|
Titel
2
|
I gymnasiet (litteratur)
I GYMNASIET
Introduktion:
Vores omgivelser og vores miljø påvirker os. Som individer bevæger vi os ustandseligt fra rum til rum: fra vores værelse til stuen, fra vores hus til arbejdspladsen, fra vores land til udlandet. Og hver gang vi skifter rum, gælder der nye regler. Nogle rum er lettere at afkode end andre; nogle har simple regler og konventioner, andre er sværere at navigere i. Nogle steder er man fri, andre steder er man fastlåst. Gymnasiet er også et sted med egne regler og normer. Det afspejler tidernes skiften – værdier og menneskesyn – men det er altid sin egen verden. Det er denne verden over tid, som vi skal undersøge i forløbet "I gymnasiet".
Faglige mål. Eleverne skal kunne:
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Kernestof: litterært fokus
– tekster fra 1900-tallet, herunder realisme og modernisme
– kanonforfatter Klaus Rifbjerg
– litteraturanalyse og -fortolkning
– anvendelse af relevante litterære metoder
– litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
Primærlitteratur:
Leth, Jørgen (2006): ‟Hvad er forbudt her?” i Det gør ikke noget, Gyldendal
Scherfig, Hans (1940): af Det forsømte forår, Gyldendal
Hauberg, Sonja (1944): af Syv år for Lea, Gyldendal
Rifbjerg, Klaus (1958): af Den kroniske uskyld, Gyldendal
Turèll, Dan (1980): ”Min skoletid” i Billeder fra 60'erne. 10 samtidshistorier af danske forfattere, Delta
Film- og medier:
Den kroniske uskyld (filmatisering), 1985, Edward Flemming (instruktør)
Supplerende stof:
Ane Sofie V. Stokholm & Tony S. Andersen (2023): I gymnasiet, Dansklærerforeningens Forlag
____
Særlige begreber: heterotopi, dannelse, overgange
Tekstanalytiske begreber: fortæller,
Sproganalytiske begreber: semantiske felter
Begreber til lyrik: assonans, alitteration
Sproglige virkemidler: ironi
|