Holdet la-5 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Lene Breum Andersen
Hold 2025 la/5 (la-5)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Introduktion til latin C
Titel 2 2. PERPETUA - EKSAMENSTEKST
Titel 3 3. MARTIAL OG EPIGRAMMER -  EKSAMENSTEKSTER
Titel 4 4. CATUL (+ VINDOLANDA) - EKSAMENSTEKSTER

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Introduktion til latin C

Introduktion til latin C

Gennem læsning af konstruerede tekster  BABELSTÅRNET (kap. III, IV og VI gennemgås centralt kulturstof og den mest basale grammatik.
Teksterne læses under følgende 2 synsvinkler:

Kap. III-IV (Babelstårnet): Dagligliv med udgangspunkt i Pompeji, herunder begrebet familia og pompejanske indskrifter/arkæologisk materiale til belysning af indbyggernes liv i byen
Kap. VI (Babelstårnet): Fritid og underholdning, herunder begreberne otium og negotium. Særligt fokus på gladiatorkampe og amfiteatret


Grammatik:
• Repetition af ordklasser fra AP
• Substantivernes deklinationer, 1.-5. deklination i alle kasus, herunder brugen af kasus
• Verbernes konjugationer, 1.- 4. konjugation, herunder præsens indikativ aktiv, futurum indikativ aktiv , imperativ og præsens participium aktiv (ppa).
• Syntaksanalyse (helsætningsanalyse)


PENSUM:
Læst på latin:

Bent Christensen m.fl.: Babelstårnet, Almen sprogforståelse, Gyldendal 2005, kap. III-IV og VI


ØVRIGT MATERIALE OG BAGGRUND:
Bent Christensen m.fl.: Babelstårnet, Almen sprogforståelse, Gyldendal 2005
s. 97, 102 og 111.


I alt ca. 4 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. PERPETUA - EKSAMENSTEKST

Første forløb med originaltekst = eksamenstekster.

Vi har i dette forløb læst om Perpetuas martyrium i amfiteatret i Karthago med udgangspunkt i hendes egne dagbogsnotater under opholdet i et romersk fængsel.

I forløbet har vi haft fokus på forholdet mellem de kristne og de romerske myndigheder og mødet mellem kristendom og hedenskab. Vi har talt om, hvorfor romerne havde et problem med de kristne, og hvorfor de kristne forfølges. Derudover har vi undersøgt den kristne martyridé og set et eksempel på en religiøs vision.


Tekstgrundlag: Passio Sanctarum Perpetuae et Felicitatis fra De unge skal se syner. Perpetuamartyriet, oversat og kommenteret af Jacob Balling, Ulla Morre Bidstrup og Torben Bramming, Aarhus Universitetsforlag, 1997.

PENSUM PÅ LATIN:

Capitulum II: Apprehensi sunt ... reliquit
Capitulum III:  Post paucos ... defectum
Capitulum IV: Video scalam ...ne ascenderent
Capitulum VI: Ventum est ... Christiana sum

ca. 2,5 side

LÆST I OVERSÆTTELSE:

Capitulum III: "Mens vi endnu var under varetægtsarrest ... i de legemlige lidelser" OG "Jeg talte med min mor ... end noget andet sted"
Capitulum IV: "Så sagde min bror ... hvad der blev vist mig" OG
"Men Saturus klatrede op ...jordisk håb"
Capitulum V: Efter der var gået nogle dage ...Og han gik bedrøvet fra mig"
Capitulum VI: Den næste dag ... bekendte"
Capitulum: XVIII: "Deres sejrdag gryede ... som de var"
Capitulum XX: Til de unge kvinder ... til de overlevendes port

BAGGRUNDSMATERIALE:

Der er under forløbet holdt elevoplæg om:
- Romerne og de kristne
- Romersk religion
- Kvinderne, mænd og børn, "familia"/"pater familias"
( Susanne William Rasmussen: ROMERNE. POLITIKENS BOG OM ROMERNE, 2006)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. MARTIAL OG EPIGRAMMER - EKSAMENSTEKSTER

Martial -  en storbydigter. Udvalg af Martials epigrammer.

Vi har fokus på epigrammet som genre med henblik på, hvordan Martial bruger genren til hårdtslående kommentarer til det romerske dagligliv.

Temaer: genren, digteren, litterær virksomhed, skrivematerialer, den antikke bog, dagligliv i en storby (urbs), clientela-systemet, carpe diem, epikuræisme, det sociale liv i Rom: cena, middagsselskaber, mennesketyper.

PENSUM:

STATARISK læst:

VII,3 (Bøger)
VI, 60: (Den selvbevidste digter)
IX,97 (Misundelse)
III,12 (Find selv på en overskrift/Unguentum)
II,38 (Ager Nomentanus)
III,26 (Om ægteskab/utroskab)
X,8 (For ung ...)
II, 39 (Elskerinden)
XII, 20 (Familieliv)
I,47 (Lægens gerning)
V,9 (Languebam) - som prøve
(Eget materiale, upubliceret (Oxford University Press)

I alt ca. 4 sider

Læst i OVERSÆTTELSE:
MARTIAL:
I,1 (Præsentation)
VIII,69 (Litterært snobberi)
I,20 (Grådighed)
X,47 (Det gode liv)
(Erik Jensen og Sv. Aa. Outzen: Martial: Epigrammer, LATINSERIEN, Sommer & Sørensen 1988.

I alt ca. 3 sider

Øvrigt materiale/Baggrund:
https://www.youtube.com/watch?v=SShH-zIUICc (Om digteren Martial)
Egen indledning/introduktion.
Elevoplæg: Epikuræisme, det romerske måltid (cena). Boligen. (div. materiale)


I alt ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. CATUL (+ VINDOLANDA) - EKSAMENSTEKSTER

CATUL - KÆRLIGHEDSPOESI

Første forløb med originaltekst. EKSAMENSTEKSTER.
Et forløb om den unge og moderne digter Catul og gruppen af unge græskinspirerede digtere i 60´erne f. Kr. (NEOTERIKERNE), der indførte en helt ny form for poesi i Rom.
Denne kreds af digtere var på mange måder i opposition til de konservative idealer i deres samtid, og i deres digte udfordrede de ofte samtidens moral og satte traditionelle normer til debat.  

Vi vil i dette forløb have fokus på Catuls personlige/private digte, en jeg-lyrik, særligt digtene til og om kvinden Lesbia (Clodia).
Vi vil se på opfattelsen af køn og kærlighed, som den kommer til udtryk i disse digte.
I digtene om Catul og Lesbia følger vi et forholds udvikling: den forsigtige begyndelse, den stormende forelskelse, og den bitre afsked til den totale fornedrelse.
Der er tale om de store følelser, modstridende følelser - det universelle og dermed mulighed for identifikation. Vi vil studere kærlighedsforholdets magtstrukturer og Catuls kærlighedsideal set i forhold til hans samtid.
Centrale begreber: fides, pudicitia, OTIUM/NEGOTIUM: OTIUM: fritid med fokus på det erotiske og tilbagetrukne liv med elskerinden og vennerne, og "carpe diem" - NEGOTIUM: arbejdsliv, det traditionelle aktive, politiske liv.

Grammatik: i forlængelse af 1. forløb har vi trænet substantivernes deklinationer, begyndt at se på forskellen på imperfektum og perfektum, modus (indikativ, imperativ og konjunktiv), participier (præsens participium aktiv og perfektum participium passiv), pronominer (særligt fokus på hic, ille og qui) og endelig mere fokus på syntaksanalysen/helsætningsanalysen.

PENSUM:

STATARISK (læst på Latin):
13 (Cenabis bene ...)
5 (Vivamus, mea Lesbia)
3 (Lugete, ...)
85 (Jeg hader og jeg elsker)
58 (Caeli, ...)

Tekstgrundlag: Susanne Høeg: CATUL, God Latin 2, Modtryk 2019

VINDOLANDA-brevene/tavlerne: nr. 291 (projektpræget forløb om en række rigtige breve i modsætning til Catuls litterære brev nr. 13, herunder deres historiske kontekst og bevarelse)

I alt ca. 4,5 sider

KURSORISK carmen 8: Miser Catulle, ...  (enkelte nedslag i teksten på latin)

I OVERSÆTTELSE:

72 (Der var engang, ...)
87 (Slet ingen kvinde i verden ... )
99 (Åh, honningsøde Juventius)
Oversat af Harald Voetmann, Gyldendal 2023


Ca. 2 sider

PERSPEKTIV:
Indskrift fra Pompeji (CILIV, 2175): Nihil durare ...( fra Latinitas: LUDUS, Introduktion til latin, ved Bent Christensen og Chr. Gorm Tortzen, Gyldendal 1999, side 49.

Øvrigt materiale/baggrund:
Introduktion til Catul og neoterikerne (kopi fra Lene)
Susanne Høeg: CATUL, God Latin 2, Modtryk 2019: introduktion s. 4-5
Susanne William Rasmussen: Elevoplæg fra Politikens bog om Romerne,: 199-202 (sex og samliv), 203-206 (bordeller og bade), 206-207 (badeanstalterne), 118-129 (romerske borgere, kvinderne og slaver).

https://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/postkort-fra-fortiden-afslorer-romerske-soldaters-hverdag (Om Vindolanda-brevene)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer