Holdet 2x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Anna Henneberg, Jeanette Vindbjerg Nissen
Hold 2024 En/x (1x En, 2x En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte digitale hjælpemidler ved prøver
Titel 2 Food Issues
Titel 3 Australia - her nature and peoples
Titel 4 Artificial Intelligence - pros and cons
Titel 5 Adolescence - drugs and other demons
Titel 6 Of Mice and Men
Titel 7 Non-fiction analysis
Titel 8 British sports
Titel 9 South Africa
Titel 10 Caribbean immigrants in the UK
Titel 11 Women in Literature
Titel 12 Moonlight
Titel 13 American minimalism
Titel 14 Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 15 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Food Issues

Teacher: IKA

Description: An introductory course to show how English can be used for getting information and for discussing a subject. The topic is food and some of the related issues in Britain, the US and modern society in general.

Texts (~16.6 sp):
"From Where You are", Andersen & Petersen, Systime, 2012
- "Penne with Sun-dried Tomato Pesto", recipe by Giada De Laurentiis (~0.5 sp)
- "The Naked Chef Goes to School", article by Elaine McCarthy, 2007 2.6 sp)
- "Bad Food Britain", extract of book by Joanna Blythman, 2006 (3.6 sp)
- "A Bacon Burger for Fatso Here, and Hold the Lawsuits", article by Judy Holland, 2004 (2.2 sp)
- "They're Not Your Husband", short story by Raymond Carver, 1973 (7.9 sp)
"Brighton and Hove Food Partnership Site", 2024'
- "A brief history of school meals", article, https://bhfood.org.uk/a-brief-history-of-school-meals/ (2.4 sp)

Study goals, cf the Danish regulations:
Sprogfærdighed, indledende arbejde med at
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om et alment emne
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om et alment  emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om et alment  emne
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om et alment emne med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur, indledende arbejde med at
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

Core material, , cf the Danish regulations:
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Short video 14-11-2024
Bad Food Britain 300 word essay 26-11-2024
last pair work in today's class 10-12-2024
Thursday's revised individual drafts 12-12-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Australia - her nature and peoples

Teacher: JNI

Description: A country study course focusing on the Commonwealth of Australia, her unique nature and first peoples in particular.

Texts:
- "Stolen Generations / Australian Aboriginal Brief History", a video by Monasekar Vong Vuthy, 2009, https://www.youtube.com/watch?v=_fNvEm8wlPw (3.3 sp)
- "Freddy Andrews", a personal story transcribed by Polly Borland, 2000 (1.6 sp)
- "Rabbit-Proof Fence", a movie directed by Philip Noyce, 2002 (31.3 sp)
- "The Past", a poem by Oodgeroo Noonuccal / Kath Walker, 1970 (0.9 sp)
- "Australia 1970", a poem by Judith Wright, 1970 (0.8 sp)

Extra:
- "This Land", a poem by Ian Mudie, 1940
- from "Australia Existence in the Extremes: Outback Wildlife - Deserts and Grasslands", a documentary by Into the Wild Films, 2022, https://www.youtube.com/watch?v=dlsm-_NgGWw&t=8s
- from "The Life Poetic:Judith Wright - Australia 1970", a video by Thomas Kylie, https://www.youtube.com/watch?v=IfF5tP9Qpec
- various digital material about Australia'a 6 states, and 2 of the territories, the Australian Capital Territory and the Northern Territory

Textual analysis: characterisation, poetry (basic terminology)

Grammar: nouns

Study goals, cf the Danish regulations:
Sprogfærdighed
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Core material, cf the Danish regulations:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner end Storbritannien og USA
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay - characterisation 02-02-2025
perfection of Australia theme evaluation 07-02-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Artificial Intelligence - pros and cons

Teacher: JNI

Description: Learning about artificial intelligence, considering its pros and cons, including our sense of what is real and not, as well as its (future) impact on the individual, society and nature, respectively.

