Holdet 3 FR-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Thomas Feer
Hold 2025 FR/1 (3 FR-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Les contes - Le Petit Prince
Titel 2 Le terrorisme
Titel 3 La gastronomie et le vin
Titel 4 Rouen
Titel 5 Répétition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Les contes - Le Petit Prince

Les contes - Le Petit Prince
Vi arbejder med eventyrets form, genre og analyse. Vi arbejder med symbolik, kontraster og filosofiske citater fra bogen.

Materialer
Le Petit Prince - kapitel 1, 2, dele af kapitel 3, kapitel 6, 7, 8, 20, 21, 22 og dele af kapitel 26.

Morh Christoffersen og Dahlgreen: Il était une fois (2002), Systime a/s:
p.6-18: Eventyrgenren, eventyrets pædagogiske-psykologiske værdi, eventyrets historiske baggrund, eventyrets form, eventyranalyse'


Omfang ca.22 %
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Le terrorisme

Forløbets formål er at give eleverne indblik i den aktuelle situation i Frankrig, hvor terror udgør en trussel. Vi arbejder med ytringsfrihed, Charlie Hebdo, Samuel Paty og med radikaliseringen af unge franskmænd. Her diskuterer vi satirens rolle og diskuterer holdninger til forskellige tegninger af satirebladet.

Nøgleord til forløbet "les droits de l'homme", "la liberté d'expression", "la radicalisation".

Dokumentar:
Charlie Hebdo - tre dage der rystede Paris (TV2) - findes på CFU "http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=021601072305"

Connie Pedersen
https://www.franskpolitik.dk/chapitre-17-professeur-decapite/

Film: "Le ciel attendra" af Marie-Castille Mention-Schaar

"Le ciel attendra"

Artikel med faktaboksen med alle kendte terrorister, som har udøvet terror i Frankrig.
https://www.contrepoints.org/2017/01/02/261277-vraies-causes-du-terrorisme-islamiste#fnref-261277-1

Artikel med betydningen af terror i Burkina Faso:
https://www.lemonde.fr/afrique/article/2019/09/12/au-burkina-faso-des-milliers-d-ecoles-privees-de-rentree-a-cause-du-terrorisme_5509426_3212.html


Macrons tale "hommage national à Samuel Party" https://www.connexionfrance.com/French-news/President-Macron-vows-We-will-continue-for-Samuel-Paty

Erdogan caricaturé par Charlie Hebdo : il fustige des «vauriens», la France lui répond
https://www.leparisien.fr/international/la-turquie-condamne-la-une-de-charlie-hebdo-caricaturant-erdogan-28-10-2020-8405320.php


Billede:
Les droits de l'homme fra 1789 https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9claration_des_droits_de_l%27homme_et_du_citoyen_de_1789#/media/Fichier:Le_Barbier_Dichiarazione_dei_diritti_dell'uomo.jpg

Vi har brugt disse hjælpemidler
https://la-conjugaison.nouvelobs.com/
ordbogen.com
grammatikbøger
minlæring

Omfang ca.24 %
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 La gastronomie et le vin

Vi beskæftiger os med tradition og fornyelse i fransk køkken og vinproduktion og om deres betydning for fransk selvforståelse og kultur.

Vi starter med at tale kort om forskellige madkulturer i verden fra Mali til Frankrig.

Birte Dahlgreen: Voilà (Gyldendal 2013)
Anne Bjerre og Paul Klitnæs: Frit fransk (Systime 2016)
Bering og Sørensen: Entrées (Gyldendal 2009):
• Les pays et la nourriture (p.104)
• L’industrie agroalimentaire (p.41)
• On ne peut plus vivre sur notre réputation (p.42)


Baudelairedigte - le vin de l'assassin & l'âme du vin med fokus på begreberne "spleen & idéal"

Vi læser et uddrag af Madame Bovary omkring maden til bryllupet.

Supplerende tekster  og videoclips:
Le repas gastronomique français (Patrimoine culturel immateriel de UNESCO, 2010)
https://ich.unesco.org/fr/RL/le-repas-gastronomique-des-francais-00437

Film :
La nourriture  (Alors demande STV2 27/4 2014)
La gastronomie (Alors demande STV2 16/11 2015)
Brødrene Ost (TV2 2020)
S1:E6 • Ostenes Obama

Cedric Klapisch: Ce qui nous lie (2017)

Whatthefuckfrance
https://www.youtube.com/watch?v=M0NbzJwYMzY

vinvideoer om frederiksdal kirsebærvin med Morten
Rhône
Languedoc

Hjælpemidler:
Ordbogen.com, verbix, minlæring,
https://www.ordbogen.com/da/mobile/
https://la-conjugaison.nouvelobs.com/du/verbe/se_reposer.php
https://app.minlaering.dk/bog/7
https://www.connectigramme.com/subjonctif.html/subjonctif.htm https://www.larousse.fr/dictionnaires/synonymes
https://leconjugueur.lefigaro.fr/

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Rouen

Vi arbejder med Gustave Flauberts roman "Madame Bovary" fra 1857 - vi arbejder med "le réalisme" og "le bovarysme".

I forbindelse med vores rejse til Rouen og Paris ser vi på impressionistisk kunst med hovedfokus på Claude Monet og vi arbejder kort med Jeanne D'arc. Vi besøger Etretat og Le Havre, taler om historie og om arkitekten Auguste Perret. Vi overværer undervisning på et fransk gymnasium og eleverne bor privat hos en værtsfamilie.

Vi har også læst et uddrag af La leçon.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer