|
Titel
1
|
Almen sprogforståelse
Forløbet Almen Sprogforståelse er en del af grundforløbet i 1g. Forløbet er tilrettelagt efter en fast koordineret studieplan, der læses i samtlige klasser.
Forløbets formål er, jf. læreplanen, at styrke elevernes teoretiske sprogforståelse, samspillet mellem sprogene samt studiekompetencen. Eleverne skal opnå færdigheder i sproglig analyse af tekster med præcis brug af relevant sproglig terminologi. De skal endvidere kunne perspektivere stoffet historisk gennem et overordnet kendskab til latin og europæisk sproghistorie samt elementær sociolingvistik.
Forløbet læses som et samspil mellem to hold: 1) En almendel, der læses i kombination med timer i elevernes 2. fremmedsprog. 2) En latindel (i skemaet kaldet ’apla’).
De to dele dækker tilsammen følgende indhold:
• Forskellen på morfologi og syntaks
• Morfologi: Ordklasserne (substantiver, verber, præposition, adjektiver, adverbier, pronominer, konjunktioner, numeralier), sammensatte ord og morfemer
• Syntaks: Sætningsled (subjekt, verbal, objekt, indirekte objekt, adverbialled, subjektsprædikat, objektsprædikat, konjunktionalled), transitive/intransitive verber, aktiv/passiv, helsætning/ledsætning
• Basal latinsk grammatik som sproghistorisk perspektiv til ovenstående
• Sammenhængen mellem sprog og kultur, herunder latin i romersk historie/kultur og videnskaben
• Det græske alfabet og græsk i videnskaben
• Sproglige læringsstrategier
• Oversættelsesproblematik
• Elementær sociolingvistik, herunder forskelle mellem de nordiske sprog
Alle elever har i forbindelse med AP-forløbet haft timer i deres 2. fremmedsprog, hér tysk, fransk, spansk eller italiensk. Her er der arbejdet med et basisordforråd, sætningsstruktur, basale udtaleregler og bøjningen af visse verber + substantiver med artikler.
PENSUM:
Rasmus Gottschalck og Marianne Terp, Sprogenes verden, Gyldendal 2013.
Følgende sider: 9-15, 19-32, 34-47, 49-64, 67-71, 87-110, 119, 125, 131, 137, 157, 165
I alt 79 sider
|