Holdet co_2025 NFge/p - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - NEG
Fag og niveau Nat. faggruppe C
Lærer(e) Maria Stoltz Jespersen
Hold co_2025 NFge/p (co_1p NFge)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Affald
Titel 2 Vin
Titel 3 Kost og sundhed
Titel 4 Enkeltfagligt: Strålingsbalancen
Titel 5 Intern eksamen og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Affald

Geografi:
I dette forløb startede vi med at se på hvad affald er og hvilke problemer det kan give i Danmark og i verden. Vi var på ekskursion til ARGO i Roskilde, hvor de brænder affaldet af og udnytter energien til elproduktion og fjernvarme. Med afsæt i det, arbejdede vi med bæredygtighedsbegrebet og bæredygtige energikilder og vi gik særligt i dybden med vandkraft. Vi arbejdede med carbonkredsløbet og oliedannelse.

Vi arbejde med plastiksupperne i verdenshavene og i den forbindelse med havstrømme og grønlandspumpen.

Afsluttende kiggede vi på produktcyklus og løsninger til en mere bæredygtig affaldshåndtering.

Nøgleord: Bæredygtighedsbegrebet, bæredygtige energikilder, vandkraft, carbonkredsløbet, havstrømme, grønlandspumpen, dannelse af fossile brændstoffer, produktcyklus

Elevers eget praktiske arbejde (undersøgelser og forsøg):
- Undersøg skolens affald (feltarbejde)
- Vand uden brus
- Grønlandspumpen
- Demonstration af oliemigration (forsøgsbeskrivelse findes i NF i HF side 128)

Materiale:
Artiklen "En by af elektronisk affald" fra Geografisk Orientering
Mennesket og Naturvidenskaben: Kap. 3 Affaldsforbrænding, s. 27-31.
Naturgeografi C: Vandkraft, s. 174-176.

NF i HF:
1.4 Carbonkredsløbet (s. 32-33)
5.11 Dannelse af fossile brændstoffer (s. 128-129)
5.14 Bæredygtige Energikilder (s. 134-135)
6.3 Plastik i havet (s. 146-147)

Kernestof dækket:
-Jordens processer
-Natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
-Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed


Kemi:
Vi lagde ud med at tale om grundstoffer og det periodiske system. Derefter gennemgik vi atomernes opbygning (skalmodellen). Vi gik i dybden med forbrændingsreaktioner og kom ind på ioner og salte i forbindelse med slagger fra affald.

Materiale:
BasiskemiC-s.41-44-Ionforbindelsers egenskaber
Forbrænding - en dybdegående forklaring
I gang med kemi-kap3.4.3-Forbrændingsreaktioner
IsisC-opslag3-Grundstoffer
IsisC-opslag4-Elektronstruktur
IsisC-opslag 18-Respirationen

Forsøg:
Stearinlyset
Kaliumnitrats opløselighed

Arbejdsark:
Arbejdsark_Affaldsforbrænding
Arbejdsark_Grundstoffer i affald
Forbrænding af glucose
Arbejdsark_Dannelse af ioner
Arbejdsark_Molekyler i affald
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave: Grundstoffer i affald 14-08-2025
Opgave: Molekyler i affald 14-08-2025
Øvelse: Undersøg skolens affald 18-08-2025
Stearinlyset 24-08-2025
Grønlandspumpen 21-09-2025
Kaliumnitrats opløselighed 07-10-2025
Mikroorganismer 12-10-2025
Power point nedbrydning i skoven 17-10-2025
celler 23-04-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vin

Med udgangspunkt i emnet "Vin" zoomede vi i dette forløb ind på de nogle af de faktorer, der er vigtige for at vinplanter kan gro, nemlig jord, vand og klima.

Praktiske øvelser:
4 forsøg i geografi og kemi
Nedsivning af vand i jord
Konvektion i Hadley-cellen
Dannelse af dug og skydråber


Materiale:
NF i HF:
Opslag 3.13 Jordbunden i Danmark (s. 90-91)
Opslag 3.15 Klimazoner og plantebælter (s. 94-95)
Opslag 3.11 Porøsitet og permeabilitet (s. 86-87)
Opslag 3.12 Grundvandsdannelse (s. 88-89)
Opslag 2.12 Nedbørsdannelse (s. 58-59)

Arbejdsark:
Arbejdsark 1: sedimentstørrelser
Arbejdsark 2: observation af landskabet
Læsespørgsmål til teksten ”Porøsitet og permeabilitet”
Opgaver og læsespørgsmål_Vandforbrug

Oversigt over Martin Vahls klimazoner
Powerpoint om istidens indflydelse på landskabet

Kernestof dækket:
Vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
Landskabernes processer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kost og sundhed

I dette forløb har vi under det tværfaglige overemne "sundhed" set på hvordan sundhed og levevilkår hænger sammen med befolkningens og samfundets udvikling i et land. Vi har arbejdet med indsamling og tolkning af forskelligt demografisk data, herunder befolkningspyramider. Vi har arbejdet med den demografiske transitionsmodel.

Materiale:
Byudvikling i lavindkomstlande (pdf fra Naturgeografi - Vores Verden)
NF i HF:
Opslag 7.17 Global sundhed
Opslag 7.18 Den demografiske transitionsmodel
Opslag 7.20 Udvikling i økonomi og erhvervsfordeling  
Opslag 7.19 Befolkningspyramider

Kernestof dækket:
-befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Enkeltfagligt: Strålingsbalancen

Vi arbejdede med strålingsbalancen og drivhuseffekten.

Materiale:
NF i HF s. 30-31 + 27

Arbejdsark:
Arbejdsspørgsmål Drivhuseffekten og strålingsbalancen.docx

Øvelse:
Øvelse - Strålingsbalancen.docx

Kernestof dækket:
vejrforhold, klima og klimaændringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Intern eksamen og repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer