Holdet gr3 ap (2020/21) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Esbjerg Gymnasium

Holdet gr3 ap (2020/21) - Undervisningsbeskrivelse

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2020/21
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Birgitte Simoni Jul Pedersen, Gitte K.P. Leonessi
Hold	2020 ap/gr3 (gr3 ap, gr3 ap-alm, gr3 ap-la)

Oversigt over gennemførte orløb

Titel A

AP

Beskrivelse af de enkelte forløb (1 skema for hvert forløb)

Titel A	AP I forløbet gennemgår vi: - ordklasser - syntaksanalyse (inkl. ledsætninger) - verber - adjektiver/adverbier - sproglig variation og orddannelse - sproghistorie og sprogudvikling - sproglæringsstrategier - sproglige genrer - sociolingvistik Ordklasser: https://www.youtube.com/watch?v=GEvrlIKXN0U Subjekt: https://www.youtube.com/watch?v=mfBiRZqP8Pw Verballed: https://www.youtube.com/watch?v=z2IaI56MWfw Objekt: https://www.youtube.com/watch?v=IfaHmc1t888
Indhold	Kernestof: Marcus Antonius i senatet: The Destiny Of Rome Latinske ordsprog fra Carpe diem - med fire ekstra! Læs s. 4-5 i carpe diem.pdf Jeg glæder mig til at møde jer :) Vi mødes ved drama, hvor I skal fotograferes. Verber i præsens efter 1. bøjning: huskeremse Margit Kiil Jørgensen: Carpe diem: latin i almen sprogforståelse; sider: 4-19, 22-25, 29-35, 38-39 Læs s. 4-5. Oversæt l. 1-5 på side 7 (der er gloser og grammatikhjælp s. 6). Inden modulet skal I have læst følgende: Sprogets Veje, Kap.6, ss. 70-80 + ”Proprier, artikler, numeralier, konjunktioner” (de første sider i 'kompendium til almen sprogforståelse') Medbring screeningen. Læs om 'aktiv/passiv' s. 50-52 i Sprogets veje. Latin Present Tense Song Lav øvelse 2 s. 7. Læs s. 8-9. Oversæt l. 1-2 p side 11. Husk der er gloser og grammatikhjælp på side 10. Inden modulet skal I have læst følgende: Sprogets Veje, kap. 4, ss. 35-45 + ”syntaksanalyse på fremmedsprog” i 'kompendium til almen sprogforståelse' Bøjning af substantiver fra Carpe diem, kapitel 3. (Cæsar) Repetér s. 8-9 om guderne og romersk religion. Oversæt tekst 2 side 11 fra linje 3-9. Husk: ordstilling er bundet til funktion på dansk, ikke på latin! Din oversættelse skal være præcis, men den skal respektere dansk ordstilling. Kahoot! Cæsar quizlet.com/_53o0ed?x=1jqt&i=ewwba Læs s. 12-13. Oversæt l. 1-5 på side 15. Husk der er gloser på side 14, hvor du også skal repetere kasus, og lægge mærke til infinitivendelsen -re, fx amare. Inden modulet skal I have læst Sprogets veje, kap. 4, ss. 45-50 samt have lavet alle sætningerne om syntaksanalyse som vi arbejdede med i sidste uge ("opgaver: find sætningsleddene") Vi repeterer det vi har gennemgået indtil nu. Medbring kompendierne og bogen. Afsnit Vi repeterer op til midtvejstesten på onsdag. Medbring bogen og kompendierne. Gruppe 1 Træningsøvelser til midtvejstest. Du skal lave øvelsen via din app i telefonen. Play Kahoot! - Enter game PIN here! Medbring midtvejstesten fra i går. Læs desuden: Sprogets veje, kap. 6, ss. 71-72 og ss. 78-80. Repetér s. 12-13, oversæt s. 15, l. 6-13. Lav dernæst øvelse 1 s. 15. Repetition kasus, imperfektum, relative pron. etc. Imperfect Læs s. 16 og lav øvelse 1. Læs s. 17 og gloserne s. 18. Oversæt l. 1-7 på side 19. Kahoot! Analysér l. 1-6 + l. 15 på s. 19. Læs om præfixer, og lav øvelse 3a+b. Alle skal have lavet opgaven om adj/adv som vi begyndte på sidst vi havde modul ('øvelser til adjektiver/adverbier' i øvelseskompendiet). Derudover skal I have læst følgende inden modulet: Sprogets Veje, ss. 81-84. Learn the imperfect - Latin quizlet.com/309855163/latin-kasusovelse-kasus-vs-funktion-i-saetningen-ordklasseovelse-ovelse-med-verber-i-praesens-om-imperfektum-praefikser-relative-pronominer-flash-cards/ Læs s. 22-23. Oversæt l. 1-7 på side 25. Inden modulet skal I have læst kapitel 2 i Sprogets veje om det danske sprog historie, ss. 125-127 i Sprogets veje samt denne artikel om 'falske venner': http://sproget.dk/raad-og-regler/artikler-mv/sprogbrevet-dr/sprogbrev-nr-12/falske-venner Inden modulet skal I have læst de sidste sider i 'Kompendium til almen sprogforståelse' (de sidste sider) om sproglæringsstrategier. Oversæt resten af teksten s. 29. Lav øvelse 1+2. Læs dernæst s. 30 og oversæt Corpus humanum-teksten s. 31. Notér dig de latinske ord for kropsdele på billedet af den døende galler. Lav dernæst kahoot-challenge og quizlet - der bliver ført fravær i f Lav denne efter kahoot-challenge, og når du har læst s. 30-31. Brug flashcard og match-funktionerne: quizlet.com/_5hljv3?x=1jqt&i=ewwba Læs lektier før challenge. Play Kahoot! - Enter game PIN here! Inden modulet skal I have læst s. 141-147 i Sprogets veje. https://ekstrabladet.dk/flash/megafonen/hundragen-paene-piger-horer-gratis/8134252 http://medienorge.uib.no/Files/Eksterne_pub/Some-trussel-2019.pdf Inden modulet skal I have læst s. 115-127 i Sprogets veje samt have lavet opgaverne om adj/adv, ordklasser og ledsætninger i repetitionsdokumentet (Lectio --> Dokumenter --> AP --> Materialer). Læs s. 32-33, oversæt dernæst l. 1-5 side 35. Træning til eksamen: Play Kahoot! - Enter game PIN here! Læs s. 38. Læs l. 1-10 s. 39 og lav øvelse 1 (uden græsk-øvelsen) Lokalefordeling:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer