Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Gefion Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dramatik C
|
|
Lærer(e)
|
Katrin Hammer úr Skúoy
|
|
Hold
|
2025 dr/l (1l dr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til dramatik
Underviser: Mette Asaa
Indhold:
Forløbet fungerer som en introduktion til faget og som en introduktion til en skuespillers allervigtigste redskab - nemlig kropssprog. Hvad og hvordan fortæller vi uden ord? Hvad afslører kropssproget om os selv og andre? Formålet er at blive bevidst om betydningen af eget og andres kropssprog via en masse praktiske øvelser og en smule teori.
Øvelser og rollespil med "den neutrale krop", status, udtryksniveau, blikretninger, replikbehandling, undertekst, lineær dramaturgi, tableauer og arrangement.
Materiale:
Video: Det emotionelt bårne skuespil - indre billeder og blikkets tre rum: https://www.youtube.com/watch?v=PLarlsICzwg&t=2s
Nordestgaard, Johanne Winding m.fl.: Scenekunst - her og nu, Praxis Forlag 2025:
Model over den lineære dramaturgi, s.40.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Dramatisk spænding
Underviser: Mette Asaa
Indhold:
I dette forløb introduceres eleverne til konfliktoptrapning og spændingsopbygning. Formålet er at opnå praktiske erfaringer med og en klar forståelse af de virkemidler, der understøtter konfliktoptrapning og skaber dramatisk spænding i en scene - både så eleverne kan bruge det i praksis, når de skal spille en rolle og skabe scener, men også som et teoretisk værktøj, de kan bruge, når de skal analysere en forestilling.
Praktiske øvelser med fokus på:
- Indre og ydre konflikter
- Konfliktoptrapning (bl.a. med fokus på, hvordan konflikten udvikler sig i den lineære dramaturgi)
- Spændingsopbyggende virkemidler som fx pausen, modsætninger, gentagelse, "time-lock"
Materiale:
Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer, Frydenlund 2004: læst om spænding og modstand s. 28-37.
Model over den lineære dramaturgi fra bogen: "Scenekunst - Her og nu", Praxis Forlag (2025): s. 40.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Naturalistisk teater og Stanislavskij
Undervisere: Mette Asaa og Kirsten Bärnholdt
Indhold:
Teori om naturalisme og Stanislavskijs system
Praktiske øvelser:
Koncentrationsøvelse, motivering, undertekst / nuancer i replikken, sammenhængen mellem de fysiske handlinger og den psykiske motivering, det magiske hvis, stemningserindring og de givne omstændigheder.
Iscenesættelse af short play "Hvad jeg lærte af et blad" af Mia Juhl, 2002
Materiale:
Karen Sørensen: Dramatik – en grundbog, Systime 2008:
kap.2.4. Realisme versus stilisering
kap. 3.1 Indlevelse versus fremvisning
kap. 3.2 Realistisk opsætning - indlevelsens spillestil
Nordestgaard, Johanne Winding m.fl.: Scenekunst - her og nu, Praxis Forlag 2025: Naturalistisk teater s. 64-69
Uddrag af begyndelsen af "Indenfor murene" af Henri Nathansen, 1912
Et dukkehjem – tre versioner:
Tv-teater, 1974: https://www.dr.dk/drtv/se/et-dukkehjem_442945 (min. 00:00 -17:00)
Mungo Park, 2002: (min. 00:00- 7:00)
Vegard Vinge, norsk instruktør, 2006: https://www.youtube.com/watch?v=YVpDjOh-SUQ
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Episk teater
Underviser: Kirsten Bärnholdt
Indhold:
Teori om episk teater med fokus på Bertolt Brecht og V-effekter
Iscenesættelse af "Kisten” fra“ Det tredje riges frygt og elendighed” af Bertolt Brecht, 1938
Materiale:
Nordestgaard, Johanne Winding m.fl.: Scenekunst - her og nu, Praxis Forlag 2025:
Episk teater s.74-83 + s.86-87
An introduction to Brechtian theatre:
https://www.youtube.com/watch?v=l-828KqtTkA
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Komik
Underviser: Kirsten Bärnholdt
Indhold:
Teori om komik
Øvelser med fokus på volumen, forstørrelse, brud på forventning og status
Iscenesættelse af akt 2 scene, "Jeppe på Bjerget" af Ludvig Holberg, 1722,
Materiale:
Nordestgaard, Johanne Winding m.fl.: Scenekunst - her og nu, Praxis Forlag 2025:
Den komiske tilgang s.123-129
Eksempler på teatralsk spillestil – komik:
Commedia dell arte:
Discover The World of Commedia dell'Arte | National Theatre: https://www.youtube.com/watch?v=h_0TAXWt8hY
Moderne Holberg-opsætning:
Absolut Holberg, 2020 på Grønnegårds Teateret, min. 11:00-13:00: https://www.youtube.com/watch?v=Ak6KwJAuqt0
Marx Brothers wonderful Mirror Scene:
https://www.youtube.com/watch?v=Mlo35rJU5QM
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Det moderne teater
Underviser: Kirsten Bärnholdt
Indhold:
Teori om det reflekterende samtidsteater og rollebegrebet under forandring
Iscenesættelse af små spil om selvvalgte temaer, der kan gå under det reflekterende samtidsteater
Øvelse med tekstuddrag fra "Skolekomedien" af Christian Lollike, 2024 (fokus på fordobling)
Forestillingsanalyse
Materiale:
Nordestgaard, Johanne Winding m.fl.: Scenekunst - her og nu, Praxis Forlag 2025:
Det reflekterende samtidsteater og Rollebegrebet under forandring s.97-107
Præsentation om det reflekterende samtidsteater inkl. filmklip:
https://prezi.com/view/jT9eA7UyU2PRPRIp6HNU/?referral_token=-hpmhKlnB3FN
Uddrag fra "Manifest 2083" af Christian Lollike, 2012
"Indenfor murene", Det kgl. Teater, repremiere 2026:
Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=gaq9VmB80Cg
Fotos fra forestillingen (fokus på spillestil og scenografi)
Teaterforestillinger:
"Den første kvinde", gæstespil på skolen af Teater Tidløs, 2026
"Onkel Vanja" i en moderne fortolkning, Det kgl. Teater, 2026
(forestillingsanalyse med fokus på spillestil, tekst, scenografi og rekvisitter, lys og lyd)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Eksamensprojekter
Underviser: Kirsten Bärnholdt
Indhold:
Projekter og repetition af de vigtigste pointer fra holdets arbejde :
- Skabe og analysere egne sceniske udtryk
- Udvikle og virkeliggøre egne idéer i samarbejde med andre
- Kunne reflektere over proces og produkt og kombinere teori og praksis
på en reflekteret måde, inkl. udarbejdelse af digital præsentation
- Overblik over årets arbejde
- Eksamensforberedelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,61 moduler
Dækker over:
16,61 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69818686804",
"T": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69818686804",
"H": "/lectio/17/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69818686804"
}