Holdet 1o mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Dennis Pierre Mikkelsen
Hold 2025 mu/o (1o mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro - hvad er musik
Titel 2 Julesang til juleafslutning
Titel 3 Sammenspil og rytmelære
Titel 4 Sangstilarter
Titel 5 Formanalyse (og sang)
Titel 6 Remix og covers
Titel 7 Forårskoncert øvning og særligt studeret område

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro - hvad er musik

Intro til grænserne for musik.

Alle sættes lige, da det handler om baggrunden for, hvad musik er. Vi hører "Always on my mind" med Elvis Presley og Caroline Henderson.

I slutningen af hver time arbejdes der med klappe- og rytmelege (SDS) til at træne rytmisk forståelse.

Eleverne vil møde de forskellige måder at lave akustisk lyd på: aerofoner, membranofoner, chordofoner og idiofoner.
Vi ser også dette på Musikmuseet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Julesang til juleafslutning

Vi synger "Let love be love" sammen med de andre 1.g'ere, som har musik. I timerne laver vi også lidt nodelæsning og akkordforståelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Sammenspil og rytmelære

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sangstilarter

Målet er at kunne tale om sangstemmen og udtrykket.

Vi tager udgangspunkt i Cathrine Sadolins stemmeinddeling og effekter. stemmetyper: sopran, alt, tenor, bas, baryton, mezzosopran, normal, opera, curbing, overdrive, twang, belting, luftig, komprimeret, vrængende, inderlig, dæmpet, råbende, klangfarve lys-mørk,

Arbejder med "We are the World"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Formanalyse (og sang)

Formanalyse
Synligt læringsmål: Eleverne skal kunne:
• Kende de mest almindelige formtyper i musik: Strofisk form, rock/pop form, AABA form - Rondo, til dels Sonate, Barform, ABA
• Finde karakteristika som hook, break, gimmick, riff, distortion, call & response, medstemme, modstemme, melismer og bluestræk i enkle rytmiske numre
• Udfylde et formskema med A, B, A', C og give formdele funktionsbetegnelser som vers, omkvæd, kontrast, etc. - som ritornel, episode, reprise, coda.
• Lave en del af melodisk analyse med a, a, b, a' i selve melodien.
Succeskriterium: Efter forløbet kan eleverne bruge et relevant udvalg af ovenstående læringsmål til at analysere et kort og enkelt rytmisk nummer. Den kompetente elev vil præcist kunne gøre rede for, hvor i nummeret bestemte elementer fra læringsmålene er i spil.

De slutter af med at analysere fem numre i form, hook, break, gimmick, udtryk og sangstil og måden, sangen bruges på:
Natasja: "Giv mig Danmark tilbage", Green Day: "American idiot", Gorillaz: "Dare", EWF: "Let's groove", Amy Winehouse: "You know I'm no good"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Remix og covers

Forløbet arbejder med musikproduktion i form af remix, men arbejder med at give nyt liv til et nummer - hvordan fortolker man et nummer på ny?
Derfor handler det også om covernumre og nyfortolkninger analysemæssigt.
Eleverne skal lave et remix af et nummer:
Her bruger de Reaper
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forårskoncert øvning og særligt studeret område

Det særligt studerede område er 00'ernes lydproduktion, musik(for)brug og toneangivende kunstnere i det årti.

Vi bruger "Rebel og Remix"-bogen som grundbog til tiden. + artiklerne:
https://kulturen.nu/musik/2000/
https://lex.dk/popmusik   (om 00'erne)

Eleverne har analyseret 5 toneangivende numre fra perioden med 5 forskellige analysemetoder:
No Doubt - It's my life/Britney Spears - Toxic/Outkast – Hey Ya!/Beyoncé – Crazy in Love/Coldplay - Clocks

De her kategorier af analyse har vi arbejdet med:
Form A&B, funktioner makroplan                    
Instrumentation, roller og spillestil - sound
Hook, Break, Gimmick, riff, call/response
Sangstil/udtryk/tekst, ambitus,                 
Ritualer og baggrund for nummeret - om 00'erne og måden, musikken bruges         
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer