Holdet nk_2024 1X FY B - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - NEG
Fag og niveau Fysik B
Lærer(e) Lasse Hornbøll, Magnus Staal Vigsø
Hold nk_2024 1X FY B (nk_1X FY B, nk_2X FY B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Energi
Titel 2 Tryk
Titel 3 SO2 - Videnskab og teknologi
Titel 4 Introduktion af bølger og optik
Titel 5 Atomfysik
Titel 6 Elektriske kredsløb
Titel 7 Kinematik
Titel 8 Lyd
Titel 9 Gruppeprojekter: Periodiske fænomener
Titel 10 Mekanik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Energi

Fælles forløb med NV om energi

Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til  anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle  resultaterne
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og  diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser

Kernestof:
Energi
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- indre energi og energiforhold ved temperatur- og faseændringer
- termisk ligevægt og kalorimetri
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 4,22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tryk

Optakt til SO2

Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til  anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne udføre et større eksperimentelt arbejde, hvor analyse af problemstillingen, opstilling af løsningsmodeller, målinger,  resultatbehandling og vurdering indgår
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og  teknologisk perspektiv  
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder  anvendes
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Kernestof:

Mekanik
- kraftbegrebet, herunder tyngdekraft, normalkraft, tryk, opdrift

Termodynamik
- idealgasloven og gassers densitet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 7,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 SO2 - Videnskab og teknologi

Varmluftsballonen!

Et projekt om en naturvidenskabelig og teknologisk tilgang, når der skal fremstilles et produkt.

Formål:
At designe og fremstille og prøveflyve en varmluftsballon.

Problemformulering:
Hvilke parametre er afgørende når en varmluftsballon skal flyve så længe som muligt?
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Logbog SO2 13-12-2024
You-tube link til video 13-12-2024
Journal over kemi eller fysikforsøg 17-09-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Introduktion af bølger og optik

Dette forløb fungerer som en introduktion af bølger. Fokus vil være på at stifte bekendtskab med grundbegreberne: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens. Formålet med forløbet er at lægge et fundamentet for senere forløb i atomfysik, elektriske kredsløb og mekanik.

Da I får dette forløb på jeres første år på HTX, og endnu ikke har haft et forløb i mekanik, vil det primært være optiske fænomener, som I vil beskæftige jer med. Så forvent at bruge en del tid med laser penne, gitre og på at lære en del paratviden om det elektromagnetiske spektrum!

(Følgende liste er bare en opremsning af de punkter på Fysik Bs læreplan vi gennemgår gennem dette forløb. Det er mest ment til os lærere, så vi har et overblik over det pensum, som I har været igennem.)
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser

Kernestof:

Bølger
- grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
- lys som bølger, herunder det optiske gitter og brydningsfænomener
- det elektromagnetiske spektrum
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grundbegreber i bølgelære 07-02-2025
Journal: Optisk Gitter 21-02-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Atomfysik

Dette forløb ligger i naturlig forlængelse af vores forløb om bølger. Vi kommer ind på Niels Bohrs atommodel, og kombinerer det med frekvens-og bølgelængdekoncepterne til at beskrive en række naturfænomener såsom farvespektret af sollys, lasere og røntgenstråling.

Kernestof:

Atomfysik
- atomers og atomkerners opbygning
- fotoners energi, atomare systemers emission og absorption af stråling
- spektre, herunder hydrogenatomets spektrum

Bølger
- grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
- det elektromagnetiske spektrum

Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Elektriske kredsløb

Dette forløb gennemgår kapitel 4 i Orbit B HTX. Kapitlet omhandler elektricitet, med fokus på elektriske kredsløb. Målet er at I stifter bekendtskab med kredsløbsstørrelserne
spændingsforskel, strømstyrke, modstand og elektrisk effekt, samt opnår en forståelse af simple jævnstrømskredsløb.  De primære fysiske love der gennemgås er Ohms lov, Kirchhoffs kredsløbslove, samt Joules lov.

Kernestof:

Elektriske kredsløb
- Simple jævnstrømskredsløb
- Beregninger på jævnstrømskredsløb med maksimalt to forbrugende komponenter
- Modeller for spændingskilder
- Ledningsmodstand og elforsyningsnettet, herunder kendskab til vekselstrøm

Bølger
- Grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens

Energi
- Beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning

Faglige mål:
- Kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- Kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- Kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- Kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kinematik

Dette forløb beskæftiger sig med emnet "kinematik", som er et fint ord for er den matematiske beskrivelse af position, hastighed og acceleration på objekter i bevægelse. Det kunne f.eks. beskrive en bil på en motorvej. Disse tre størrelser er absolut fundamentale i fysik, og giver kontekst til differential-og integralregning, som I kommer til at have med Mikael senere på året.

Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle resultaterne

Kernestof:
- Kinematisk beskrivelse af bevægelser i én dimension samt det skrå kast eller jævn cirkelbevægelse  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7,39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Lyd

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Gruppeprojekter: Periodiske fænomener

Grundlæggende bølgelære repeteres i et forløb om periodiske fænomener i fysik. I grupper undersøger eleverne hver deres teoriområde med periodiske fænomener i fysikken. Forløbet ender ud i præsentationer for klassen (eller andre) med fokus på eksperimentet der udføres som demoforsøg eller præsenteres med en video.

Mulige emner:

- Snorependulet
Eksperiment: Svingningstidens afhængighed af forskellige variable

- Fjederpendulet, dæmpede svingninger
Eksperiment: Svingningstiden af et fjederpendul målt med afstandscensor

Strengbølger, egensvingninger
Eksperiment: Strengbølger eller guitar.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3,17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer