Holdet 2024 la/5 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Lene Breum Andersen
Hold 2024 la/5 (la-5)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Introduktion ti latin C
Titel 2 2. CATUL - EKSAMENSTEKSTER
Titel 3 3. MARTIAL OG EPIGRAMMER - EKSAMENSTEKSTER
Titel 4 4. PETRONIUS´ SATYRICON - EKSAMENSTEKSTER

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Introduktion ti latin C

Introduktion til latin C

Gennem læsning af konstruerede tekster fra CARPE DIEM (kap. I) og BABELSTÅRNET (kap. III, IV og VI og første halvdel af VII)) gennemgås centralt kulturstof og den mest basale grammatik.
Teksterne læses under følgende 3 synsvinkler:
Kap. I (Carpe Diem): Roms grundlæggelse og kongetid, herunder grundlæggelsesmyter i bred forstand
Kap. III-IV (Babelstårnet): Dagligliv med udgangspunkt i Pompeji, herunder begrebet familia og pompejanske indskrifter/arkæologisk materiale til belysning af indbyggernes liv i byen
Kap. VI (Babelstårnet): Fritid og underholdning, herunder begreberne otium og negotium. Særligt fokus på gladiatorkampe

Grammatik:
• Repetition af ordklasser fra AP
• Substantivernes deklinationer, 1.-5. deklination i alle kasus, herunder brugen af kasus
• Verbernes konjugationer, 1.- 4. konjugation, herunder præsens indikativ aktiv, futurum indikativ aktiv , imperativ og præsens participium aktiv.
• Syntaksanalyse (helsætningsanalyse)


PENSUM:
Læst på latin:
Margit Kiil Jørgensen m.fl.: Carpe Diem, Latin i almen sprogforståelse, Modtryk 2006, kap. I
Bent Christensen m.fl.: Babelstårnet, Almen sprogforståelse, Gyldendal 2005, kap. III-IV og VI


ØVRIGT MATERIALE OG BAGGRUND:
Bent Christensen m.fl.: Babelstårnet, Almen sprogforståelse, Gyldendal 2005
s. 97, 102 og 111.
Margit Kiil Jørgensen m.fl.: Carpe Diem, Latin i almen sprogforståelse, Modtryk 2006, side 4-5.

I alt ca. 5 sider
Særlige fokuspunkter:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2. CATUL - EKSAMENSTEKSTER

CATUL - KÆRLIGHEDSPOESI

Første forløb med originaltekst. EKSAMENSTEKSTER.
Et forløb om den unge og moderne digter Catul og gruppen af unge græskinspirerede digtere i 60´erne f. Kr. (NEOTERIKERNE), der indførte en helt ny form for poesi i Rom.
Denne kreds af digtere var på mange måder i opposition til de konservative idealer i deres samtid, og i deres digte udfordrede de ofte samtidens moral og satte traditionelle normer til debat.  

Vi vil i dette forløb have fokus på Catuls personlige/private digte, en jeg-lyrik, særligt digtene til og om kvinden Lesbia (Clodia).
Vi vil se på opfattelsen af køn og kærlighed, som den kommer til udtryk i disse digte.
I digtene om Catul og Lesbia følger vi et forholds udvikling: den forsigtige begyndelse, den stormende forelskelse, og den bitre afsked til den totale fornedrelse.
Der er tale om de store følelser, modstridende følelser - det universelle og dermed mulighed for identifikation. Vi vil studere kærlighedsforholdets magtstrukturer og Catuls kærlighedsideal set i forhold til hans samtid.
Centrale begreber: fides, pudicitia, OTIUM/NEGOTIUM: OTIUM: fritid med fokus på det erotiske og tilbagetrukne liv med elskerinden og vennerne, og "carpe diem" - NEGOTIUM: arbejdsliv, det traditionelle aktive, politiske liv.

Grammatik: i forlængelse af 1. forløb har vi trænet substantivernes deklinationer, begyndt at se på forskellen på imperfektum og perfektum, modus (indikativ, imperativ og konjunktiv), participier (præsens participium aktiv og perfektum participium passiv), pronominer (særligt fokus på hic, ille og qui) og endelig mere fokus på syntaksanalysen/helsætningsanalysen.

PENSUM:

STATARISK (læst på Latin):
13 (Cenabis bene ...)
5 (Vivamus, mea Lesbia)
3 (Lugete, ...)
85 (Jeg hader og jeg elsker)
58 (Caeli, ...)
Susanne Høeg: CATUL, God Latin 2, Modtryk 2019

Ca. 4 sider

VINDOLANDA-brevene/tavlerne: nr. 291 (projektpræget forløb om en række rigtige breve i modsætning til Catuls litterære brev nr. 13, herunder deres historiske kontekst og bevarelse)

I OVERSÆTTELSE:

72 (Der var engang, ...)
87 (Slet ingen kvinde i verden ... )
Oversat af Harald Voetmann


Ca. 1 side

PERSPEKTIV:
Indskrift fra Pompeji (CILIV, 2175): Nihil durare ...( fra Latinitas: LUDUS, Introduktion til latin, ved Bent Christensen og Chr. Gorm Tortzen, Gyldendal 1999, side 49.

Øvrigt materiale/baggrund:
Introduktion til Catul og neoterikerne (kopi fra Lene)
Susanne Høeg: CATUL, God Latin 2, Modtryk 2019: introduktion s. 4-5
Susanne William Rasmussen: Elevoplæg fra Politikens bog om Romerne,: 199-202 (sex og samliv), 203-206 (bordeller og bade), 206-207 (badeanstalterne), 118-129 (romerske borgere, kvinderne og slaver).

https://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/postkort-fra-fortiden-afslorer-romerske-soldaters-hverdag (Om Vindolanda-brevene)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3. MARTIAL OG EPIGRAMMER - EKSAMENSTEKSTER

Martial -  en storbydigter. Udvalg af Martials epigrammer.

Vi har fokus på epigrammet som genre med henblik på, hvordan Martial bruger genren til hårdtslående kommentarer til det romerske dagligliv.

Temaer: genren, digteren, litterær virksomhed, skrivematerialer, den antikke bog, dagligliv i en storby (urbs), clientela-systemet, carpe diem, epikuræisme, det sociale liv i Rom: cena, middagsselskaber, mennesketyper.

PENSUM:

STATARISK læst:

VII,3 (Bøger)
IX,97 (Misundelse)
VI,60 (Den selvbevidste læser)
II,38 (Ager Nomentanus)
III,26 (Om ægteskab/utroskab)
X,8 (For ung ...)
II, 39 (Elskerinden)
XII, 20 (Familieliv)
I,47 (Lægens gerning)
V,9 (Languebam) - som prøve
(Eget materiale, upubliceret (Oxford University Press)

I alt ca. 4 sider

Læst i OVERSÆTTELSE:
MARTIAL:
I,1 (Præsentation)
VIII,69 (Litterært snobberi)
I,20 (Grådighed)
X,47 (Det gode liv)
(Erik Jensen og Sv. Aa. Outzen: Martial: Epigrammer, LATINSERIEN, Sommer & Sørensen 1988.

I alt ca. 3 sider

Øvrigt materiale/Baggrund:
Egen indledning/introduktion.
https://www.youtube.com/watch?v=SShH-zIUICc (Om digteren Martial)
Elevoplæg: epikuræismen, boligen og den romerske middag (div. materiale)


I alt ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4. PETRONIUS´ SATYRICON - EKSAMENSTEKSTER

Uddrag ad Petronius´ SATYRICON:

I dette forløb læses uddrag af Petronius´ Satyricon  - et eksempel på "den antikke roman", nu på prosa. Udgangspunktet er Cena Trimalchionis. Et vist kendskab til den romerske middag/selskabslivet og epikuræismen er allerede etableret i det forrige forløb om Martial og epigrammer.
Forløbet har fokus på den frigivne, nyrige, slave Trimalchio, der har inviteret vores hovedpersoner til et overdådigt middagsselskab.


Følgende TEMAER behandles:
- indblik i væsentlige aspekter af EPIKURÆISMEN
- Trimalchios totalteater som vulgærepikuræisme/hedonisme
- rejsen og erotik
- det ludiske (glæden ved leg/spil) og det perverterede.
- forholdet mellem SERVUS/DOMINUS
- mytologisk-symbolske referencer i Cena Trimalchionis, særligt de dødsbetonede: Trimalchios domus som underverdenen/den minoiske labyrint
- cena (middagen)
- romerske boligforhold/det romerske privathus, atriumhuset, romerske vægmalerier


PENSUM:

STATARISK LÆST TEKST:

Petronius Arbiter: Satyricon (læst efter: Petronius Arbiter. Petronius. Michael Heseltine. London. William Heinemann. 1913 (Perseus' tekstudgave)):
- kap. 27
- kap. 31 (fra 'Allata est ... papavere sparsos ')

(På latin til og med side 16 i jeres kompendium)

Ca. 2 sider

I OVERSÆTTELSE (ANTIK PERSPEKTIVTEKST):
Petronius Arbiter: Satyricon (oversat af Harald Voetmann):
- kap. 28-31 (frem til "Allata est..." - resten af kapitlet er læst på latin)
- kap. 32

(I jeres kompendium frem til side 17)

Ca. 2 sider


Supplerende materiale:
Indledning til Petronius´ Satyricon (eget materiale):
Ca. 3 sider
Elevoplæg: Triumftog og ludi, kejser Nero og stoicismen (Susanne William Rasmussen: Politikens bog om romerne)

Ca. 10 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer