Holdet SaB-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gefion Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Halfdan Vendelbo Saxer
Hold 2025 Sa/1 (SaB-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro: Samfundsfag B
Titel 2 Er kriminalitet et stigende problem i Danmark?
Titel 3 Kommunalvalget 2025
Titel 4 Køn og ligestilling
Titel 5 Er en grøn økonomi overhovedet muligt?
Titel 6 Valget om velfærd
Titel 7 Skal vi have et stærkere EU?
Titel 8 Valget om velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro: Samfundsfag B

Introduktion til samfundsfag på B-niveau.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Er kriminalitet et stigende problem i Danmark?

Hvorfor bliver unge kriminelle? Hvorfor bliver unge radikaliserede til at begå ekstreme handlinger? Hvorfor straffer samfundet? Kan man forebygge kriminalitet? Og hvordan har kriminaliteten udviklet sig i Danmark? Det er nogle af de spørgsmål vi vil forsøge at besvare i dette forløb. Vi arbejder særligt med bande- og rockerkriminalitet.

Kernestof:
- Social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Politiske ideologier
- Magtbegreber, demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokrati.

Læst stof:
Er det slut med bandekrig i Danmark?  DR P3 8.5.24.
https://www.youtube.com/watch?v=GuqqQY9Gb00

Bander og rockere. Det kriminalpræventive Råd https://dkr.dk/ungdomskriminalitet/bander

Bander og rockere i tal (frem til 2023). Det kriminalpræventive Råd  https://dkr.dk/ungdomskriminalitet/bander/bander-i-tal

Aydin Soel: Åbent brev: Danmark har skabt en succes i kampen mod bandekriminalitet. Zetland 9.4.24
https://www.zetland.dk/historie/sO9aMY09-aOLEd3LP-8532e

Sigrid Luna Nielsen: Svensk politi advarer om ny tendens: Flere piger og kvinder rekrutteres til bandemiljøet. Femina 16.8.24
https://www.femina.dk/agenda/samfund/seneste-nyt?p=lc-8135046

Nathalie D. Frisch m. fl.: Kriminaliteten bliver værre og værre! - Nej den gør ikk! ... Tjek det 18.5.22
https://www.tjekdet.dk/indsigt/kriminaliteten-bliver-vaerre-og-vaerre-nej-den-goer-ikke-jo-den-goer-nej

Victor Bjørnstrup m.fl.: Fra drengestreger til bandekrig. s. 27-37, 51-66, Columbus 2017.

https://www.dr.dk/nyheder/indland/27-aarige-ali-har-vaeret-en-del-af-bandemiljoeets-haarde-kerne-nu-er-han-ude-paa-den

Eva Smith: Kriminalitet og retfærdighed. Columbus s. 30-40, 43-51, 63-70.

Folketinget om bandepakke IV, 8.11.23https://www.regeringen.dk/nyheder/2023/bredt-flertal-enige-om-ny-bandepakke/

ML/Arbejderen: Bandepakke risikerer at kaste flere børn og unge ud i kriminalitet, 25.9.23
https://arbejderen.dk/indland/bandepakke-risikerer-at-kaste-flere-boern-og-unge-ud-i-kriminalitet/

Besøg i Byretten

Projekt: Opstilling af bandepakke V
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Køn og ligestilling

Forløbet hører under sociologi. Vi beskæftiger os med identitetsdannelse og socialisering, kønsidentitet, og ser på forholdet mellem aktør og struktur.
vi arbejder med teorier om køn, bølger af feminisme. Og er også selv ude og lave en deltagelsesobservation.

Vi ser forskellige dokumentarer. Blandt andet "uden køn", "Drengen uden penis", "hunkøn".

Vi arbejder med relevante fagbøger, artikler og statistikker.

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- ligestilling mellem kønnene

Faglige mål:
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
- og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Er en grøn økonomi overhovedet muligt?

Kernestof:
Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
Globaliseringens, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold

Læst stof:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Skal vi have et stærkere EU?

Kernestof:
• Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU
• Politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
• Globaliseringens og EU´s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark

Læst stof:
Oliver Boserup Skov m.fl.: Samf på B, Columbus 3. udgave, s.129-140, 247-250
Kristian Iversen: Nationer og nationalisme. Columbus 2017, kap.9
Diverse hjemmesider blandt andet fra Folketinget om EU’s indvandrerpolitik https://www.eu.dk/da/temaer/asyl-og-migration
https://refugees.dk/da/aktuelt/2023/november/europaraadet-retter-igen-skarp-kritik-mod-dansk-asylpolitik/
EU-kommissionens 5 scenarier (notat)
Lars Løkke Rasmussen:EU-samarbejdet er afgørende for Danmark
Jyllands-Posten 09.05.23   https://um.dk/om-os/ministrene/udenrigsministeren/udenrigsminister-lars-loekke-rasmussen/eu-samarbejdet-er-afgoerende-for-danmark
Thor banke Hansen m.fl. USA. Historie, samfund, religion. Systime s. 90-91, 104-121

Besøg i EU-huset.
Projekt: udarbejde artikel, spørgeskema, interview m.m. om unges forhold til EU
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Valget om velfærd

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer