Holdet 2022 DA/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Sabrina Buch Hansen
Hold	2022 DA/a (1a DA, 2a DA, 3a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	EKSAMEN Dokumentaranalyse VÆRK
Titel 2	Skriftlighedsforløb
Titel 3	Intro til tekstanalyse
Titel 4	Intro til lyrik
Titel 5	EKSAMEN Det moderne Gennembrud optakt til DHO
Titel 6	EKSAMEN Retorik, argumentation og diskursanalyse
Titel 7	Oplysningstiden - VÆRK
Titel 8	EKSAMEN Nyhedsformidling VÆRK
Titel 9	EKSAMEN Romantikken - VÆRK
Titel 10	Reality
Titel 11	Det folkelige gennembrud
Titel 12	EKSAMEN Ekspressionisme - VÆRK
Titel 13	Metoder
Titel 14	Bavian - VÆRK
Titel 15	EKSAMEN Sproghandlinger og transaktionsanalyse
Titel 16	EKSAMEN - Tendenser i nyere litteratur
Titel 17	EKSAMEN Syndefaldet som forløb (fra grundforløbet)
Titel 18	EKSAMEN Ekstra

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	EKSAMEN Dokumentaranalyse VÆRK Eleverne arbejder med dokumentaranalyse. Fokus lægger særligt på dokumentarens autencitetsmarkører og fakta- og fiktionskoder. Elverne introduceres endvidere forskellige dokumentartyper. Her arbejder vi bl.a. med den dybdeborende dokumentar, den deltagende dokumentar, den observerende dokumentar og den dramatiserende dokumentar. Primærlitt: Herlufsholm - 8 år senere 2013 DR. Herlufsholms hemmeligheder TV2 2022 Testamentet, DR. Christian Sønderby Jepsen, 2011, "Narret til Porno"Operation X, TV2 , 2006 (et uddrag) https://indidansk.dk/aktantmodellen Link til Aktantmodellen Sekundær Litt: Håndbog til dansk. S. 23-27 Fiktionskontrakt kontra faktakontrakt. Kap 5.2 s. 223-227 Dokumantarfilm typer S. 293- 299 Filmiske virkemidler S. 300-305 Filmens dramaturgi. Link til klippeteknik: https://prezi.com/il5a7_nllm_w/klippeteknikker/ Omfang: 25 sider
Indhold	Kernestof: Hej med jer. Vi fortsætter med dokumentaranalyse. VI fortsætter hvor vi slap. Ingen lektier. Vi ser Herlufsholm dokumentaren skriftlighedsmodul - vi arbejder på afleveringen om kropsfremstillinger Vi samler op på jeres små oplæg om Herlufsholms hemmeligheder. Sørg for I er klar i grupperne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skriftlighedsforløb Eleverne introduceres til de 7 snubletråde i skriftlig fremstilling. De 7 snubletråde er et princip fra fagbogen "Skriv dig frem - også til Eksamen". Bogen tager udgangspunkt i typiske fejl i skriftlige afleveringer og foreslår hvordan fejlene afhjælpes via diverse øvelser og teknikker. Primær Litt. "Skriv dig frem - også til eksamen, af Rebecca, Natasha Albinus og Sarah Nehammer, Dansklærerforeningen, 2017. Kap: 2, De 7 snubletråde s. 45- 69 Sider i alt: ca 25
Indhold	Kernestof: Se dokumentaren "Testamentet" færdig Vi afslutter dokumentaranalyse Dokumentarens dramaturgi fra Håndbog til Dansk.docx Opsamlende arbejdsark til dokumentaranalyse.docx Skriv dig frem kompendium Skriv dig frem kompendium.pdf Aflevering retur.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Intro til tekstanalyse Eleverne er blevet introduceret for tekstanalytiske begreber ifm. epik.(noveller/romaner). Forløbet er kørt sideløbende med det litterære forløb om Det moderne gennembrud, hvormed vi har brugt teksterne fra det forløb som arbejdstekster, Eleverne har arbejdet med begreber som Motiv Konflikt komposition miljø fortæller/synsvinkel fremstillingsformer tema/perspktivering. Primær litt: Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk - litteratur, sprog og medier," Systime, 2023. Kap. 3 Sideantal: ca 30
Indhold	Kernestof: Nyt forløb. Ingen Lektier. Vi fortsætter med lyrik. Ingen lektier. Ingen lektier - mere lyrik Mere lyrik rytme og rim - lyrik VI arbejder med Morten Nielsens "Skæbne" som bliver et led i jeres næste aflevering. Vi skal se nogle digtoplæsninger Litterær analyse af digte fra Håndbog til dansk.docx Skriftlighedmodul. Vi skriver på næste aflevering Karaktersamtaler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Intro til lyrik Eleverne er blevet introduceret til digtanalyse. De har beskæftiget sig med følgende analytiske begreber undervejs i forløbet. Sproglige figurer Troper og Rim Denotation og konnotation Semantiske felter Primær litt. Emil Bønnelycke: Cyklerne, 1920 Tom Kristensen: Trillebørens Morgensang,v2019 Emil Aarestrup: Paa sneen, 1838 Djames Brown: Fugle, 2014 Morten Nielsen Skæbne, 1945. Sekundær litteratur: Håndbog til Dansk kap 4. Omfang ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb: Det moderne gennembrud Naturalisme og Tekstanalyse Læs :Om Motiv fra Håndbog til dansk.docx Den tekst jeg har markeret med gult er need to know. Resten er nice to know Vi arbejder med uddraget "Fru Marie Grubbe". Sørg for at læse uddraget efter min anvisning. Læs om tid og miljø her eller Tid og miljø.docx på onenote under Tekstanalyse Læs. om personkarakteristik. her eller på onenote under intro til tekstanalyse.Personkarakteristik.docx vi prøver lige igen - se lektier tirsdag d. Sørg for at få læst Naadsensbrød færdig. Vi arbejder videre med vores fællesaflevering. Arbejdsarket "Sproget i "Naadsensbrød"" skal være besvaret.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	EKSAMEN Det moderne Gennembrud optakt til DHO Det moderne Gennembrud optakt til DHO (hvor eleverne skal arbejde med Det mOderne Gennembrud og Industrialiseringen) Eleverne er blevet introduceret til tendenserne i det moderne gennembrud. Vi har blandt andet arbejdet med litteratur, der sætter "problemer under debat" gennem Brandes forelæsningsrække. Herman Bangs stille eksistenser og skrivestil Impressionisme, der forlanger opmærksomhed fra læseren. Pontoppidans kritk, og sarkasme af datidens samfund gennem kritisk realisme (et detaljeret sprog, som beskriver et virkelighedsnært univers.) Desuden har eleverne læst et uddrag af Jacobsens: Fru Marie Grubbe, der bl.a. naturalistisk "fotograferer" Marie Grubbes drifter Eleverne har læst et uddrag fra Amalie Skrams "Constance Ring", der sætter kvindens rolle/stilling i samfundet på spidsen samt samfundets dobbeltmoral og dermed taler ind i sædelighedsfejden. Strømninger: Impressionisme kritisk realisme/realisme Naturalisme. Eleverne har i den forbindelse beskæftiget sig med strømninger som sproglige tendenser. Der har under forløbet været fokus på de tre k'er: Kirke, klasse og køn. og Sædelighedsfejden Primær litteratur: Georg Brandes: "af indledningsforelæsning til hovedstrømninger i det 19de Aarhundrede", 1871. Herman Bang: "Frøkenen", 1883. J. P. Jacobsen: af: "Fru Marie grubbe", 1876 Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød", 1887 Amalie Skram: af "Constance Ring" , 1885 Sekundær litt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systeme, 2012. Kap 6 om "Det moderne gennembrud" Omfang: ca 120 sider
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb: Det moderne gennembrud Naturalisme og Tekstanalyse Læs :Om Motiv fra Håndbog til dansk.docx Den tekst jeg har markeret med gult er need to know. Resten er nice to know Vi arbejder med uddraget "Fru Marie Grubbe". Sørg for at læse uddraget efter min anvisning. Læs om tid og miljø her eller Tid og miljø.docx på onenote under Tekstanalyse Læs. om personkarakteristik. her eller på onenote under intro til tekstanalyse.Personkarakteristik.docx vi prøver lige igen - se lektier tirsdag d. Sørg for at få læst Naadsensbrød færdig. Vi arbejder videre med vores fællesaflevering. Arbejdsarket "Sproget i "Naadsensbrød"" skal være besvaret. Om komposition fra Håndbog til dansk.docx Læs: arket om komposition Det er med kort varsel- så I kan nøjes med need to know. I finder også arket på onenote under intro til tekstanalyse Change of plans. Vi samler op på gruppearbejdet ifm. "Frøkenen" Vi fortsætter med Frøkenen. Change of plans. Vi arbejder med fortællertyper. Ingen lektier. Læs:Om køn, klasse og kirke samt sædelighedsfejden. Onenote- Det moderne gennembrud.Køn, klasse og kirke fra Litt. på langs og på tværs.docx Afsnit DHO problemformulering DHO Problemformulering.docx 1a - forsider DHO.docx Vi skal arbejde med Contance Ring. Vi læser på klassen. Sørg for at I har læst uddraget af Constance Ring og sørg for at I kan besvare arbejdsspørgsmålene i arbejdsarket til Constance Ring.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	EKSAMEN Retorik, argumentation og diskursanalyse En (køn)diskurs. Retorik, argumentation og diskursanalyse. Elverne introduceres for retorik herunder de forskellige talegenrer. Desuden..... Eleverne introduceres sideløbende med forløbet for den debatterende artikel som skriftlig genre. Primærlitteratur: - Sofie Lindes tale ved ZULU Comedy Galla. 2020 - Kronik: Kære Politiken skriv nu ordentligt om kvinder, Lise Rønne. Politiken. 14. dec. 2019. - Jeg troede jeg var en af the good guys, Marie Carstensen, Zetland, 22.aug. 2020. - Bachelorette, Bløddyret. Anna Libak, Weekendavisen, 14. juli. 2023. - Længe leve bløddyret, Laurids Sandborg, Information, 18. juli. 2023. Sekundærlitteratur: (Fra Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, Ole Schulttz Larsen, Systime, 2023) -Talegenrer og retorik -Appelformer -Argumenttyper -Diskursanalyse Klip fra Thomas Vinterbergs Festen https://www.youtube.com/watch?v=RTIOQyjR4Ls Klip om Ciceros pentagram https://www.youtube.com/watch?v=LygeD0l8U1g
Indhold	Kernestof: Læs: s. 25-27 i kompendiet om Ciceros pentagram - (læs ikke om argumentation) Skrivemodul - VI skriver på Foran Alteret. I afleverer Foran Alteret ved modulets afslutning. Argumentation, Retorik og Kommunikation; sider: 10-17, 27-30, 35-37 Kompendium - Med selvvalgt materiale Læs om Appelformer i kompendiet s. 27-28. Læs: s. 29-30 om Argumentation i kompendiet. Ingen lektier. Vi læser og arbejder med Lise Rønnes Kronik: "Kære Politiken, Skriv nu ordentligt om kvinder." I skal sørge for at have læst Lise Rønnes kronik: Kære Politiken, skriv nu ordentligt om kvinder. Læs: "Jeg troede, jeg var en af the Good guys" af Marie Carsten Pedersen - I finder den i kompendiet efter Lise Rønnes Kronik. Arbejdsark til Bo Tao Michaëlis.docx Afsnit Læs om Diskursanalyse i kompendiet. I finder teksten efter afsnittet om argumentation sidst i kompendiet. I skal kun læse s. 35- 37 om Nodalpunkt, ækvivalenskæde og differenskæde. Læs. Bachelorette: bløddyret s. 18 i kompendiet Vi samler op på teksterne. Der var en del fraværende. Vi arbejder videre med Bløddyret. Vi skal have samlet op på plancherne, så alle er med. Vi skriver debatindlæg Vi kigger på jeres indlæg og I skal introduceres for den debatterende artikel. Ingen lektier - vi læser på klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Oplysningstiden - VÆRK Eleverne er blevet introduceret for oplysningstiden- oplysningstanken og Holbergs komedier. Primær litt: Erasmus Montanus. Drama af Ludvig Holberg (1722) VÆRK En Kongelig affære (2012) (Film) VÆRK Sekundærlitt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2012. Kap 4. "Om Oplysningstiden" Gerd Lütken, Johannes Fibiger og Systime. Første udgivelsesår 2010. "Litteraturens Veje": Om Holberg, hans komedie rog den sofistikerede humor. Kap. 5. Omfang i alt: 120 sider.
Indhold	Kernestof: Læs: 2. og 3. akt i Erasmus Montanus Læs: 3. akt i Erasmus Montanus Husk mig lige på fotosedler. Studietur Sørg for at have arbejdsark 3 færdigbesvaret. Det vil sige, at vi skal høre et par oplæsninger af jeres omskrivninger af akt 3 scene 3. 01 Skriveøvelse Oplysningstiden.docx Vi arbejder med 4. akt i Erasmus Montanus. Erasmus Montanus: 5 akt skal være læst færdig. Info om studietur Arbejdsark Erasmus Montanus 4.docx Genlæs: teksterne Bløddyret og Erasmus Montanus Skriftlighedsmodul I skal besvare elevtrivselsundersøgelsen. Husk mig på det. https://gym-trivsel.dk/ Vi fortsætter med "Hvor Kragerne Vender". HUSK MIG PÅ!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	EKSAMEN Nyhedsformidling VÆRK Eleverne er blevet introduceret for nyhedsformidling. Her har vi blandt andet talt om avistyper, nyhedskriterier, ydre layout, indre layout som nyhedstrekanten samt kilder og vinkling. Vi har desuden kigget på det journalistiske sprog i artiklerne og rubrikkerne og drøftet fake news og click bait. Eleverne har læst om den samme sag i forskellige aviser vinklet på forskellig vis. Eleverne har dermed læst et værk. Primær tekster: "Anmeldt for Grooming", James Kristoffer Miles og Mads Romme, Ekstra Bladet, d. 20 nov. 2023. "For 15 år siden rulledes skandalen også, men i dag dømmer samfundet politikere som Mike Fonseca hårdere", Heidi Elkjær, Jyllands-Posten, 21. nov 2023. "Fra Kofoed til Fonseca. Er vi blevet mere puritanske?",Bent Winther, Berlingske Tidende. 22. nov 2023. "Hun er presset og bange", James Kristoffer Miles og Mads Romme, Ekstra Bladet, 19. nov. 2023. "Omstridt forhold til 15-årig får politiker til at åbne debat om seksuell lavalder" Henrik Jensen og Kasper Fast, Berlingske Tidende 23. nov. 2023. "Præst og filosof dybt uenige om politikers forhold til 15årig" Signe Westermann Kühn, Berlingske Tidende, 23, nov 2023. Sekundær tekster: "Avistyper"fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "De fem nyhedskriterier" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Ydre komposition" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Nyhedstrekanten og vinkling" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Det journalistiske sprog" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Fake news, Click bait og satire" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 Sideantal: ca 35
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Læs: om De Fem nyhedskriterier og Ydre komposition i kompendiet i fik udleveret. Kompendiet findes også på onenote. VI fortsætter med nyhedsformidling - vi læser på klassen Læs: om Nyhedstrekanten, kilder, vinkling og aktantmodellen i kompendiet. Vi lytter til små oplæg om artiklerne. Vi åbner næste aflevering. Læs om "Fake news, clickbait og satire" i kompendiet s.11-18 - eller på onenote - nyhedsformidling - alt du skal vide om nyhedsformidling. I får tid til at lave videre på jeres artikel. skriftlighedsmodul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	EKSAMEN Romantikken - VÆRK Forløb om Romantikken Eleverne introduceres for romantikken og dens mange strømninger. Universalromantik Nationalromantik Biedermeier Romantisme Poetisk realisme VÆRK: Sildig Opvaagnen Desuden læses verdenslitteratur af Stevenson:"The strange case of Dr. Jekyll and Mr Hyde" Følgende kanonforfattere læses: Adam Oehlenschläger Steen St. Blicher H.C. Andersen Grundtvig PRIMÆRLITT: ”Indvielsen” af Schack Staffeldt (1804) ”Guldhornene” af Adam Oehlenschläger (1802) ”I Danmark er jeg født” af H.C. Andersen (1850) ”Danmarks Trøst” af N.F.S. Grundtvig (1820) ”Paa Sneen” af Emil Aarestrup (1838) ”Sildig Opvaagnen” af Steen Steensen Blicher (1828) "Henry Jekylls fuldstændige redegørelse for sagen" fra The strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde af Stevenson (1886) Sekundærlitt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2012. Kap 5 om Romantikken Omfang 70 sider
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb. Intro til perioden og livssyn fra Litt.docx Læs: Intro til romantikken og besvar opgaverne undervejs i teksten Læs om universalromantik. Læs: Om Nationalromantik her og besvar spørgsmålene til teksten eller på onenote Nationalromantik + arbejdsspørgsmål fra Litteraturen på langs og på tværs.docx Læs om Biedermeier og Poetisk Realisme. Besvar spørgsmålene til teksten. Natasja Lyrics.docx Ingen lektier Omstridt forhold til 15 årig Berlingske.pdf præst og filosof dybt ueninge Berlingske.pdf https://quizlet.com/890985015/learn?funnelUUID=2bfd5157-d7fb-404b-ac86-23862f2d385c Info om SRO Afsnit Vi arbejder videre med Dr Jekyll and Mr Hyde. dobbeltgængermotiv og spørgsmål..docx Mundtligt forsvar af SRP og SRO.docx Læs: Sildig Opvågnen s. 14-15 i Romantik kompendiet. Læs: Sildig Opvågnen s. 14-15 i Romantik-kompendiet på onenote. Skriftlighedsmodul Vi skriver den debatterende artikel om Fonseca færdig. Læs: Brug meget gerne arket vedhæftet som hjælp til læsning.Hjælp til læsning Sildig Opvaagnen del 2.docx Læs. Sildig Opvaagnen færdig. Hjælp til læsning SILDIG OPVAAGNEN del3 .docx https://www.faellestour.dk/_EMPTHgeB4o Sildig Opvaagnen Podcast - hele modulet Vi lytter til Podcasts, mens vi går en tur. Ingen lektier. Om reality tv fra Håndbog til dansk.docx Backstage.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Reality Forløbet er en viderebygning på Dokumentaren i undervisning. Fokus er her på de forskellige realitytyper og en smule på teorien omkring reality og performance. Eleverne har i grupper valgt et realityprogram. De har analyseret og holdt oplæg om . Primær litt: "Kontant" Tatoveret og Skamferet" https://www.dr.dk/drtv/se/kontant_-tatoveret-og-skamferet_418869 Sekundær litt: Håndbog til Dansk Kap 5.3 Reality - tv Omfang 20 sider
Indhold	Kernestof: Ingen lektier. Om reality tv fra Håndbog til dansk.docx Backstage.docx Vi samler op på Reality og går i grupper. Selvstændigt Gruppearbejde om reality-tv Selvstændigt gruppearbejde om Reality-tv Vi begynder på de første oplæg.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Det folkelige gennembrud Eleverne er blevet introduceret til Det folkelige gennembrud som en periode, hvor landfolket skriver om landfolket. Der er ikke længere en distance til underklassen, som vi ser det under Det moderne gennembrud. I denne periode møder vi de fattige, hvor de er og sætter problemer til debat ”nedefra” – så at sige. Desuden introduceres eleverne for hjemstavnslitteratur som prægede denne periode. Primære tekster: Jeppe Aakjær: Jens Vejmand ( Martin Andersen Nexø: uddrag af ”Pelle Erobreren” Første bog. Barndom ( s.311-315).(1906) Jeppe Aakjær: ”Naar rugen skal” ind fra ”Rugens Sange” (1906) Tina Dickow: ”Pigen ud af Aarhus” (2015) Ulige Numre: ”København” (2011) Bille August: ”Pelle Erobreren” Film. (1987.) Sekundære tekster: Litteraturhistorien på Langs og på tværs ”Om det folkelige gennembrud”. Af Kjær-Hansen, Kennebo og Bertelsen, Systime (2012) (kap.7) Politiken, ”Virkelighedens Jens Vejmand ”Artikel, skribent og årstal ukendt.) Litteratursiden: ”Om rugens sange” (sidst opdateret juni 2024) https://litteratursiden.dk/boeger/rugens-sange Perspektiver i Dansk ”Fortællinger fra hjemstavnen”, Dansklærerforeningen, Red.: Lars Granild.(2019)
Indhold	Kernestof: Intro til den reflekterende artikel. Info om Studieturen DFG fra Litteraturen på langs og på tværs.docx Læs venligst vedhæftede. Vi åbner 1. aflevering Hævn som kunstnerisk motiv JENS VEJMAND.dotx Artikel om Jens Vejmand.docx Læs: Uddraget af Pelle Erobreren - Bogens sidetal 311- 315 Findes også i onenotePelle Erobreren uddrag Vi mødes i auditoriet. læs: Begrebsark til hjemstavnslitt..docx Læs: Når rugen skal ind.pdf skim: Se lektier - onsdag d. 28/8. Afsnit Læs: Vi afslutter Det folkelige gennembrud Læs sangteksterne: Vi ser Michael Collins - den skulle efter sigende være et must see- hvis man skal til Dublin.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	EKSAMEN Ekspressionisme - VÆRK Ekspressionisme - angst, ødelæggelse og en hyldest Eleverne har arbejdet med ekspressionismen som et litterært og sprogligt forløb. Eleverne er. blevet introduceret for begreber som hæslighedsæstetik, modernitetserfaring og undergangsstemning. Eleverne introduceres deruden for den optimisme som futurismen, der også herskede i mellemkrigstiden. Her har eleverne arbejdet med Bønnelyckes "Aarhundredet": Primær itteratur: Uddrag af Futurismens Manifest af Marinetti (1909). (Verdens litteratur) Johannes V. Jensen: Hesteslagtningen fra Kongens Fald (1900) et uddrag. Emil Bønnelycke: Aarhundredet (1918) Pär Lagerkvist: Ångest (1916) Tom Kristensen: Angst fra Hærværk (1930) Rudolf Broby-Johansen: BLOD.(1922) VÆRK Ekstra fokus på: Rudolf Broby-Johansen: BODELPIGE DRÆBER UFØDT fra Blod (1922) Rudolf Broby-Johansen: LIGET fra Blod (1922) Sekundærlitteratur: Læsestrategi til digte. Barbara Kjær- Hansen m. fl." Litteraturen på langs og på tværs",Systime, 2023 om Det moderne samfund og Ekspressionisme fra kap 7. Sideantal 30.
Indhold	Kernestof: Om det moderne samfund fra litt. på langs og på tværs..docx Ekspressionisme angst, ødelæggelse og en hyldest komp.pdf Om Ekspressionisme fra Litteraturen på langd og på tværs.docx Læs: Aarhundredet af Bønnelycke - den findes i ekspressionismekompendiet. Om Ekspressionisme fra Litteraturen på langs og på tværs.docx Arbejdsark til Aarhundredet.docx Arbejdsark til Ängest.docx Ingen lektier. Arbejdsark til Angst af Tom Kristensen.docx Arbejdsark til Ängest.docx skriv videre på min sætning i elevfeedback - 7 linjer. Læs: Broby-Johansens forsvarstale i BLOD. s. 33-39. Arbejdsark Broby-Johansens Forsvarstale.docx Læs: teksterne i opgave 1 og 5. Læs: BLOD s. 11-32 Skim: indledningen af Per Stounbjerg .s. 1-11 Vi mødes i lokale 013.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Metoder Eleverne introduceres for forskellige litterære metoder, de kan arbejde med i deres afsluttende Studieretningsprojekt. I forløbet inddeles eleverne i grupper, hvor de arbejder med forskellige metoder med udgangspunkt i en fælles tekst. (Naja Maria Aidts "Som englene flyver".) Tanken er at tydeliggøre hvordan en tekst kan ændre sig analytisk alt efter hvilke metode-briller man tager på. Primær litt: Håndbog til dansk, Systime. 1:Biografisk metode 2: Nykritisk metode 3:Strukturalistisk metode 4:Psykoanalytisk metode 5:Socialhistorisk og ideologikritisk metode. -Handout om metoder inspireret af "metoder i Dansk" af Jan Sørensen. Sekundær Litteratur: Naja Marie Aidt: "Som englene flyver". Fra novellesamlingen "Vandmærket" 1993.
Indhold	Kernestof: Vi afslutter ekspressionismeforløbet med en gennemgang af LIGET fra gruppe 2. Vi samler op på I skal som forberedelse til modulet læse vedhæftede fil samt udføre det der i filen står i feltet forberedelse. Gruppearbejde. I skal færdiggøre arbejdet i dag. Der skal i dansk laves en rejseguide/brochure til Dublin. Brug gerne programmet Canva til jeres online brochure. FFF5 - opgaveformulering.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Bavian - VÆRK Eleverne læser selv værket Bavian af Naja Maria Aidt fra 2006. Værket læses i læsekredse, hvor eleverne løbende drøfter novellerne. Omfang: 150 sider.
Indhold	Kernestof: Afsnit Herefter tid til VLOG Læs: Åbning af den debatterende artikel.docx Åbning af den reflekterende artikel.docx Juleafslutning hos Sabrina i Vejrup.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	EKSAMEN Sproghandlinger og transaktionsanalyse Eleverne introduceres for transaktionsanalyse, sproghandlinger og Facework. Vi har arbejdet med krydsede transaktioner, underliggende sproghandlinger, høflighedsprincippet og samarbejdsprincippet og ikke mindst Facework Forløbet er tænkt som et emne, der kan bidrage til tekstlæsning, hvor særligt replikker og relationerne mellem karaktererne kan analyseres. Primær litteratur: Anonym. (2021, 29. august). DR2 25 år Rytteriet/DR2 [Klip fra Facebook]. Facebook. https://www.facebook.com/watch/?v=350515900124042&ref=sharing Korsgaard, Thomas. (2021). Lasagne. I: T.. Korsgaard (Red.), Tyverier. Ringhof og Lindhardt. (SIDSTE 5 ÅR) Matbot1337, M. [Sammendrag af klip fra Anders Thomas Jensens "Blinkende Lygter" (2002)]. (2021, 26. Maj). Best of Blinkende Lygter (2000) [Youtube klipsammendrag]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=1q28uee0gd4 Kanonforfatter Rifbjerg er dækket gennem en aflevering. Analyserende artikel om Rifbjerg hyldest til Tømmermænd i digter Tømmermænd fra samlingen Under vejr med mig selv fra 1956 Schultz Larsen , O. (2015). Kommunikationsanalyse. I: G. Ravn Nielsen (Red.), Håndbog til dansk- litteratur, sprog og medier. Systime. (Originalværk udgivet 2025) thewowfreak970606. (2010, 15. Jan). Dk X factor 2010- Rapper Mormor: Grethe [Youtube]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Wyg786-urvI Kanonforfatter Rifbjerg er dækket gennem en aflevering. Analyserende artikel om Rifbjergs hyldest til Tømmermænd i digtet "Tømmermænd" fra samlingen 'Under vejr med mig selv' fra 1956
Indhold	Kernestof: Vi påbegynder et nyt forløb. Læs: Lasagne færdig HUSK BAVIAN Læs om sproghandlinger. Sproghandlinger fra Håndbog til dansk kap 4.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	EKSAMEN - Tendenser i nyere litteratur Eleverne introduceres til tendenser i nyere litteratur. Vi arbejder bl.a med kortprosa, minimalisme og beskidt realisme og betonrealisme som strømning. Derudover taler vi om huller i teksten og fremmedgørelse som et gennemgående tema i teksterne. Jan Sonnergaard: Sex in Radiator 2001. Helle helle: Køreplaner in Rester,1996 elle Helle: søndag 15.10 in Rester 1996 Thøger Jensen: Nu sad det unge par sikkert og så video in "I vores familie kan vi ikke lide ubåde", 1998 Jacob Pape: "Planen" uddrag (2015 Sekundær Litt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2022 Kap 7-8. Jon Helt Haarder og Helle Egendal: Blokland - betonblokkenes litteraturhistorie, Systime, (2024) . Kap 1. Den hvide Beton 1950-1970 Jon Helt Haarder og Helle Egendal: Blokland - betonblokkenes litteraturhistorie, Systime, (2024) . Kap 3. Den Brogede beton 1990 -2020 Sideantal: omfang ca 30 sider.
Indhold	Kernestof: Fokus Minimalisme Læs: Køreplaner af Helle Helle i kompendiet "Nyere Litteratur". s.3-8. Læs digtet grundigt så I er klar til at bruge modulet til en analyse på papir. Læs Sonnergaards novelle. "Sex" i Kompendiet. Læs: Planen (uddrag) af Morten Pape. Jeg giver rundere og bliver derfor måske 5 min forsinket.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	EKSAMEN Syndefaldet som forløb (fra grundforløbet) Eleverne arbejder med litterær analyse af tekster af forskellige genrer med syndefaldsmotivet som fælles tema. Forløbet har et litterært perspektiv. Fra bekendtgørelsen: Kernestof: - kanon: læsning af folkevise, Karen Blixen og Martin A. Hansen - læsning af svensk tekst på originalsprog - læsning af verdenslitteratur i oversættelse Materiale: Bibelen 2. Mosebog kap. 2,4-3,24: Adam og Eva + Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have (2,25 ns) Blixen, Karen: "Ringen", 1958 (7,1 ns) Brødrene Grimm:: "Den lille Rødhætte", 1812 (2,6 ns) Hansen, Martin A.: Uddrag af"Paradisæblerne", 1949 (5,9 ns) Lagerkvist, Pär: "Far och jag", 1924 (4,2 ns) Nyholm, Kristoffer (instruktør): "Ringen", tv-spil, DR, 1988, 27:00-40:00, 13 min. - findes på CFU (1,85 ns) German Gladensvend Folkevise, forfatter ukendt. Samlet antal normalsider i forløbet: 23 normalsider
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	EKSAMEN Ekstra Syndefaldsmyten som forløb bliver også et eksamensemne Eleven må tilgå følgende sider under den skriftlige eksamen: https://synonymet.dk indidansk.dk roplus.dk er lukket brug. https://ro.dsn.dk i stedet. ordnet.dk Og alt dansk materiale på onenote.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb