Holdet 2023 DA/k - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 DA/k - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Sabrina Buch Hansen
Hold	2023 DA/k (1k DA, 2k DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Det er ikke for børn VÆRK
Titel 2	Skriftlighedsforløb -
Titel 3	EKSAMEN Det moderne Gennembrud
Titel 4	EKSAMEN Nyhedsformidling VÆRK
Titel 5	EKSAMEN Intro til lyrik/digtanalyse
Titel 6	EKSAMEN Dokumentaranalyse VÆRK
Titel 7	Oh Romeo - selvlæst værk
Titel 8	EKSAMEN Retorik og argumentation - kommunikation
Titel 9	EKSAMEN Romantikken
Titel 10	EKSAMEN Det folkelige gennembrud
Titel 11	EKSAMEN Ekspressionisme VÆRK
Titel 12	EKSAMEN Faldet som symbol
Titel 13	EKSAMEN Transaktionsanalyse og Sproghandlinger
Titel 14	EKSAMEN Tendenser i nyere litteratur.
Titel 15	Repetition
Titel 16	EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Det er ikke for børn VÆRK Det er ikke for børn - Folkeviser, Folkeventyr og H.C. Andersen . Eleverne introduceres til middelalder litteraturens genrer som folkeeventyr og folkeviser med fokusset ”Det er ikke for børn”. Forløbet er tænkt som en viderebygning på elevernes lærdom om kunsteventyr fra folkeskolen. I forløbet introduceres eleverne desuden for forskellige type af viser og eventyr. Formelsprog Syrebadsteknik Visernes komposition og overgangssituationen som eventyrenes og visernes vigtigste tematik/ morale. Primærtekster: H.C. Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne, (1845) Brødrene Grimm: Den lille Rødhætte (1812) Ukendt: Kong Lindorm (Folkeeventyr) Ukendt: Germand Gladensvend (folkevise) VÆRK Ukendt: Hr. ebbes Døtre (folkevise) VÆRK Sekundær Litteratur: Litteraturhistorien på Langs og på tværs ” Alt om folkeeventyr”. Af Kjær-Hansen, Kennebo og Bertelsen, Systime (2012”Litteraturhistorien - på langs og på tværs” Litteraturhistorien på Langs og på tværs ” Alt om folkeviser”. Af Kjær-Hansen, Kennebo og Bertelsen, Systime (2012) Litteraturens veje: Gerd Lütken og Johannes Fibiger”H.C. Andersens eventyr”. Systime, (2010) ”Brug litteraturhistorien” Om folkevisers personer, tematikker og typer af folkeviser, (2014), af Mimi Sørensen og Mads Rangvid. Sideantal: 40
Indhold	Kernestof: Husk jeres kompendium. Læs: Den lille Rødhætte i kompendiet s. 4-6 i kompendiet. Det er ikke for børn; sider: 4-9 Kompendium med fokus på eventyr, folkeventyr og folkeviser. Læs: Kong Lindorm i kompendiet på s. 7-9 Vi skal tegne, medbring farver/farveblyanter/tuscher. MÅ IKKE SLETTES
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skriftlighedsforløb - Skriftlighedsforløb baseret på en folkevise. Eleverne introduceres for den analyserende artikel som genre og trænes i genrens delelementer. Primær litteratur: "Skriveøvelser til Dansk" Anette Nielsen og Lene Trolle Schütter, Gyldendal. 2014 "Hr. Ebbes Døtre" Folkevise. in "Grundbog til dansk", Henrik Poulsen, Systime, 2023.
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med folkevisen German Gladensvend. Sørg for at I kan svare følgende spørgsmål angående German Gladensvend: Om folkevisers personer, tematikker og typer af folkeviser, Brug litteraturhistorien (2014), af Mimi Sørensen og Mads Rangvid.pdf Aflevering retur. Vi skal i gang med et nyt forløb. Et skriftlighedsforløb. Vi skal se en dokumentar, så vi er klar til fællesmodulet. Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	EKSAMEN Det moderne Gennembrud Det moderne Gennembrud Eleverne er blevet introduceret til tendenserne i det moderne gennembrud. Vi har blandt andet arbejdet med litteratur, der sætter "problemer under debat" gennem Brandes forelæsningsrække. Herman Bangs stille eksistenser og skrivestil Impressionisme, der forlanger opmærksomhed fra læseren. Pontoppidans kritk, og sarkasme af datidens samfund gennem kritisk realisme (et detaljeret sprog, som beskriver et virkelighedsnært univers.) Desuden har eleverne læst et uddrag af Jacobsens: Fru Marie Grubbe, der bl.a. naturalistisk "fotograferer" Marie Grubbes drifter Til sidst har eleverne læst et uddrag fra Amalie Skrams "Constance Ring", der sætter kvindens rolle/stilling i samfundet på spidsen samt samfundets dobbeltmoral og dermed taler ind i sædelighedsfejden. Strømninger: Impressionisme kritisk realisme/realisme Naturalisme. Eleverne har i den forbindelse beskæftiget sig med strømninger som sproglige tendenser. Der har under forløbet været fokus på de tre k'er: Kirke, klasse og køn. og Sædelighedsfejden Primær litteratur: Georg Brandes: "af indledningsforelæsning til hovedstrømninger i det 19de Aarhundrede", 1871. Herman Bang: "Frøkenen", 1883. J. P. Jacobsen: af: "Fru Marie grubbe", 1876 Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød", 1887 Amalie Skram: af "Constance Ring" , 1885 Sekundær litt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systeme, 2012. Kap 6 om "Det moderne gennembrud" Omfang: ca 120 sider
Indhold	Kernestof: overgange mellem afsnit Indledning: hvordan skriver man en indledning. Tid til aflevering SSS - skriftlig slutspurt. Nyt forløb DMG samf, livssyn skrivestil fra Litt. på langs og på tværs.docx Vi fortsætter med Det moderne Gennembrud Medbring bogen Håndbog til dansk. HUSK: Medbring Håndbog til dansk og kompendiet Det moderne gennembrud Aflevering retur. Info om Historieopgaven Medbring Håndbog til dansk og Det moderne gennembrud - kompendiet. Godt nytår. HUSK AT MEDBRINGE HÅNDBOG TIL DANSK.Den blå bog
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	EKSAMEN Nyhedsformidling VÆRK Eleverne er blevet introduceret for nyhedsformidling. Her har vi blandt andet talt om avistyper, nyhedskriterier, ydre layout, indre layout som nyhedstrekanten samt kilder og vinkling. Vi har desuden kigget på det journalistiske sprog i artiklerne og rubrikkerne og drøftet fake news og click bait. Eleverne har læst om den samme sag i forskellige aviser vinklet på forskellig vis. Eleverne har dermed læst et værk. Primær tekster: "Anmeldt for Grooming", James Kristoffer Miles og Mads Romme, Ekstra Bladet, d. 20 nov. 2023. "For 15 år siden rulledes skandalen også, men i dag dømmer samfundet politikere som Mike Fonseca hårdere", Heidi Elkjær, Jyllands-Posten, 21. nov 2023. "Fra Kofoed til Fonseca. Er vi blevet mere puritanske?",Bent Winther, Berlingske Tidende. 22. nov 2023. "Hun er presset og bange", James Kristoffer Miles og Mads Romme, Ekstra Bladet, 19. nov. 2023. "Omstridt forhold til 15-årig får politiker til at åbne debat om seksuell lavalder" Henrik Jensen og Kasper Fast, Berlingske Tidende 23. nov. 2023. "Præst og filosof dybt uenige om politikers forhold til 15årig" Signe Westermann Kühn, Berlingske Tidende, 23, nov 2023. Sekundær tekster: "Avistyper"fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "De fem nyhedskriterier" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Ydre komposition" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Nyhedstrekanten og vinkling" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Det journalistiske sprog" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 "Fake news, Click bait og satire" fra Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2024 Sideantal: ca 35
Indhold	Kernestof: HUSK AT MEDBRINGE HÅNDBOG TIL DANSK.Den blå bog Husk : Håndbog til dansk . Den blå bog. Vi tyvstarter næste aflevering og fortsætter med arbejdspørgsmål til Constance Ring. Nyt forløb husk Håndbog til dansk - den blå bog Skriv videre på følgende under elevfeedback på lectio Vi arbejder videre med nyhedsformidling. Afsnit Skriftlighedsmodul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	EKSAMEN Intro til lyrik/digtanalyse Eleverne er blevet introduceret til digtanalyse. De har beskæftiget sig med følgende analytiske begreber undervejs i forløbet. Sproglige figurer Troper og Rim. Primær litt. Emil Bønnelycke: Cyklerne, 1920 Tom Kristensen: Trillebørens Morgensang,v2019 Emil Aarestrup: Paa sneen, 1838 Djames Brown: Fugle, 2014 Morten Nielsen Skæbne, 1945. Sekundær litteratur: Håndbog til Dansk kap 4. Omfang ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb Medbring Håndbog til dansk. Aflevering retur Lyrik fortsat. Vi samler op på arbejdsark. SKabelon til opgaven om SKæbne.docx Skriftlighedsmodul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	EKSAMEN Dokumentaranalyse VÆRK Eleverne introduceres for dokumentaranalyse. Fokus har særligt lagt på dokumentarens autencitetsmarkører og fakta- og fiktionskoder. Herudover har eleverne arbejdet med dokumentarens dramaturgi som berettermodellen eller bølgemodellen og selve genrens faktakontrakt med læseren. Eleverne har arbejdet med forskellige typer dokumentarer - som den dybdeborende, den deltagende, den observerende og den dramatiserende dokumentar. Dokumentarer: "Narret til Porno"Operation X, TV2 , 2006 "Konkurs på 1. klasse – Jagten på Lauritz millionerne". DR. 2024 "Marta og Guldsaksen" episode.1 og 2. Tilrettelæggere :Lisbet Barrett og Vibeke Heide-Jørgensen. DR (2015) "Balladen i kolonihaven" episode 1. TV2 2023 Sekundær Litt: Håndbog til dansk. Kap 5.2 s. 223-227 Dokumantarfilm typer S. 293- 299 Filmiske virkemidler S. 300-305 Filmens dramaturgi. Omfang: 25 sider
Indhold	Kernestof: Aflevering retur - Dokumentar - fortsat. Vi åbner næste aflevering https://www.dr.dk/drtv/program/konkurs-paa-1-klasse-_-jagten-paa-lauritz_millionerne_443474 Analyse af dokumentar/ fremlæggelse. Dokumentaroplæg Dem der ikke holder oplæg skriver på næste aflevering. http://egnetup.dk/ps/DA%20HF%20-%20Vejledende%20opgavesaet%202018/# Vi arbejder med afleveringen. skriftlighedsmodul Skriftlighedsmodul Vi skal læse Oh Romeo Medbring Oh Romeo. Vi spiller rundbold.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Oh Romeo - selvlæst værk Eleverne læser selv værket "Oh Romeo. Eleverne har efterfølgende analyseret værket og dermed repeteret analyseværktøjerne til fiktion. Primær litt: "Oh, Romeo" af Merete Pryds Helle. (2006) Omfang: 100 sider
Indhold	Kernestof: skriftlighedsmodul Skriftlighedsmodul Vi skal læse Oh Romeo Medbring Oh Romeo. Vi spiller rundbold.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	EKSAMEN Retorik og argumentation - kommunikation Elverne introduceres for retorik, argumentation og kommunikationssituationen herunder også de forskellige talegenrer. Eleverne introduceres sideløbende med forløbet for den debatterende artikel som skriftlig genre. Primærlitteratur: - Sofie Lindes tale ved ZULU Comedy Galla. 2020 -Thomas Korsgaards Takketale - Gyldne Laurbær 2022 -Anders Matthesens Takketale Bedste mandlige hovedrolle 2022 -Artikel: Andrea Dragsdahl: Drop True Crime - lysten til morbid underholdning skal ikke stilles med andre menneskers tragedie. Information. 2019 Klip fra Thomas Vinterbergs Festen https://www.youtube.com/watch?v=RTIOQyjR4Ls Sekundærlitteratur: (Fra Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, Ole Schulttz Larsen, Systime, 2023) -Talegenrer og retorik -Appelformer -Argumenttyper -det retoriske pentagram Klip om Ciceros pentagram https://www.youtube.com/watch?v=LygeD0l8U1g
Indhold	Kernestof: Husk papir/notesbøger og blyant. Danske Taler Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla 2020 - Danske Taler.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	EKSAMEN Romantikken Forløb om Romantikken Eleverne introduceres for romantikken og dens mange strømninger. Vi begynder med et oplæg om oplysningstiden Holberg og ser en Kongelig affære. Universalromantik Nationalromantik Biedermeier Poetisk realisme Følgende kanonforfattere læses: Adam Oehlenschläger Steen St. Blicher H.C. Andersen Grundtvig PRIMÆRLITT: "Fanatikere" Epistel af Ludvig Holberg (1749) "Klokken" af H.C. Andersen (1845) ”Guldhornene” af Adam Oehlenschläger (1802) ”I Danmark er jeg født” af H.C. Andersen (1850) ”Danmarks Trøst” af N.F.S. Grundtvig (1820) "Den lille Karen" Thomasine Gyllembourg (1830) "Kær est du Fødeland" St. St. Blicher (1814) Sekundærlitt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: "Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2012. Kap 5 om Romantikken Rather Homemade præsenterer: Romantikken - hvad skete der lige. https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM FILM: "En Kongelig affære" Instruktør Nikolaj Arcel, (2012) Omfang 50 sider
Indhold	Kernestof: Afsnit Intro til den debatterende artikel Vi ser En kongelig affære, Vi ser En kongelig affære færdig,
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	EKSAMEN Det folkelige gennembrud Eleverne er blevet introduceret til Det folkelige gennembrud som en periode, hvor landfolket skriver om landfolket. Der er ikke længere en distance til underklassen, som vi ser det under Det moderne gennembrud. I denne periode møder vi de fattige, hvor de er og sætter problemer til debat ”nedefra” – så at sige. Desuden introduceres eleverne for hjemstavnslitteratur som prægede denne periode. Primære tekster: Jeppe Aakjær: Jens Vejmand ( Martin Andersen Nexø: uddrag af ”Pelle Erobreren” Første bog. Barndom ( s.311-315).(1906) Jeppe Aakjær: ”Naar rugen skal” ind fra ”Rugens Sange” (1906) Tina Dickow: ”Pigen ud af Aarhus” (2015) Ulige Numre: ”København” (2011) Bille August: ”Pelle Erobreren” Film. (1987.) Sekundære tekster: Litteraturhistorien på Langs og på tværs ”Om det folkelige gennembrud”. Af Kjær-Hansen, Kennebo og Bertelsen, Systime (2012) (kap.7) Politiken, ”Virkelighedens Jens Vejmand ”Artikel, skribent og årstal ukendt.) Litteratursiden: ”Om rugens sange” (sidst opdateret juni 2024) https://litteratursiden.dk/boeger/rugens-sange Perspektiver i Dansk ”Fortællinger fra hjemstavnen”, Dansklærerforeningen, Red.: Lars Granild.(2019)
Indhold	Kernestof: Vi afslutter romantikken Vi skal have styr på den genre. Aflevering retur. Prøve-
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	EKSAMEN Ekspressionisme VÆRK Ekspressionisme - angst, ødelæggelse og en hyldest Eleverne har arbejdet med ekspressionismen som et litterært og sprogligt forløb. Eleverne er. blevet introduceret for begreber som hæslighedsæstetik, modernitetserfaring og undergangsstemning. Eleverne introduceres deruden for den optimisme som futurismen, der også herskede i mellemkrigstiden. Her har eleverne arbejdet med Bønnelyckes "Aarhundredet": Primær itteratur: Johannes V. Jensen: Hesteslagtningen fra Kongens Fald (1900) et uddrag. Emil Bønnelycke: Aarhundredet (1918) Pär Lagerkvist: Ångest (1916) Tom Kristensen: Angst fra Hærværk (1930) Rudolf Broby-Johansen: BLOD.(1922) VÆRK Ekstra fokus på: Rudolf Broby-Johansen: BODELPIGE DRÆBER UFØDT fra Blod (1922) Rudolf Broby-Johansen: LIGET fra Blod (1922) Sekundærlitteratur: Læsestrategi til digte. Barbara Kjær- Hansen m. fl." Litteraturen på langs og på tværs",Systime, 2023 om Det moderne samfund og Ekspressionisme fra kap 7. Sideantal 30.
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre på den debatterende artikel. Præsentationer retur. VI skriver afleveringen færdig. Vi samler op på Pelle Erobreren Undervisningsministeriets trivselsværktøj VI ser Pelle Erobreren og får morgenbrød.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	EKSAMEN Faldet som symbol Eleverne arbejder med litterær analyse af tekster af forskellige genrer med syndefaldsmotivet som fælles tema. Forløbet har et litterært perspektiv. Fra bekendtgørelsen: Kernestof: - kanon: læsning af folkevise, Karen Blixen og Martin A. Hansen - læsning af svensk tekst på originalsprog - læsning af verdenslitteratur i oversættelse Materiale: Bibelen 1. Mosebog kap. 2,4-3,24: Adam og Eva + Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have (2,25 ns) Blixen, Karen: "Ringen", 1958 (7,1 ns) Brødrene Grimm:: "Den lille Rødhætte", 1812 (2,6 ns) Hansen, Martin A.: Uddrag af"Paradisæblerne", 1949 (5,9 ns) Lagerkvist, Pär: "Far och jag", 1924 (4,2 ns) Nyholm, Kristoffer (instruktør): "Ringen", tv-spil, DR, 1988, 27:00-40:00, 13 min. - findes på CFU (1,85 ns) German Gladensvend Folkevise (forfatter ukendt) - VÆRK Fra forløbet Det er ikke for børn. Samlet antal normalsider i forløbet: 23 normalsider
Indhold	Kernestof: VI afslutter ekspressionisme
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	EKSAMEN Transaktionsanalyse og Sproghandlinger Eleverne introduceres for transaktionsanalyse, sproghandlinger og Facework. Vi har arbejdet med krydsede transaktioner, underliggende sproghandlinger, høflighedsprincippet og samarbejdsprincippet og ikke mindst Facework Forløbet er tænkt som et emne, der kan bidrage til tekstlæsning, hvor særligt replikker og relationerne mellem karaktererne kan analyseres. Primær litteratur: Anonym. (2021, 29. august). DR2 25 år Rytteriet/DR2 [Klip fra Facebook]. Facebook. https://www.facebook.com/watch/?v=350515900124042&ref=sharing Korsgaard, Thomas. (2021). Lasagne. I: T.. Korsgaard (Red.), Tyverier. Ringhof og Lindhardt. (SIDSTE 5 ÅR) Matbot1337, M. [Sammendrag af klip fra Anders Thomas Jensens "Blinkende Lygter" (2002)]. (2021, 26. Maj). Best of Blinkende Lygter (2000) [Youtube klipsammendrag]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=1q28uee0gd4 Kanonforfatter Rifbjerg er dækket gennem en aflevering. Analyserende artikel om Rifbjerg hyldest til Tømmermænd i digter Tømmermænd fra samlingen Under vejr med mig selv fra 1956 Schultz Larsen , O. (2015). Kommunikationsanalyse. I: G. Ravn Nielsen (Red.), Håndbog til dansk- litteratur, sprog og medier. Systime. (Originalværk udgivet 2025) thewowfreak970606. (2010, 15. Jan). Dk X factor 2010- Rapper Mormor: Grethe [Youtube]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Wyg786-urvI Kanonforfatter Rifbjerg er dækket gennem en aflevering.
Indhold	Kernestof: Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	EKSAMEN Tendenser i nyere litteratur. Eleverne introduceres til tendenser i nyere litteratur. Vi arbejder bl.a med kortprosa, minimalisme og beskidt realisme og betonrealisme som strømning. Derudover taler vi om huller i teksten og fremmedgørelse som et gennemgående tema i teksterne. Jan Sonnergaard: Sex in Radiator 2001. Helle helle: Køreplaner in Rester,1996 Helle Helle: søndag 15.10 in Rester 1996 Thøger Jensen: Nu sad det unge par sikkert og så video in "I vores familie kan vi ikke lide ubåde", 1998 Jacob Pape: "Planen" uddrag (2015 Sekundær Litt: Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, TInne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2022 Kap 7-8. Jon Helt Haarder og Helle Egendal: Blokland - betonblokkenes litteraturhistorie, Systime, (2024) . Kap 1. Den hvide Beton 1950-1970 Jon Helt Haarder og Helle Egendal: Blokland - betonblokkenes litteraturhistorie, Systime, (2024) . Kap 3. Den Brogede beton 1990 -2020 Sideantal: omfang ca 30 sider.
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre med Sonnergaard
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Repetition
Indhold	Kernestof: Rundbold- hvis vejret er til det.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	EKSAMEN Eleverne må tilgå følgende hjemmesider under deres skriftlige eksamen. synonymbog.com indiansk.dk roplus.dk ordnet.dk https://ro.dsn.dk/?type=keyword&soeg_i=headword Samt dansk materiale på onenote.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb