Holdet nk_FI Cv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet nk_FI Cv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til filosofi
Titel 2	Menneskesyn
Titel 3	Etik - Hvad er det rigtige at gøre?
Titel 4	Videnskab
Titel 5	Transhumanisme
Titel 6	Politisk filosofi
Titel 7	Overvågning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til filosofi
Indhold	Kernestof: 1.1 Antikken \| Teknologi og filosofi Supplerende materiale: Filosofi C.pptx description Plato and Aristotle: Crash Course History of Science #3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2,11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Menneskesyn
Indhold	Kernestof: 1.1 René Descartes: Du er fornuftig \| Filosofi i en digital tid Mennesket er rationelt \| Filosofi i en digital tid Primærtekst: René Descartes (1637): 4 menneskesyn af Astrid Holm.pdf Spidsborgere og andet godtfolk \| Den eksistentielle virkelighed Existentialism: Crash Course Philosophy #16 Det andet køn – Beauvoir og Butler \| Den eksistentielle virkelighed Som eksempel så vi afsnit 1 af "Husmoderens storhed og fald"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Etik - Hvad er det rigtige at gøre?
Indhold	Kernestof: 2. Teknologietik - Fra nærhedsetik til afstandsetik \| Teknologi og filosofi 2.1 Kants pligtetik \| Teknologi og filosofi Jeg er indkaldt til møde om planlægning af uddannelsesmesse, så derfor er der valgfri geografisk lokation i dette modul! Primærtekst: (Primærtekst) Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik, 1785 \| Teknologi og filosofi Aktiv dødshjælp og døende 2.2 Benthams utilitarisme \| Teknologi og filosofi Opgave: Nytteprincippet Case: Ekspropriation i Vejle Kommune: Et bedre eksempel end Novo's kampagne. image.png 2.3 Løgstrups kommunikative etik \| Teknologi og filosofi 2.5 Hans Jonas – en teknologietik for menneskeheden \| Teknologi og filosofi 2.4 Traditionel etik i en moderne verden \| Teknologi og filosofi 2.6 Peter Kemp – menneskers teknologietik \| Teknologi og filosofi Hvilke teknologier er ikke foreneligt med ægte menneskeliv på jorden fremover?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Videnskab
Indhold	Kernestof: Videnskabsteori – hvad er god videnskab? \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Hvad er videnskabsteori? \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Karl R. Popper – videnskab som falsifikation \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Kritik af Karl Popper \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Forstå Penkowa-sagen på 5 minutter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2,11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Transhumanisme
Indhold	Kernestof: 4. Transhumanisme - Det nye menneske \| Teknologi og filosofi Curiosity - Kan vi leve for evigt? 4.1 Det naturlige og det kunstige \| Teknologi og filosofi (Primærtekst) Kasper Lippert-Rasmussen: Ville det være dårligt, hvis vi blev bedre?, 2002 \| Teknologi og filosofi Supplerende materiale: 4.2 Transhumanismens katastrofiske perspektiv \| Teknologi og filosofi (Primærtekst) Hans Jonas: Mennesket som teknikkens objekt, 1979 \| Teknologi og filosofi 4.3 Transhumanismens antidemokratiske perspektiv \| Teknologi og filosofi (Primærtekst) Francis Fukuyama: Transhumanisme – verdens farligste idé, 2004 \| Teknologi og filosofi 4.4 Har mennesket overhovedet en essens? \| Teknologi og filosofi (Primærtekst) Nick Bostrom: Transhumanismen – verdens farligste idé?, 2004 \| Teknologi og filosofi Shopping i det genetiske supermarked \| Teknologi og filosofi (Primærtekst) Morten Dige: Det gen-skabte menneske, 2003 \| Teknologi og filosofi Oversigt:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4,22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Politisk filosofi
Indhold	Kernestof: Shopping i det genetiske supermarked \| Teknologi og filosofi Oversigt: Opgave: Det transhumanistiske perspektiv Platon – al magt til filosofferne \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Tekst: Platon, Staten \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Kritik af Platon \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Politisk filosofi – hvordan skal vi indrette vores samfund? \| Grundbog til filosofi - Mennesket i verden Udarbejdelse af brætspil i grupper. Gruppe 1: Louis, Sebastian, Andersen, Arturs. 2: Silje, Isabella, Sofia. 3: Omar, Vølund. 4: Scheby, Malthe, Casper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8,44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Overvågning
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb