Holdet 1g bk2-gr (2020/21) - Undervisningsbeskrivelse

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2020/21
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Rikke Marianne Hahn-Pedersen
Hold	2020 bk/2-gr (1g bk2-gr)

Oversigt over gennemførte orløb

Titel A

Fladen/det 2-dimensionale i kunsten

Beskrivelse af de enkelte forløb (1 skema for hvert forløb)

Titel A	Fladen/det 2-dimensionale i kunsten Intro til faget. Blindkonturtegning - pararbejde - portræt: at tegne det, du ser og ikke det, du ved om genstanden/modellen. Farvelægning-akvarel: ikke realistisk, men dekorativt. Teori om at arbejde i fladen/2-dimensioner. Lise Gotfredsens appelsiner og stilretninger. Kort billedanalyse. Mellemrumstegning: det tomme rum/mellemrummenes betydning for kompositionen. Fokus på mellemrummene ved hjælp af mønstre. Visualisering: (blind)tegning med tusch af blade, mellemrum udfyldes med mønstre. Visualisering: blindkonturtegning efter romantisk landskab. Farvelægning med akvarel, så det halv-abstrakte landskab forbliver fladt (ikke naturalistiske farver) to landskaber: 1. kold og varme farver 2. dekorativt. Analyse/teori: Analyse af romantiske landskaber: 1. Karl Friedrich Schinkel: Blick vom Berge auf eine italienische Stadt, 1817 2. Rügen...Ggrundbogen: Formalanalyse side 43 - 51. Grundbogen s. 17 - 28 (Rummet)og 29 - 30 (Linien). Visualisering: tegning udenfor i solen - egenskygge og slagskygge. Visualisering: bolde med lys og egenskygge+slagskygge. Visualisering: tegn en komposition af bolde og evt. cylindere, hvor du benytter forskellige former for rumdannelse Gennemgang af komposition. Visualisering: lav en statisk og en dynamisk komposition med figurer i farvet papir. Grundbogen: side 138-140 Konkret realisme. Tekst fra Billedkunst - ismer i dansk maleri, Dorte Fogh m. fl. Konkret kunst konstruktivisme. Visualisering: fotoregistrering på skolen - zoom tæt ind på detaljer i arkitekturen, som omsættes til konkret kunst. Kompositionsøvelse: de negative former/det tomme rum bag motivet.
Indhold	Kernestof: Medbring et A-4 ringbind, som skal stå på skolen i billedkunstdepotet. Vi fortsætter med de abstrakte landskaber. Læs i billedkunstbogen side 43 - 51 om formalanalyse. Læs i billedkunstbogen om Rummet, side 17-27 (der er mange billeder, så det er slet ikke så slemt, som det måske ser ud til). Tegning af bolde, lys og skygge fortsætter. Vi arbejder videre med dannelse af rum i billeder. Arbejde med komposition og negativ - positiv form/flade. Medbring billedkunstbogen. Vi arbejder videre med komposition, statisk-dynamisk og negativ-positiv form. Vi gennemgår kompendiet (som I læste på klassen) om konkret kunst og hører jeres forslag til hovedpunkter i teksten. Bagefter arbejder vi videre med jeres egne billeder. Jeres billeder (konkret realisme) gøres færdig i dette modul. I skal derefter skrive jeres overvejelser om billedet til portefolioen: motivet, farvevalg, hvordan passer jeres billede til stilen konkret realisme etc. læs hjemme: i billedkunstbogen: side 163 - 166 Ekspressivitet
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer