Holdet 2024 FR/1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Me Svejstrup Laurberg
Hold 2024 FR/1 (3 FR-1)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Le conte/ EKSAMEN
Titel 2 Haïti/ EKSAMEN
Titel 3 Le système scolaire français/EKSAMEN
Titel 4 Paris
Titel 5 La Normandie
Titel 6 L'existentialisme /EKSAMEN
Titel 7 Tilladte online hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Le conte/ EKSAMEN

Vi arbejder med emnet eventyr, herunder genren, formen og analyse.
Grammatisk repeterer vi og går i dybden med især tider og verber - og introducerer og arbejder med konjunktiv.

Morh Christoffersen og Dahlgreen: Il ètait une fois, Systime a/s:
p. 6-20: Indledning (om genre, historisk baggrund og form)

Jacob et Wilhelm Grimm: Le petit chaperon rouge

Charles Perrault: Le petit chaperon rouge (adaptation du conte/ kort film)
https://www.youtube.com/watch?v=Qs9YwiwFB8M

Gripari, Pierre: Le gentil petit diable,
Le gentil petit diable et autres contes de la rue Broca, La table Ronde 1967, p. 9-29

Film: Christophe Gans: La Belle et la Bête (2014)

Quiz om eventyr
Hansen og SchwartZ: La grammaire. Gyldendals Gymnasiale Grammatikker, 1992

Grammatikøvelser på Minlæring: https://www.minlaering.dk

Verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr

Ordbog: https://www.ordbogen.com


Omfang ca. 62 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Haïti/ EKSAMEN

Med udgangspunkt i internetsiderne ”Bienvenue en Haïti” bevæger vi os mod Haïti for at få et indblik i landets historie, traditioner, religion og levevilkår. Vi fordyber os herudover i Aristides sidste tid på magten i 2004 via Asger Leths’ dokumentar: ”Ghost of Cité Soleil”
Grammatisk går vi bl.a. i dybden med artikler og personlige pronominer og repeterer conditionnel, imparfait og futur simple


Internetsider om Haïti : Bienvenue en Haïti et Haïti Trivia
http://virtuelfransk.weibrecht.net/undervis/haitiweb/index.htm

Digt:
Le plus superieur des deux
(www.fransk.acnord.dk/undervis/haitiweb/bienvenue.htm)

Paroles d’Haîti, Munksgaard, 1997:
Passeport pour  Haïti mm: p. 86-91
Les Tontons Macoutes
Voodoo. p. 87-89

"Haïti ou la dictature pour rien" Uddrag af artikel fra Le Monde af Claude  Julien 1964.

Det Danske Filminstitut: Baggrund - om Haitis historie
(I Ghost of Cité Soleil - et undervisningsmateriale)

Film:
AV/film: Asger Leth 2007: Ghost of cité soleil

Podcast om Haïti historie (50 min)
Innerfrench: 16 avril 2020: #78 Haïti: le prix de l’indépendance: https://innerfrench.com/78-haiti/

Hansen og SchwartZ: La grammaire. Gyldendals Gymnasiale Grammatikker, 1992.

Grammatikøvelser på Minlæring: https://www.minlaering.dk

Verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr

Ordbog: https://www.ordbogen.com

Omfang ca. 65 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Le système scolaire français/EKSAMEN

Vi arbejder med skolesystemet i Frankrig og kigger på ligheder og forskelle på det danske og franske skolesystem. Grammatisk arbejder vi bla. med relativpronominer, tider og verber

Mette Bering og Mimi Sørensen: Paroles françaises, Gyldendal 2013:
• L’école, s.7-9
• Un des meilleurs systèmes éducatifs du monde ? s.18-20
• Redoublement: Les experts globalement contre, s.24-25

Connie Pedersen: Laïcité. Une spécialité française, Acces 2021
- Laïcité: s. 6-11
- École laïque s.22-29

Film/videoklip
L’école (Alors demande STV2 20/4 2014)

Webinar om det franske skolesystem, 31/5 - 2022
Oplægsholdere:
Jørn Boisen (10.00-10.45), som er ph.d., uddannet i Fransk i Odense,
Rikke Amalie Vind Plomion (10.45-11.10), som er gymnasielærer og har arbejdet flere år som underviser i både college og lycée og privé og publique.

Besøg på Lycée Camille Saint-Saëns i Rouen d. 21-24 januar, hvor eleverne følger undervisning på gymnasiet og bor privat hos franske gymnasieelever (20/1-25/1)


Hansen og SchwartZ: La grammaire. Gyldendals Gymnasiale Grammatikker, 1992.
Grammatikøvelser på Minlæring: https://www.minlaering.dk/
Verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr
Ordbog: https://www.ordbogen.com

Omfang ca. 67 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Paris

Vi arbejder med storbyen Paris med fokus på byens historie, arkitektur, kunst, seværdigheder og stemning

Maria Hassing: Paris – la grande ville, iBog, Systime 2024:
- 1 Introduction + Les arrondissement de Paris (kort film)
- 1.2Haussmann et l’urbanisme
- 2 Paris historique
- 6 Paris - Ville sportive

Charles Baudelaire: A une passante, Les Fleurs du mal, Le spleen de Paris,1869

To dage  i Paris. Holdet slutter studieturen af i  Paris (lørdag til mandag) 1. del af turen går til Rouen.


Hansen og SchwartZ: La grammaire. Gyldendals Gymnasiale Grammatikker, 1992
grammatikøvelser på Minlæring

Andet:
Verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr
Ordbog: https://www.ordbogen.com


Omfang ca 45 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 La Normandie

Tur til Rouen i Normandiet.
Eleverne bliver indkvarteret privat hos franske gymnasieelever. Vi følger undervisningen på gymnasiet i Rouen.
                                                                                                                                           
2 timers guidet rundtur i den gamle del af Rouen med  elever der læser tourisme

Musée des Beaux-Arts : omvisning på muséet om impressionismen + fri adgang til resten af muséet

Le gros-Horloge
                                                                                                                                                 
Vi besøger herudover byen Le Havre med guide og landsbyen ’Étretat + klint på egen hånd

Omfang ca 10 timer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 L'existentialisme /EKSAMEN

Emnet er den franske eksistentialisme med fokus på Sartre og La Nausée
Vi skal læse nogle introducerende tekster til emnet og herefter også arbejde med Camus' "L'étranger" og Kieslowskis “Bleu”.

Formålet med forløbet er at eleverne stifter bekendtskab med den eksistentialistiske tankegang og hermed også litterære udtryksformer fra det 20. og 21. århundrede.  
Grammatisk arbejder vi bla. med nægtelser, ubundne personlige pronominer pronominaladverberne en og y

Materialer:
Eiberg og Nedergaard:  “Den franske eksistentialisme : introduction à Sartre, Beauvoir, Camus”,1985:
Indledning p. 9-13
Sartres tænkning p.21-29
"La Nausée” af Sartre (1938) p. 46-55

Camus, Albert: “L’étranger”, Èditions Gallimard, 1942: p. 9-11 + 185-186

Bering og Sørensen: Entrées, Gyldendal, 2010:
Camus: l'existentialisme et l'absurde de la vie: Létranger, p. 97-99

Kieslowski ved Helle Høyrup og Jette Schjørring: Bleu, Gyldendal 2003, p.11-13 (scènes 1-5) + p. 21-22 (scènes 27-29)

Filmen “Bleu” af Krzysztof Kieslowski, 1993

Hansen og SchwartZ: La grammaire. Gyldendals Gymnasiale Grammatikker, 1992.

Grammatikøvelser på Minlæring: https://www.minlaering.dk/
Verbebøjer: https://leconjugueur.lefigaro.fr
Ordbog: https://www.ordbogen.com

Omfang ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Tilladte online hjælpemidler til eksamen


Ordbogen.com
https://www.ordbogen.com/da/search#/auto/ordbogen-dafr/chanter

Verbebøjer:
https://leconjugueur.lefigaro.fr/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer