|
Titel
2
|
Kristendom
Faglige læringsmål:
1. at få indblik i historiske og samfundsmæssige forhold i Palæstina på Jesu tid (antik jødedom, romernes besættelse af Israel, pagtstanke og Messiasforventninger).
2. at få indblik i de centrale jødiske forestillinger (pagt, loven og messiasforventning) og forstå, hvordan kristendommen genfortolker disse forestillinger.
3. at kunne redegøre for kristendommens forestillinger om synd og frelse, herunder oprindelses-, problem- og løsningsmyte
4. at kunne redegøre for centrale kristne dogmer/trosforestillinger, herunder treenigheden og Jesus dobbelte natur (to-naturlæren - at Jesus både er 100% menneskelig og 100% guddommelig)
5. at kunne skelne overordnet mellem GT og NT og derudover få et vist kendskab til skrifterne i NT, herunder Jesus forkyndelse, etik og lidelseshistorie.
6. at få kendskab til Paulus’ betydning for kristendommens udvikling
7. at kunne redegøre for udvalgte ritualer (dåb, nadver) inden for kristendommen.
8. at kunne karakterisere, analysere og fortolke klassiske og nutidige kilder i kristendommen.
9. at få kendskab til Reformationen og Martin Luther.
10. at få indblik i kristne reaktioner på moderniseringen samt i kristendommens mangfoldighed, som den kommer til udtryk i samfundet i dag
11. at kunne anvende religionsfænomenologiske begreber og modeller m.v. fra introforløbet (herunder Ninians Smarts 7 dimensioner, ritual-myte-model, overgangsritualets tre faser, indefra/udefra, helligt/profant, myte, ritual, kaos/kosmos osv. - anvendes løbende og i forlængelse af introforløbet)
DELEMNER:
ANTIK JØDEDOM BAGGRUND
Hvad:
Hvordan var de historiske og samfundsmæssige forhold i Palæstina på Jesu tid? Hvilke jødiske forestillinger var aktuelle dengang? (læringsmål 1 og 2)
Materiale:
- Grundbogen til religion C, s. 35-36
- GT-tekster om pagten, de ti bud, jøderne som det udvalgte folk, Messias-forestillinger
- Dokument: HAL noter - historiefortælling - Antik jødedom
FAKTA OM OG INTRO TIL KRISTENDOM
Hvad:
Hvad tror de kristne overordnet på? Hvad kendetegner det kristne gudsbegreb (Treenigheden)? Hvad kendetegner det kristne helligskrift? Hvad kendetegner henholdsvis GT og NT? (læringsmål 4 og 5)
Materiale:
- Grundbogen til religion C, s. 69-70, 89-94
- Trosbekendelsen (tekst 11, Grundbogen til religion C, s. 91)
- 5 skarpe om kristne skrifter (www.dr.dk/gymnasium)
- Tekst om bibelen fra Kristendom i nutid, s. 137-139
- Dokument: HAL noter - Introduktion til bibelen
JESUS KRISTUS
Hvad:
Hvad ved vi om den historiske, og hvad ved vi om den mytiske Jesus? Hvad kendetegner to-naturlæren? Hvad vil det sige, at Jesus både er 100% menneskelig og 100% guddommelig? (læringsmål 2 og 4)
Materiale:
- Grundbogen til religion C, s. 71-78, inkl. Faktaboks og tekst 5
- ”Hvem var Jesus?” Debat i Deadline 13. August 2013 med Adam Holm (ca. 8.30 min af udsendelsen)
- PowerPoint med Jesus/Kristus-billeder
GRUNDFORTÆLLINGEN: OPRINDELSESMYTE - PROBLEMMYTE - LØSNINGSMYTE
Hvad:
Hvad kendetegner den kristne grundfortælling? Hvad kendetegner oprindelsesmyten? Hvad kendetegner problemmyten? Og hvad kendetegner løsningsmyten? Hvilken menneskeforståelse er der i kristendommen? Hvilken frelsesforståelse er der i kristendommen? Hvilken betydning har Paulus for kristendommen? (læringsmål 2, 3, 4, 5, 6)
Materiale:
- Religion & Kultur s.147-152 + 156-161 (skannede dokumenter)
- Grundbogen til Religion C: side 71-78
- Tekst – Skabelsesberetninger (oprindelsesmyter) - 1. Mos. 1-2,4
- Tekst: Syndefaldsmyte (problemmyte) - 1. Mos 2-3
- Afsnit 9 (Passion) + de første 15 min af afsnit 10 (Courage) i The Bible (løsningsmyten)
- Tekst: Paulus om løsningsmyten - Romerbrevet 5.1-21
- Tekst: Fra Indremission - hvordan tro på skabelsesberetningen, http://jesusnet.dk/index.php?special_id=21&svar_id=62
- Tekst om ”Synd og tilgivelse”, 25. februar 2003, fra religion.dk, Flemming Pless
JESU FORKYNDELSE. FOKUS: JESU FORHOLD TIL JØDERNE OG DEN JØDISKE LOV. KRISTEN ETIK OG NÆSTEKÆRLIGHED
Hvad:
Hvad går Jesu forkyndelse ud på? Hvordan positionerer han sig i forhold til jøderne? Hvori består Jesu konflikt med jøderne? Hvordan nytolker han den jødiske lov? Hvilken betydning har Jesu nytolkning af loven for mennesket? Hvori består den kristne etik? Hvad er en lignelse? Hvori består næstekærlighed ifølge henholdsvis GT og NT? Hvilke problematikker er der i forhold til det kristne næstekærlighedsbegreb? (læringsmål 1, 2, 5, 8)
Materiale:
- GT: A) 2. Mos. 35.1-3: Overholdelse af Sabbatten. D) 3. Mos. 17-18: Næstekærlighedsbuddet.
- NT: B) Mark. 2.23-3.6: Aksplukning på sabbatten og helbredelsen af manden med den visne hånd. C) Bjergprædiken Matt. 5.1+5.17-29+5.38-48. E) Matt. 22.34-40: Det største bud i loven. F) Luk. 10.25-37: Den barmhjertige samaritaner.
- Grundbogen til religion C, s. 96-99
- Artikel: Sprint Aagaard Korsholm: Hvorfor gjorde Jesus de 10 bud sværere at overholde (kristendom.dk)
- Artikel: Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste (kristendom.dk)
- Klip Natholdet om næstekærlighed (https://www.youtube.com/watch?v=CoSjGAP9ZFw)
- Klip fra Huffington Post om Jesus forkyndelse (https://www.huffpost.com/entry/gop-jesus-updates-the-bible_n_5bebc2b0e4b0caeec2bf4a68)
PRAKSIS I KRISTENDOMMEN
Hvad:
Hvad kendetegner den kristne praksis? Hvilke elementer er med til at etablere det hellige rum i kirken under gudstjenesten? Hvad er et sakramente? Hvordan foregår henholdsvis dåb og nadver i folkekirken? (læringsmål 3, 4, 7, 8)
Hvordan:
- Grundbogen til religion C s. 82-84 (inkl. tekst 6)
- Tekst: Sådan foregår nadveren (religion.dk)
- Tekst: Sådan foregår dåb (folkekirken.dk)
- Tekst: Hvad er et sakramente (kristendom.dk)
- Filmklip vedr. dåb: De Kongelige Tvillinger - Dåb fra Holmens Kirke (0-4.30 + 6.30-8.15), https://www.youtube.com/watch?v=eBfHNTOa9Y4&ab_channel=GertS%C3%B8rensen & Ortodoks barnedåb i Georgien, https://www.youtube.com/watch?v=aFGHerqhSC8&ab_channel=euronews
- Filmklip vedr. nadver: Bertel Haarder og Pia Kjærsgaard nadver-fail (https://www.youtube.com/watch?v=CqkxKn0O8us&ab_channel=Natholdet) + Corona-Nadver i Sankt Hans Kirke (https://www.youtube.com/watch?v=waRuURC7B_4).
KRISTENDOMMENS HISTORIER - FRA URKIRKE TIL I DAG
Hvad:
Hvad kendetegner (i store træk) historien fra den kristne urkirke til i dag? Hvilke splittelser har der været i den kristne kirke? Hvad kendetegner reformationen, og hvilken betydning har den haft for den protestantiske kirke? Hvordan bruger danskerne folkekirken og den kristne tro i dag? (læringsmål 6, 9, 10)
Materiale:
- Grundbogen s. 79-81 (inkl. tabel 1), 86-89
- Luthers teser (tese 6, 10-11, 24, 27-28, 35-37)
- Keld Vrå Andersen: Han skulle have været jurist - men tordenvejr ændrede hans liv og Europas historie (https://nyheder.tv2.dk/samfund/2017-10-31-han-skulle-have-vaeret-jurist-men-tordenvejr-aendrede-hans-liv-og-europas)
- Små film om reformationen: ”Reformation 1517-2017 - hvad skete der lige der?” (https://www.youtube.com/watch?v=Y6cdXMBjHPc&ab_channel=FolkeuniversitetetAarhus%2CEmdrupogHerning) + ”Lidt om Luther” (https://www.facebook.com/folkekirkendk/videos/1796070257093687/)
- Morten Thomsen Højgaard: Danmark gennemgår en tredje reformation (uddrag, religion.dk)
KRISTENDOM OG NATURVIDENSKAB I DAG
Hvad:
Hvad er den moderne kristendoms reaktion på det naturvidenskabelige verdensbillede? Hvad er kristen fundamentalisme? Hvad er modernistisk kristendom? Hvilke udtryk for henholdsvis kristen fundamentalisme og modernistisk kristendom kan vi observere i dag? (læringsmål 8 og 10)
Materiale:
- Grundbogen s. 102, 106-108
- 1. afsnit af "De unge præster" - DRTV
- Hjemmesiden for Brorsons kirke - https://www.brorsons.dk/
- Artikel: Thomas Vibjerg/Morten Vestergaard: Præster tror ikke på, at Jesus genopstod (jyllands-posten.dk, 25.12.2014)
- Afsnit 3 af ”So f*** speciel i USA”
|