Texts:
- "Super-Toys Last all Summer Long", a short story by Brian Aldiss, 1969 (6.5 sp)
- "How To Spot A.I. Poetry (& Kill It Too)", a poem by M. Rigby Barington, 2023 (1.3 sp)
- "Can we build AI without losing control over it?" - a TED Talk with Sam Harris, 2016 (4.7 sp)
- "AI anxiety: The workers who fear losing their jobs to artificial intelligence", an article by Josie Cox, BBC Worklife, 13 July 2023 (3 sp)
- "After Yang", a movie directed by Kogonada, 2021 (32 sp)

Extra:
- from "artificial intelligence",  a Britannica-article by B.J. Copeland, last updated 28 Feb, 2025, https://www.britannica.com/technology/artificial-intelligence
- "AI v The Mind: Meet the world's first artist robot", a video by Enclave Films, 2024, https://www.bbc.com/reel/video/p0jylq65/ai-v-the-mind-meet-the-world-s-first-artist-robot?
- "Saying Goodbye to Yang", a short story by Alexander Weinstein, 2016
- "Don't Worry, This Author's Got Our Dystopia All Figured Out", an article by Brian Raftery, Wired: Culture,  28 Sept 2016,  https://www.wired.com/2016/09/dont-worry-authors-got-dystopia-figured/
- "Eyes Wide Open", a music video with Gotye posted on YouTube, 2010, https://www.youtube.com/watch?v=oyVJsg0XIIk

Textual analysis: characterisation, setting, poetry, rhetorical devices (modes of appeal,/persuasion etc)

Grammar: nouns (cont), adjectives, verbs

Study goals, cf the Danish regulations:
Sprogfærdighed
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i samtale og diskussion på engelsk om almene emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Core material, cf the Danish regulations:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca  
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster  
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
For feedback - Creative Writing Contest 2025 (2) 26-03-2025
Creative Writing Contest 2025 30-03-2025
perfection of AI theme evaluation 03-04-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
  • Konferencesystem
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Adolescence - drugs and other demons

Teacher: JNI

Description: Adolescence is explored with a special focus on the various challenges often faced by teenagers and young adults.

Texts:
- from "Twelve", a novel by Nick McDonell, 2002 (15.7 sp)
- "The Beautiful Game: Building Belief and Resilience in a Younger Generation", a speech by Gareth Southgate, 2025 (11.3 sp)

Extra:
- "Brain Development in Teenagers", a video by OxfordSparks published on YouTube, 2017, https://www.youtube.com/watch?v=dISmdb5zfiQ

Textual analysis: narrator and point of view, receivers, intention

Grammar: subject-verb agreement

Study goals, cf the Danish regulations:
Sprogfærdighed
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene  emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Core material, cf the Danish regulations:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer  
- principper for tekstopbygning
- kommunikationsstrategier
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The Beautiful Game - summary and essay 28-05-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Of Mice and Men

Purpose:
The theme focuses on the novella by Steinbeck as a whole with the purpose of giving the students a chance to achieve insight into the historical context of the book as well as discussing its relevance today. While reading the book there will be a focus on literary analysis as well as a focus on the language.

Material:
'Of Mice and Men' by John Steinbeck, Penguin Books, 1994 (first published in 1937)
‘Of Mice and Men’, film directed by Gary Sinise, 1992
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Non-fiction analysis

Formål:

This theme presents various aspects of non-fiction analysis: Toulmin's theory of argumentation and rhetorical devices. Also, we will work with an academic essay on non-fiction on Emma Watson's He for She speech in the UN (2014) or Kamala Harris' DNC speech (2024). The  overall aim is to become familiar and competent with non-fiction analysis terminology and practical use.

Faglige mål:

analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

Kernestof:

tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder

Material:

Article: They Really are Growing up Fast (dailymail.com, 24/9/2011)  (module 01):
https://docs.google.com/document/d/18V4q6bP2NaDTrxY0BY0nqX9RCBgS_7oMQJOEQmNixQ0/edit?usp=sharing

Toulmin:

Introduction (with exercises) on analysis of Non-fiction (Toulmin's theory of argumentation & Aristotle's appeals) (module 01)
https://docs.google.com/presentation/d/1pzY1cW7XreZbdhW6x20oxLTM4gN_snIt7YzwM7rh0CI/edit?usp=sharing

Details: Link on Toulmin (module 01):
http://changingminds.org/disciplines/argument/making_argument/toulmin.htm

Barack Obama example of pathos, logos, ethos (module 01):
https://www.youtube.com/watch?v=wc1TrKIzAJM

Rebuttal (module 01):
The epic 8-Mile rap battle rebuttal:
https://www.youtube.com/watch?v=z0BF1qnsYDU&t=72s


A little list of nifty rhetorical devices: https://docs.google.com/document/d/1qX3ipGmc43C_YaCGmxu1phI1jp3U5WObMKloAkVYE-g/edit?usp=sharing (Module 02)


Emma Watson: "HeForShe" speech, UN, 2014: https://www.youtube.com/watch?v=Q0Dg226G2Z8 (youtube) (11:47) (Module 03)
Emma Watson: "HeForShe" speech, UN, 2014: https://drive.google.com/file/d/1RFxf_0hPLtz6FHRnnKj0G-FOIw7z9sRC/view?usp=sharing (Module 03)

Matthew McConaughey: "To Make the Loss of These Lives Matter" (2022): https://www.youtube.com/watch?v=mICQsPa4w3M&ab_channel=USATODAY


NB:
screencast on argumentation analysis: https://screencast-o-matic.com/watch/cYh6XMgyW1 (4:35)

Screencast on rhetorical analysis: https://screencast-o-matic.com/watch/cYh6Q0gyCF (5:06)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 British sports

This theme centers on British sports with a special focus on the significance of sports to
individual fans – both the passion and the aggression – as well as to social communities in the UK and beyond.

We want to examine British sports to find out why the British love their sports so much; how British sports have developed, spread and become popular all over the world; and what challenges the British sports industry faces today and in future.

In our theme we will focus on three of the top British sports: football, rugby, and cricket. In our work with these sports, we will touch upon different aspects of British history, society, and culture:

- The passion of British football supporters
- Problems related to (male) fan behavior in football: Racism, domestic abuse, violence
(hooliganism)
- The role and significance of cricket in British colonialism
- Cricket in the West Indies and West Indies cricket fans in the UK
- Big money changing sports
- Rugby in South Africa
- Social class and elitism in British sports

Estimeret omfang: 30 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 South Africa

Der er primært anvendt lærebogen "From Dompas to Democracy", Gyldendal 2015.
Forløbet koncentrerer sig om apartheid forstået således, at der arbejdes med årsagerne til apartheid, tiden under og kampen imod apartheid med særligt fokus på Mandelas person og den rolle han spillede, tiden efter regimets sammenbrud og vejen imod demokrati og afslutningsvist post-apartheid Sydafrika i dag.  
Der arbejdes med både fiction og non-fiction til at belyse Sydafrika historisk, kulturelt og samfundsmæssigt, herunder både tekster, billeder, taler og film.
Der er arbejdet specifikt med lovgivningen under apartheid samt sammenlignet med racial segregation i USA.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Caribbean immigrants in the UK

The goals of this course are:

• Understand what a multicultural and multicoloured society is
• Understand and be able to use key terms related to this subject matter (see list below)
• Speaking and writing about this topic in a varied, nuanced English using the topic-related key terms
• Understanding how immigration has formed Britain of today
• Know about the Windrush Generation in Britain, i.e. the first West-Indian immigrants and their descendants: background, life in UK then and now, recent risk of deportation
• Understand racism incl. systemic racism, whiteness and white privilege
• Be able to analyse poetry with focus on semantic fields, stylistic features and tone (John Agard poems: Encounter and Reporting From the Great Dictionary Disaster)
• Be able to analyse a speech with focus on modes of appeal and notions of racism, whiteness and white victim narrative (Enoch Powell: Rivers of Blood)
• Be able to look into different relevant aspects of a feature film e.g. characterisation and use of language (Steve McQueen: Mangrove)
• putting texts into perspective of other texts and the overall subject matter
• Know about and be able to define significant features of different englishes: standard and non-standard English, the dialect/sociolect MLE (Multicultural London English), pidgin & creole
• Be able to present topics and analyses orally
• Be able to analyse non-fiction text and present it in writing
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2x En skr. prøve 29-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Women in Literature

We look at number of remarkable female writers since 1792 up until today. The theme explores the development of women's rights and how literature is a way of fighting for those rights. Many of the texts give the opportunity to discuss women’s position in society and how it has changed.

Material:
- Mary Wollstonecraft: A Vindication of the Rights of Woman  - extract (1792)
- Coventry Patmore: ‘The Angel in the House’ (1854)
-     Virginia Woolf's response to 'The Angel in the House (1931)
- Jane Austen: ‘Pride and Prejudice’ (extract) (1813)
- Charlotte Perkins Gilman: ‘The Yellow Wallpaper’ (1892)
- Sylvia Plath: "Two Sisters of Persephone"  (1957)
- Erica Jong: ‘Woman Enough’ (1991)
- Anne Cassidy: ‘Shopping for One’ (1984)
- Helen Fielding: ‘Bridget Jones’ Diary’ (1996)

Other material:
"Survivial of the Thickest" (Netflix, 2023)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Moonlight

We're watching and working with the film "Moonlight"  which won an Oscar for best motion picture and for best male supporting actor. We analyse the movie poster, talk about plot, structure, setting, characterisation and study some screen shots from the film.

Material:

"Moonlight" (2016), directed by Barry Jenkins
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 American minimalism

Formål
Formålet med forløbet er, at eleverne skal blive i stand til at beskrive og finde minimalistiske træk i amerikanske noveller. Derudover skal de kunne redegøre for Ernest Hemingways Iceberg Theory og kunne anvende den på teksterne.

De skal opnå en forståelse for minimalistisk litteratur som en litterær strømning, hvor teksterne i særlig grad inviterer læseren til at tage en aktiv del i meningsproduktionen, idet den minimaliske skrivestil er karakteriseret ved sparsomme beskrivelser af fx setting, characterisation og plot.

Elevernes analytiske kompetence skal skærpes og herunder skal de arbejde med at underbygge deres fortolkning af tekster.

Materiale:

Tekster:
Ernest Hemingway: "A Very Short story" (1925), "Cat in the Rain" (1925), "Hills like White Elephants" (1927) and "The Sun Also Rises" (1926).

Raymond Carver: "Neighbors" (1981), "Why Don't You Dance?" (1981) and "One More Thing" (1981), from When Less Is More, Gyldendal, 2014

Billeder/malerier:
Amy Bennett: "Exposure" (2007) og "Room in Brooklyn" (1932) from When Less Is More, Gyldendal, 2014

Andet:
Ernest Hemingway on the Iceberg theory, short text from 1956
Reader-response criticism, uddrag fra "Readings" af Hastrup og Jacobsen, 2011
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Til den skriftlige terminsprøve og eksamen må man benytte alle fysiske hjælpemidler (grammatikbøger, ordbøger, skriftlige noter på papir) og en række links, som er listet i vedhæftede dokument.  

Disse links er tilladte:

www.minlaering.dk

https://app.minlaering.dk/bog/44

https://www.ordbogen.com/da/

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com

https://www.dictionary.com

https://www.thesaurus.com

https://www.urbandictionary.com

https://abc.ordbogen.com/dictionary

https://dictionary.cambridge.org/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer