Seite, wir reden über den ganzen Text, bitte klar sein, etwas auf Deutsch über den Text sa Zahl oder Adler DETAILFRAGEN mit Antworten.docx du sollst (=skal) die kleine Geschichte hier bitte lesen, "Lindner Offline", du hast Worterklärungen links von dem Text - nutzen, Ehe, ins Lot bringen, einiges, etwas gutmachen... du sollst (=skal) diese Hilfe benutzen, während(=imens) du liest, so d NACHTSCHICHT bitte lesen, die Hauptperson heisst hier Tobler, es gibt leider in dem Text einen Druckfehler: cronsa in Zeile 27 sollte mit gross geschrieben sein, also Cronsa (die Firma), noch ein Mal habt ihr Worterklärungen links im Buch læs kun ned til og med linje 39 på side 151 - altså kun første halvdel af historien "Der Mann der nie zu spät kam" - den er ikke skrevet af Martin Suter lest den Rest der Geschichte vom"...Mann, der nie zu spät kam"
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Abgründiges
Indhold	Kernestof: Auf Uns; sider: 30, 208, 212-213, 218, 222-226 das Buch bitte mitbringen für heute Frühzug Anatomie - læs teksten hjemme og læs den ikke alt for sent, den er lidt barsk, ikke for sarte sjæle - temaet er stadig Abgründiges - überlegt(=overvej) 2 Sachen während (=mens) du den Text noch ein Mal liest: 1) was den jungen Mann, der im Wagen saβ, motiviert hat, und 2) was die junge Frau, die aus der Tür trat, erlebt hat?? Filmen Anatomie ligger til dig her følg link til CFU, log ind med dit unilogin og gå til mine materialer, du vælger som CC tyske undertekster til filmen, bliver det for svært kan du skifte til danske, men prøv at se så meget som muligt med de tyske t Johann Wolfgang von Goethe hat ein Gedicht geschrieben, das Gedicht steht auf Seite 218, in dem Text gibt es 3 Stimmen, ein Erzähler, ein Fischer und eine Frau. Das kann dir helfen, den Text besser zu verstehen. [JWG har skrevet et digt, digtet står overvej opgave 12, og hvordan det kan gøres hjemmefra, benspændet er at der ikke må være en fortæller på scenen eller en fortællerstemme, hvordan gør man det så? Anfangsseiten des Märchens bitte zu Hause lesen, nicht den ganzen Text - es gibt Worterklärungen links auf den Seiten - prøv at nøjes med de gloser I får givet her og hav så cirka en fornemmelse af hvad der sker - lad være med at lede efter danske ve den Rest des Textes bitte zu Hause lesen - wir haben in der Klasse gestern ziemlich viel davon gelesen, also ist die Aufgabe nicht so schlimm, wie es aussieht (=opgaven er ikke så slem som den ser ud, vi læste igår en del af det på klassen)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Landeskunde Berlin
Indhold	Kernestof: Minlæring VERBER Minlæring hvilket hjælpeverbum video Alle tager hver sin "Auf Uns" bog med til modulet og de sidste 17 der mangler at evaluere går venligst ind og besvarer det spørgeskema, der ligger i Lectio, det hedder tysk evaluering AUF UNS, bitte ERWARTUNGEN Auf Uns; sider: 12-300 læs teksten "Die Geschichte Berlins - kurz gefasst" læs Georg M. Oswald: Das Loch fra 1995 om Onkel Otto og Tante Sophie i Moosach (i Bayern) læs første halvdel af teksten om "Mauer mit Banane" skrevet af Claudia Rusch, se noten til de første to linjer læs anden halvdel af bananmuren
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 leztzes Thema des Jahres FREI EKSAMEN tekster læst i dette forløb er Film: Grænseovergangen ved Bornholmer Straβe (CFU-lån med tyske undertekster) Tysk tv-dramakomedie fra 2014 Jens Eisel: Frei (fra Auf Uns-bogen) , 2014 Thomas Glavinic: Die Wellen (udleveret i pdf – ligger i googledrev), 2013, fra Lebenswege, Tyskforlaget 2015
Indhold	Kernestof: mit cfu - gå ind med dit unilogin og se i mit materiale, der ligger "Grænseovergangen..." se frem til 32:01 af denne film om hvordan andre oplevede den 9. november 1989 i Berlin - start med at se det med danske undertekster og skift så til tyske, så image.png image.png - i modulet ser vi videre i filmen - jeres lektie er at komme friske og veludhvilede efter forårskoncerten! "Frei" ist ein Text, womit wir heute arbeiten, du liest die erste Seite zu Hause, neues Thema (læs første side af historien, Frei, en tekst som vi arbejder med i dag, nyt tema) Auf Uns; sider: 177-179 læs igen cirka en side videre i teksten "Frei" og vær parat til at sige noget på tysk om hvad Henning laver- du skal kun læse frem til og med linje 6 på side 179 - men læs det så du kan forstå og genfortælle på tysk, hvad Henning laver i præsens læs hele historien til i dag, så du kan huske gloser og handling til at tale tysk om Henning i Hamborg - i præsens og præteritum - NB SE OGSÅ OPGAVER DER LIGGER EN TIL I DAG SPØRG I MODULET HVIS DER ER PROBLEMER - DieWellen.pdf læs første halvdel af denne tekst, til og med linje 24 på side 69 i pdf-en "Ich bin ja nicht total bescheuert!" er sidste replik, I skal læse til i dag DieWellen.pdf læs anden halvdel af denne tekst, fra linje 25 på side 69 i pdf-en, "Aber du liebst mich, und du willst surfen lernen, also los!" er første replik i det du skal læse og så resten af teksten om Jonas, die Hauptperson in dem Text. DieWellenVerben.docx her er de verber vi arbejdede med i tirsdagsmodulet - træn deres præsensbøjning og betydning hjemme også
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Forløb#6 Reisen EKSAMEN

et tema der introducerer til det nye skoleår her efter sommerferien.
was habt ihr in den Ferien alles gemacht, welche Reisen, warum reist man, ins Urlaub, ins Unbekannte, oder...
die Texte kommen aus dem Buch, Bis ans Ende der Welt, Texte zum Thema Reisen, (c) Tyskforlaget 2009, det drejer sig om følgende tekster:
Katja Büllmann aus "Eine einzige Reise kann Alles verändern", 2005
Bente Jacob: Ferien in Norwegen",2007
Martin Suter: Huber spannt aus, 2006
Doris Dörrie aus "Der Mann meiner Träume", 1992
Sibylle Berg aus "Die Fahrt", 2007
Gudrun Pausewang "Einfach Abhauen", 1996

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
erstes - Johnny erzählt	18-09-2024

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 grammatisches und geschriebenes vi træner skriftlighed med hæfter i klassen og arbejdsopgaver afledt af læst stof fra emner tidligere
Indhold	Kernestof: Bis ans Ende der Welt; sider: 101-102 "Einfach abhauen" fertiglesen und dann noch ein Mal den ganzen Text lesen (98-102) als Vorbereitung für heute Supplerende stof: du sollst deinen 100-Worte-Brief von Freitag entweder fotografieren, um hochladen zu können, oder auf Computer schreiben, um den Brief hier hochzuladen: Google Drive: Sign-in alle lesen für heute was hier liegt: Google Drive: Sign-in
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#8 Märchen EKSAMEN følgende tekster (ligger i googledrev) er læst under dette tema: Rumpelstilzchen Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich, 1857 (fra Erik Wikkelsø Pedersen: Deutsche Märchen, systime1987) Schneewittchen, alle teksterne "oprindeligt indsamlet og udgivet af Brüder Grimm, Kinder- und Hausmärchen, udgivet i årene 1812-1858 Film: Rumpelstilzchen, 2009, Märchen in der ARD
Indhold	Kernestof: læs alle tre dele hjemme inden modulet, så du kan huske hvad vi lavede inden efterårsferien: Rumpelstilzchen (4) (1).pdf der er ikke gloser inde i teksten, men vi arbejdede med dem i quizlet og på papir i fredagsmodulet inden efterårsferien, så der e Märchen in der ARD-Mediathek RUMPELSTILZCHEN - du kannst zu Hause sehen, was wir Montag sahen - bringe deine Noten für Vergleich zwischen Text und Film mit für heute - Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich liegt in Google Drev bitte für heute lesen, die Fragen im Anhang kannst du überlegen - aber wichtiger, dass du den Text liest und versuchst zu verstehen, in Bezug auf Handlung und Personen im Text neues Märchen - læs de første cirka tre sider af Schneewittchen, som ligger her til jer, bitte sehr det er til og med linje 59, der skal læses. læs eventyret om Schneewittchen færdigt - øv gloser i quizlet så du tør sige noget på tysk om handlingen og personerne i teksten - i denne version af eventyret pas på ikke at blande det sammen med andre versioner - Schneewittchen 2g.pptx mehr Märchen - alle lesen für heute das ganze Märchen, Schneewittchen Supplerende stof: finde passende deutsche Wörter im Wörterbuch für deine Erwartungen für, Assoziationen mit der Gattung, und um Märchen beschreiben zu können - schreibe eine Liste und bereite vor, deine Erwartungen auf deutsch für eine kleine Gruppe erzählen zu können AUFGABE 1,2,3,4: bereite vor, dein Beispiel als typisches oder untypisches Märchen zu präsentieren, für dieses Mal, wo du benutzt, was du hier als Begriffskarte Märchen hast Worterklärung Rumpelstilzchen øv dig hjemme via linket til Quizlet på de 31 gloser og udtryk i "Worterklärungen Rumpelstilzchen" - inden læsning af et eventyr, du skal altså ikke læse eventyret, men skal bruge minimum 15 minutter på at træne derhjemme, start ud med "flashcards/Ka Rumpelstilzchen Q und T.docx gloselister udfyldt linket til Quizlet til de 31 gloser og udtryk i "Worterklärungen Rumpelstilzchen"
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Forløb#9 - aktuelle Sache + tschick -

aktuel skolesag i Berlin + jung sein - schule - abhauen - erste liebe - freundschaft - Maik Klingenberg - filmen Tschick/Farvel Berlin(2016)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
drittes	10-12-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#10 die Wahlen in Deutschland
Indhold	Kernestof: heute handelt es von der Wahl in Deutschland mitbringen was du gehört/gelesen/bemerkt hast über Bundestag in Deutschland und was du über die politische Parteien in Deutschland weisst, oder meinst zu wissen Alle finder hjemme ud af og læser om det som ens gruppe aftalte i modulet her den 3/2 Wahlprogramm von CDU und CSU - CDU Valg i tyskland \| Faktalink Themen Archive - CDU
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#11 MUSIK EKSAMEN Text: Bevorzugte Musikrichtungen nach Altersgruppen, Quelle: Institut für Demoskopie Allensbach, 2025 Songtexte (fælles var disse, som ligger i googledrevet) • Sido: Sterne, 2022 • Sido: Unter Wasser, 2022 • Sido: Hey Du, 2009 • Revolverheld: Lass uns gehen, 2013 Tv-Doku: Wieder am Block (S01/E04) 22.05.2024 ∙ Dichtung und Wahrheit - Wie Hip Hop nach Deutschland kam, hessischer rundfunk, 2024 Tv-Doku: Haftbefehl, ein Tag mit dem Rap-Superstar, hessischer rundfunk, 2021 Derudover er der i forløbet lavet elevpræsentationer af selvvalgte musiknumre af eleverne til træning af mundtlighed
Indhold	Kernestof: uebersicht musik.docx Offizielle Deutsche Charts suche dir ein deutsches Beispiel in dem Chart hier für letzte Woche - hör das Beispiel zu Hause - du kannst vielleicht den Text auch finden, wenn nicht dann wenigstens 2-mal hören um sagen zu können: wovon handelt die Musik 1) STERNE und UNTER WASSER.docx höre, sehe, lese, erlebe die 2 Musikbeispiele: Sterne und Unter Wasser, was passiert in den Videos, nehme dazu Stellung, gefällt dir so etwas? 2) SIDO ft. Bozza - Sterne (prod. Beatgees x Desue x Yanek Stärk) [Official Video] 3) SIDO - UNTER WASSER (Remix) (Musikvideo) se videoen her med tyske undertekster om Haftbefehl, den varer 19 minutter, den tid har du til at lave tysklektier, brug underteksterne (se de to billeder her i lektien for at finde dem) Deutsch til hjælp til at lære gloser som du så selv kan bruge t als Vorbereitung suchst du dir im Internet eine Nummer mit Haftbefehl, du findest den Text und vielleicht findest du auch ein Video und du liest den Text zu Hause und hört/sieht die Nummer, und bereitest vor, dein gewähltes Beispiel für eine Gruppe u Supplerende stof: følg selv lidt med i hvad der siges i medierne om søndagens valg i Tyskland, brug fx zdf.de ard.de eller mdr.de - eller følg links direkte herfra: du sollst für heute einen deutschen Song finden, ein Lied das dir gefällt, weil... du sollst das Video hier zu Hause sehen, es geht um Andy aus Spanien, die in Berlin studiert und du sollst Stellung zu Andy und ihre Geschichte von Berlin nehmen und diese, deine eigene Meinung auf Deutsch formulieren und mit zur Schule bringen, bitt Musiknummer zu Hause finden, wo Deutsch gesungen wird, und wo dir das Lied gefällt, ABER die Nummer muss eine andere Nummer als vorher sein (=det skal være et andet nummer end dem vi indtil nu har hørt/brugt i timerne) du bereitet zu Hause vor, über bringe dein Grammatikbuch für heute mit Alles in allem
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12

Forløb#12 LANDESKUNDE und Geschichte DDR EKSAMEN

tekster læst i temaet, sidetal refererer til sidetal i bøgerne (teksterne er læst som pdf)
3 tekster hentet fra "Wir sind wir" Gyldendal 2014 (1. udgave, 2. oplag) - teksterne ligger i googledrevet -
Intro ss. 91-93, 2014
Interview mit Clemens Meyer, Stern.de 17.3.2008 ss. 115-117
Clemens Meyer uddrag af romanen, "Als wir träumten", 2006 ss. 117-125
Endvidere er der læst tre tekster fra "Es war einmal ein land", Tyskforlaget, 2015 - teksterne ligger i googledrevet -
ATZE "Der Soldat von Treptow", (1984) ss. 30-35
David Ensikat: "Die Regierung und das Volk oder: Wer hat hier das Sagen?", (2007) ss. 37-42
og Andreas Kileing "Gelernter DDR-Bürger“ (2011)ss. 44-48
ZDF TV-Doku: Kiez und Knete, Armes reiches Leipzig, (2024)
og endelig er der set denne video om Daniel Springfeld:

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Aufgabe 6	28-04-2025

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb#13 R E P E T I T I O N
Indhold	Kernestof: heute beenden wir das Thema Landeskunde und Geschichte - Leipzig und die DDR - der "Text" für heute liegt hier: du sollst ein Video mit deutschen Untertitel hier zu Hause sehen. Das Video dauert 15 Minuten, diese Zeit kannst du fürs Vorbereiten finden, es geht um den 21-jährigen Jakob Springfeld, und es geht um Sachsen, 2024, also vor den Wahlen 2025, wir seh ihr hört zu Hause 14 Minuten von dem Podcast, til og med der hvor de spiller noget musik og taler om det Prince Pee also alle müssen zu Hause üben, auf Deutsch etwas über diesen Podcastabschnitt sagen zu können - til det evt. spørgsmål, nogen måske kunne stille: Ja, hele holdet forventes at komme til modulerne, der føres stadig fravær som forberedelse til modulet til i dag, kan du med fordel kikke på de forløb der står i studieplanen/undervisningsbeskrivelsen - læse op til mundtlig eksamen...forberede ukendt tekst på 60 minutter og lidt om udtale.pdf Erwartungen og Frei er de to forløb vi aftalte at arbejde med, se hvilke tekster det er i den opdaterede studieplan/undervisningsbeskrivelse her i Lectio samlet oversigt over de læste tekster i pensum til 2Ty_1.pdf kik på de sidste af vores temaer i studieplanen/ undervisningsbeskrivelsen og teksterne/materialet dertil, om der er tekster, som du har spørgsmål til i forhold til mundtlig eksamen, eller om der er andet, som du gerne vil vide med hensyn til mundtli Das Thema noch nicht fertig.docx Supplerende stof: Opgaver-2019-Tysk-B-2019_merged-050419.pdf forbered dig som om du skulle til eksamen i denne tekst til modulet i dag, læs teksten og overvej hvordan du ville kunne forberede noget om den at sige på tysk, hvis det var dig der var til eksamen og havde Aufgabe: Bereite eine mündliche Präsentation des Textes vor. Die Präsentation soll zirka 8 Minuten dauern und folgende Punkte beinhalten:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Forløb#14 tilladt til eksamen mht internet under mundtlig eksamen er der i forberedelsen tilladt adgang til følgende hjælpemidler, som også er brugt i undervisningen: www.ordbogen.com og www.minlaering.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb