Holdet 1q me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1q me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Henrik Uth Jensen
Hold	2025 me/q (1q me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Filmstil i fire dimensioner
Titel 2	PILOTFILM
Titel 3	Dystopier
Titel 4	EKSAMENSFILM c-niveau
Titel 5	Dokumentar - de klassiske former

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Filmstil i fire dimensioner Filmens fire stildimensioner: mise-en-scene, kamera, klipning og lyd Vi tænker disse igennem ud fra stilarterne: realisme, formalisme og klassisk filmsprog De centrale begreber er samlet her: https://docs.google.com/document/d/1VItoggFk57AteEoxsecyweY6qiCRi_6FcBTJEIgmLEA/edit?usp=sharing
Indhold	Kernestof: Levende billeder 12-21 Levende billeder 26-29 Levende billeder 22-23 og 25-26 Levende billeder 34-36 Stiltrekanten BEMÆRK Tre opgaver i lektien. HVIS man er nødt til at prioritere, så se film og videoessay!LÆS Harmons Story Structure 101 - BASIC (NB herfra er der links videre til Harmons yderligere blogs om Story Circle) Genlæs gerne guldnoter samt lektierne stil og stiltrekant
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	PILOTFILM Vi arbejder med udvikling af fiktionsfilm med fokus på den sunde proces samt enkeltscenen. Vi tager afsæt i Jonas Risvigs metode med de centrale begreber: arena, tema, ønske/behov, beat (lyn) Som dramaturgisk fundament udbygges berettermodellen til en fireakts-model. Ide og treatment og produktionsplan (2 moduler) Manuskriptskrivning og gulvplan (2 moduler) Introduktion til udstyr mm. (1 modul) Optagelse - kamera udleveres, afleveres (2 moduler) Redigering og visning - klip, 1. version, final cut (3 moduler)
Indhold	Kernestof: BEMÆRK Tre opgaver i lektien. HVIS man er nødt til at prioritere, så se film og videoessay!LÆS Harmons Story Structure 101 - BASIC (NB herfra er der links videre til Harmons yderligere blogs om Story Circle) Genlæs gerne guldnoter samt lektierne stil og stiltrekant Handling til pilotfilmen. Skriv kort handling. Gerne med nr. 1-8 ift. Dan Harmons Story Circle Science fiction. fra E. Sørensens Genrefilm og filmgenrer.pdf Sci-fi 2025 (PowerPoint).pptx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dystopier Vi arbejder med dystopier og postapokalyptiske film FILM: Maze Runner (Wes Ball) The Handmaid's Tale Civil War (Alex Garland) Inklusive trailere til de tre værker LITTERATUR Erling Sørensen: Filmgenrer (Afsnit om scifi og dystopi) I forløbet arbejder vi med dystopien i forhold til overgenren scfi og anvender Erling Sørensens skelnen mellem postapokalyptiske og dystopiske fortællinger I dystopi-forløbet inddrages: Trailere og kortformatet Her arbejder vi arbejder med reklameanalyse i form af: USP - unique selling point AIDA-modellen samt forholdet mellem genre og målgruppe
Indhold	Kernestof: Science fiction. fra E. Sørensens Genrefilm og filmgenrer.pdf SE: Resten af Alex Garlands Civil War på Netflix (eller Filmstriben) Vi nåede til 1.05.00, hvor Jessie er blevet taget til fange. Læs om Dystopier (50-53) i Se eller gense: MEDIEFAG - de centrale begreber og definitioner.docx description The Maze Runner - ELEVARK.docx description https://docs.google.com/document/d/1VItoggFk57AteEoxsecyweY6qiCRi_6FcBTJEIgmLEA/edit?usp=sharing Læs MEDIEFAG - de centrale begreber og definitioner(kun første 10 sider!)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	EKSAMENSFILM c-niveau Vi bygger videre på erfaringer fra pilotproduktionen med yderligere udviklingsmodeller. Basis for ideudvkling bliver Andrias Høgennis arenabegreb med brug af fire matricer: individets relation til arenaen individets indre kapacitet og holdning til arenaen ydre karakterdefinition plot som møde mellem karakter og arena Diverse dramaturgiske modeller introduceres til udformning af den endelige fortælling: Fokus vil være på Dan Harmons Story Circle.’ Til udarbejdelse af stilplan udbygges erfaringer fra fagets analytiske dimension med FEMO-modellen Ide og treatment og produktionsplan (2 moduler) Manuskriptskrivning og gulvplan (2 moduler) Introduktion til udstyr mm. (1 modul) Optagelse - kamera udleveres, afleveres (2 moduler) Redigering og visning - klip, 1. version, final cut (3 moduler)
Indhold	Kernestof: Risvig 2 Ydre og indre plot og Risvig 3 Ønske og behov Se eller gense FEMO-essay: https://16-9.dk/2016/05/femo/Tag foto af jeres arena(er): Tre x LS og Tre x CU og valgfrit efter behov (ok uden personer, men gerne med person) Se eller gense: MEDIEFAG - de centrale begreber og definitioner.docx description The Maze Runner - ELEVARK.docx description https://docs.google.com/document/d/1VItoggFk57AteEoxsecyweY6qiCRi_6FcBTJEIgmLEA/edit?usp=sharing Dette er IKKE lektie. Men nyttig powerpoint, når arbejdet skal være metodisk og fagligt funderet!https://docs.google.com/presentation/d/1nXDH-gAJRhY36QcdO_AeXQE76el4x8Z_cqewbCBWwAY/edit?usp=sharing
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentar - de klassiske former Dokumentarforløb Vi kender dokumentarens seks former Vi fokuserer på de tre klassiske (autoritativ, observerende og deltagende) og analyserer desuden den poetiske dokumentar “Det perfekte menneske” (Jørgen Leth, 1967) De centrale begreber: Voice of God, fluen på væggen, fluen-i-suppen Øvrige begreber ud fra powerpoint-opsummeringen Dokumentarens former. Vi arbejder i grupper med korte klip fra: Leaving Neverland, Historien om Michael Jackson, Landevejens konger, En plads i manegen, Velkommen til pengeland, No Other Land og Mr. Nobody vs. Putin (Alle kan ses på DR.DK) Litteratur: DOX (kapitel 3)
Indhold	Kernestof: SE Jørgen Leths Det perfekte menneske DOX 3.pdf description
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb