Holdet 3z DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Pernille Christensen Asmussen
Hold 2023 DA/z (1z DA, 2z DA, 3z DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 PA - Myteforløb fortsat
Titel 2 PA - Kortfilm + VRK 1
Titel 3 PA - Rifbjergs "Under vejr med mig selv" - VRK
Titel 4 PA - Folkeviser - litt.hist.
Titel 5 PA - DHO
Titel 6 PA - Det monstrøse - fiktionens gys
Titel 7 PA - Oplysning - Litt.hist
Titel 8 PA - Retorik og argumentation
Titel 9 PA - Sprogsociologi / Rap
Titel 10 PA-SRO Mistrivsel & ungdom
Titel 11 PA - Modernisme/ Realisme I: VRK - Oh Romeo
Titel 12 PA - Dokumentarforløb inkl. VRK
Titel 13 PA - H C Andersen - værklæsning
Titel 14 PA - skriftlig prøve
Titel 15 PA - Avis & New Journalism
Titel 16 PA - DMG - igen
Titel 17 PA - Reklamer
Titel 18 PA - Romantikken
Titel 19 PA - Strunge Vi folder drømmens faner ud VRK
Titel 20 PA - Modernisme / Realisme
Titel 21 PA - Repetition & eksamen i dansk

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 PA - Myteforløb fortsat

Et forløb hvor genrerne og fagets grundlæggende begreber defineres og anvendes.

MATERIALER
(I elevmaterialet "Myteforløb - fortsat")

1. Naja Marie Aidt "Den blomstrende have" (1993) (8 s)
2. Pia Tafdrup "Tabt paradis" (!992)
3. Niels Thomsen "Aspirationer" (1991)
4. "Blinkende lygter" (2000) af Anders Thomas Jensen (spillefilm)

Vi udarbejder et dokument: "Begreber i dansk" især på baggrund af:
- om fortæller og synsvinkel: https://www.youtube.com/watch?v=uPRmpEtrZwk
- om metaforer og billedsprog: https://www.youtube.com/watch?v=LuwR7w6kWec


SKRIFTLIGHEDSKURSUS
5. Anders Thomas Nielsen og Tomas Villum Jensens "Ernst og lyset" (1997). Her introduceres eleverne til skrivning som en proces, begrebet tænkeskrivning & afprøvning af forskellige skriveteknikker som fx brainstorm, hurtigskrivning, del-og-stjæl-runder, disposition. Slutmålet er en analyserende artikel om kortfilmen.
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 PA - Kortfilm + VRK 1

Et forløb om kortfilmen som genre.

MATERIALE
1.Teori om kortfilm inkl. Raskins parametre
2. Jørn Faurschou: "Life is a bitch" (1993): https://www.youtube.com/watch?v=Y5WFm_2yytI
3. Info om de filmiske virkemidler (cfu.dk): https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmiske-virkemidler
4.Milos Foremann Af "Amadeus" () spillefilm (myten om det guddommelige geni, eneren med direkte adgang til gud)
5.Anders Thomas Jensen: ”Wolfgang” (1997)
6.Anders Thomas Jensen: "Valgaften" (1999) Oscarvinder. MEDIEVÆRK 1
7.Anders Walter: "Helium" (2014) Oscarvinder
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 PA - Rifbjergs "Under vejr med mig selv" - VRK

Værklæsning - først i plenum siden i grupper om forskellige digte.

MATERIALE
1.Klaus Rifbjerg: "Under vejr med mig selv" (1956) (Fælles analyse af "Undfangelse" og "Børnehave").
2.Om Rifbjerg & tiden i "Litteraturens veje" p.346-352 (kopi).
3.Tre uddrag fra interview med forfatteren via "Danske forfattere" på systime.dk: https://danskeforfattere.systime.dk/?id=1222 (1) Baggrund (6 min), Temaer (3 min), 3) Debut (1 min))
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 PA - Folkeviser - litt.hist.

Et forløb hvor vi læser udvalgte folkeviser + om middelalderens kultur

MATERIALE - om kulturen (inkl. litterære begreber)
1. Teori om folkevisen: https://dansksiderne.dk/index.php?id=5243
2. Aktantmodellen

MATERIALE - folkeviser:
3. "Torbens datter" (2 s)
4. "Ebbe Skammelsen" (3 s)
5. Af "Ebbe skammelen" (tegneserie) (5 s)
6. "Sorten muld" musik (via youtube) og folkevistekster fx. "Kirstin", "De 2 søstre", "Venelite", "Ravnen" (4 s)

ØVELSER: Remediering af folkeviser. Fx Hr Villemands instagram profil og en sms-tråd om hhv. "Kirstin" og "Ebbe Skammelsen"

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 PA - DHO


MATERIALE I DANSK

Det Moderne Gennembrud – et overblik
1.Af kap. 7 i ”Håndbog til dansk – Litteraturhistorie” af Ole Schultz Larsen, systime.dk, 2023.

Radikalisme
2. Mindmap om Brandes, positivisme & radikalisme (4 s)
3. ”Kulturkamp, kapitalisme og bordelromaner (1800 tallet på vrangen)”, 39 min CFU (Brandes mm).
4. G.Brandes af ”Hovedstrømninger…” (1872) (2 s)

A.Skram & sædelighedsfejden.
5. Mindmap om sædelighedsfejden (3 s)
6. A.Skram af ”Constance Ring” (1885) (6 s)
7. ”Revolutionsdrømme – realisme & dobbeltmoral” (1800-tallet på vrangen) 39 min CFU (sædelighedsfejde & Pontoppidan).

Realisme
7. Mindmap om realismen (3 s)
8. H.Pontoppidan ”En stor dag” (1887) (2 s)
9. M. A.Nexø af ”Pelle Erobreren” (1906) (5 s)
10. Bille August af ”Pelle Erobreren” (spillefilm/ uddrag)
11. Johan Skjoldborg: af "Gyldholm" (1902) (5 s)

METODE
12.”Metoder i faget dansk” (kopi); præsentation af hhv. tekst-eksterne metoder (fx socialhistorie) og tekst-interne metoder (fx nykritik & strukturalisme) (4 s)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 PA - Det monstrøse - fiktionens gys

Et forløb om gysergenrens karakteristika og danskfaglige metode - her især fokus på psykoanalysen (jvf Freuds pointe fra drømmetydning: Alt skal tolkes). Desuden illustreres udviklingen i fremstillingen af det monstrøse fra at være placeret udenfor mennesket (magisk/overnaturligt) til at være et menneske (psykopaten).


MATERIALE
1. E.Krogh m.fl.  "Gys, splat & Freud" DLF 1994 (om Freud og psykoanalysen som metode)
2. Rikke Schubart "Gysets anatomi" i "HUG" nr.5,1992 (tidsskift)
3. Artiklen "Angstens lystbilleder" (red) i "HUG" nr.5,1992 (tidsskrift)
4. Klip fra "Nattevagten" af Ole Bornedal (film)
5. Rikke Schubert om genren & hvorfor bør vi se gysere; http://mediefag-rosborg.blogspot.com/2016/03/gys.html -
6. Om gyserfilm: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/genreanalyse-af-gyserfilm
7. Af Mary Shelly "Frankenstein" (1816)
8. Edgar Allen Poes "Det ovale portræt"(1842)
9. Af Bram Stoker "Dracula" (1897) +. 45 min klip fra af F.Ford Coppolas "Bram Stoker´s Dracula"
10. Tom Kristensen "Henrettelsen" (1922)
11. Bret Easton Ellis´ af ”American psycho” (1991)
12. Gyserfilm: "Se7en" af David Fincher
13. Elevvalgt gyserfilm: "The purge"

FFF2 (uge 50 i 2.g med EN + DA) = temaet gys
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 PA - Oplysning - Litt.hist

Et forløb om den litterære periode oplysningstiden præget af rationalismen og dens krav om, at alt skal stå "fornuftens prøve".

MATERIALE
(i elevmaterialet Oplysningstid)
1. Mindmap om oplysningen ("Fra runer til grafitti" p.40-43 og 43-49)
2. Ludvig Holberg af "Erasmus Montanus" (1723) (5 s)
3. Ludvig Holberg "Jeppe på bjerget" (1723) (5 s)
4. "Jeppe på bjerget" (uddrag af filmet version af opførelse på Det Kongelige med Ole Ernst i hovedrollen)
5. Nicolai Arcel "En kongelig affære" (spillefilm om oplysningsmænd vs parykker)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 PA - Retorik og argumentation

Et forløb om kommunikation - fx i form af taler. Analyse af taler og artikler med argumentations- og retorik-begrebsapparat samt start på den analyserende artikel med analyse af sagprosatekster og den debatterende artikel.

MATERIALE
Småopgaver (kopi) + præsentation af retorikanalysemodel
1. Hvad er retorik? Fra "Håndbog til dansk", systime (4 s).
2. Toulmins udvidede model: https://dansksiderne.dk/index.php?id=2979#c22157
3."Four yorkshiremen" Monthy python (youtube)
4.Dahlerups takketale til DF Årsmøde 2003 (2 s)
5.Jan Gintberg: Fra "Tæskeholdet" (radioprogram): "Gintbergs tale til nationen" nr 6, 7, 8, 9
6.Anne Sofia Hermansen: ”Vi lever i en undskyldningskultur”,  Berlingske Blog d.25.5.2011 (2 s)
7.Ulf Pilgaards portræt af Hanne Bech Hansen, politidirektør i KBH (om sprogkorrekthed)
8.Sofie Lindes tale til Zulu Comedy Galla august 2020
9.Uffe Holm "Jeg troede, vi skulle se noget, der var sjovt" i BT d.2.9.2020


Øvelse:
- Skriv en tale a la Gintbergs tale til nationen om et aktuelt emne & afhold den
- Pro et contra-øvelse i argumentation
- skriv en præsentation af dig selv (eller en anden person) med udgangspunkt i det retoriske pentagram. Dels i form af et CV (til en potentiel arbejdsgiver) og til et socialt medie som fx TicToc, FB eller Tinder. Hvilke sproglige (identitetsmæssige) forskelle er der? Inddragelse af Goffmans begreber om front stage (maske) og back stage (uden maske).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 PA - Sprogsociologi / Rap

Et sprogsociologisk tema om raptekster. Vi laver argumentationsanalyse (udfra retorik & argumentationsanalysemodellen) på avisartiklerne, hvor afsenderne bl.a. er Hanne Vibeke Holst på den ene side og på den anden side Niarn & Jokeren. Vi inddrager Sulkas seneste bidrag til debatten om kvindeundertrykkelse i raptekster. Desuden laver vi sproglig analyse med fokus på gruppesprogstræk - af dels en af Jokerens tekster, dels en af Niarns tekster.

MATERIALE (kompendiet "Rap - sprog med et beat")
1. Hanne Vibeke Holst ”Du er fucking sexist, Niarn!” i Politiken d.13/11-04 (2 s)
2. Interview med Niarn ”Vi er ikke sexister, bitch” i Politiken d.18/11-2004 (2 s)
3. Jokeren ”Kvinde din – møgluder” (2 s)
4. Jokeren “Godt taget” (video med Hanne Vibeke Holst)
5. Niarn ”Antihelt” (2 s)
6. Sulka "La´nu vær´"
7. "Vi skulle have lyttet til Hanne Vibeke Holst i 2004" af Eva Eistrup i Politiken d.27.5.2022
8. Goldie "Tiuati" + rap-fest med Goldie
9. "Tupac - ressurection" (dokumentarfilm)
10. Elevvalgte rap-tekster (nyeste tid): www.raptekster.dk/tekst.php?id=177 eller www.rapspot.dk/board/hiphop
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 PA-SRO Mistrivsel & ungdom

PA - SRO: Ungdom & mistrivsel

SRO - DA og SA:

Opgaveformulering:
Opgaveområde: En undersøgelse af unges oplevelse af forventningspres tidligere og i dag?

Opgaveformulering:
Der ønskes en danskfaglig analyse og fortolkning af ”Det forsømte forår” - Hans Scherfigs roman fra 1940 og Peter Schrøders filmatisering fra 1993. Der skal fokuseres på en karakteristik af hovedpersonen Edvard Ellerstrøm og hans miljø i skolen, i hjemmet og i fritiden med vennerne (ca. 1 ½ - 2 sider).

Diskuter med inddragelse af samfundsfaglig empiri og teori, om præstationskulturen i nutidens danske samfund er et problem for unge (ca.2-3 sider).  

Til sidst ønskes en kort vurdering af ligheder og forskelle mellem unges forventningspres omkring 1930 og i dag (ca. 1 side).

Selvvalgt materiale skal inddrages i besvarelsen


Rammer:
- 9 moduler - 4 til hvert fag og 1 modul arbejd selv & 3 skrivedage
- Alle formalia til SRP, men med særligt fokus på videnskabsteori
- 6-8 sider

Materiale i dansk
Af ”Det forsømte forår” (1940) Hans Scherfig
"Det forsømte forår" (filmatisering)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 PA - Modernisme/ Realisme I: VRK - Oh Romeo

Millenium & Minimalisme-værklæsning

MATERIALE
1. Merete Pryds Helle: "Oh Romeo" (2009) = VRK (140 s)
2. Minimalisme i 90´erne via: https://dansksiderne.dk/index.php?id=7029
3. "Romeo + Juliet" (1996) Film med Leonardo de Caprio og Claire Danes (perspektivering af "Oh Romeo").

Noter samlet + uploadet i Lectio
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 PA - Dokumentarforløb inkl. VRK

Et forløb om dokumentarfilmgenren. Med fokus på 6 forskellige dokumentargenrer og de filmtekniske virkemidler, der signalerer hhv. fakta og fiktion (autencitetsmarkører).

MATERIALE
1. Om dokumentaren i "Håndbog til dansk" (kap.5.2.), systime.dk (6 s)
2. Teori om dokumentargenren via ppt (uploadet i Lectio) (10 s)
3. Klip fra: "AFR", "Den dyre støtte", "En måde at flyve", "Bowling for Columbine", "Armadillo", "Blekingegade" (= eksempler på forskellige typer dokumentarer)
4. "Modern Family" sæson 1, episode 1 (fokus på autencitets- /fiktionsmarkører)
5.  "Armadillo" fra CFU = VÆRK (om soldater i Afghanistan)
6. "Dokumentarfilm og virkeligheden” CFU (debatudsendelse om dokumentargenren)
7. Gruppearbejde om selvvalgte dokumentarer
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 PA - H C Andersen - værklæsning

Værklæsning af H C Andersen-eventyr
- optakt til romantikken....

Den grimme ælling
Klods Hans
Prinsessen på ærten
Fyrtøjet
Pen og blækhus
Tepotten
Den lille pige med svovlstikkerne
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 PA - skriftlig prøve

Følgende hjemmesider må bruges til eksamen:
- roplus.dk
- ordnet.dk
- dsn.dk
- https://www.ordbogen.com/da/

Under eksamen må I gå på Lectio og i OneNote (der er lukket for samarbejdsrummet)

Varighed? Prøven varer 5 timer.

Hvad skal jeg tage med? Du må medbringe alt materiale fra undervisningen; noter, kopier, bøger…OG ørebøffer, hvis du vil skrive om et film/ lydklip (desuden må man høre musik fra sin computer).

Se iøvrigt dokumentet "Eksamen i dansk stx"
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 PA - Avis & New Journalism

Et forløb om Nyhedsjournalistik. Begreber og teori: Habermas´ Borgerlig offentlighedsmodel, journalistiske nyhedskriterier, avisgenrer, avis layout, komposition m.m. Samt produktion af egne artikler. OG om nyhedsgenren New journalism eller den fortællende journalistik - den journalistiske blandingsgenre, der så dagens lys under DMG. Genren er karakteriseret ved, at der bruges virkemidler fra fiktionen for bidrage til underholdningsværdien. Men hvor troværdige er artiklerne?

MATERIALE
1. Teori om avisjournalistik i "Håndbog til dansk", systime.dk (kap.5.1) (9 s)
2. Sammenligning af hjemmesiderne: DR.dk og Ekstra Bladet (overblik over genre, opbygning - forside, nyhedskriterier, sprogbrug)
3. Nyhedskriterierne: en sammenligning af 2 fotos af terror i Mumbai (i Mumbai i www.mutiny.in 2008 og i www.flickr.com/photos/priyamdhar 2008 (i kopi)
4. Habermas´ Borgerlig offentlighed: Analyse af 2 artikler (& fotos) (i "Her og nu" forside fra 2008 (om Robinson-vinder) og i "Vild med finans" + foto i Information d.2.1.2009 (om "Vild med dans") (i kopi)
5.Forskellige udgaver af "Den omvendte Cavling" fra "Tæt på sandheden" DR.tv-program med Jonathan Spang
6. "Jeg er bare den logerende” reklamefilm af Niels Hausgaard & Lone Scherfig (for at læse avis)
7. "Hoved og røv" artikel analyseres efter repetition af argumentationsmodel:
https://dansksiderne.dk/index.php?id=2979#c22157

8. Teori om genren New journalism fra "Håndbog til Dansk" systeme.dk
9. Herman Bang: "Branden"  (5 s)
10. "Øgendahl og de store forfattere - Bang" (CFU 28 min)
11. Morten Sabroe: Det var ikke lige det, vi drømte om (2006) (3 s)
12. Sandra Brovall, Peter Hove Olesen: af "Da Yahya Hassan blev digter" 2013 (3 s)
13. Morten Sabroe: "Ondskabens nat"

ELEVPRODUKTION
En artikel med brud på god presseskik? En pløk om interessant, aktuelt emne?
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 PA - DMG - igen

Et forløb hvor vi samler op på DMG-litteratur

1. Ibsen af ”Et dukkehjem” 1879 i Falkenstjerne bd.2
2. Ibsens "Brev til Erik af Edholm" + ”Morgenbladets” anmeldelse af ”Et dukkehjem”
3. Uddrag af Det Kongelige Teaters opførelse af "Et dukkehjem" cfu.dk (den sidste dialog mellem ægtefællerne).
4. ”Skam” sæson 2, episode 2 og ”Skam” sæson 2, episode 12. cfu.dk. (fokus på ligheder/ forskelle mellem ”Et dukkehjem” og ”Skam”)
5. Herman Bang af ”Ved Vejen” + trailer på YouTube af "Idas ankomst"
6. Katinkas sang ”Du rejser” (inspireret af Bang)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 PA - Reklamer

Et forløb om reklamer: komercielle, ikke-komercielle, trykte og levende reklamer. De begreber og modeller vi bl.a. anvender er: 4 kommercielle reklametyper (afsender-, produkt-, modtager- eller markedsorienterede). Om Gallups kompasmodel (info om den typiske modtager). Om Maslows behovshieraki (forbrugerens behov).

MATERIALE:
1. Teori om reklamer i "Håndbog til dansk", systime.dk (kap.5.6.)
2. Øvelse med de 4 forskellige typer af reklame
3. "Bianco footwear" & nazi-propaganda med jøden som rotte (trykte reklamer)
4. DF valgreklame: https://www.youtube.com/watch?v=jBSoMiG94Es

Øvelse: Analyse af selvvalgte trykte reklamer, reklame- eller kampagnefilm via reklameanalysemodellen
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 PA - Romantikken

Et forløb om den litterære periode Romantikken fra 1800-1870

MATERIALE
1. Hvad er romantikken? Centrale litteraturhistoriske begreber defineres på baggrund af
”Håndbog til dansk – litteraturhistorie” Ole Schultz Larsen, systime.dk (10 s)
2. Adam Oehlenschläger "Guldhornene" (1803) (3 s)
3. Adam Oehlenschläger "Der er et yndigt land"
4. N.F.S.Grundtvig ”Dejlig er den himmelblå” (1810) (1 s)
5. ”På sporet af julens sange” (cfu.dk). Om ”Dejlig er den himmelblå” af Grundtvig.
6. St.St.Blicher af "Hosekræmmeren" (1829) (8 s)
7. H.C.Andersen "Nattergalen" (1843) (5 s)
8. H.C. Andersen "Skyggen" (1847) romantisme (8 s)
9. Thomasine Gyllembourg "Den lille Karen"
10. af "Fornuft og følelse" (spillefilm på baggrund af Austen-roman)
12. Emil Aarestrup: "Paa Sneen"
13.”HC.Andersen (2)” cfu.dk, 47 min (= dramadokumentar) + skriveøvelse om Andersens liv og eventyr

ØVELSE
Remediering - omskriv et Andersen eventyr til en nyhedsartikel.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 PA - Strunge Vi folder drømmens faner ud VRK

Værklæsning af digtsamling "Vi folder drømmens faner ud". Med fokus på sprog og stilistik læsning. Og opstart på det sidste forløb om modernisme og realisme

Materiale:
1.Af "Kroppen her i rummet nu" (om 3 sociologiske kategorier - det traditionelle, det moderne og det senmoderne)
2.Michael Strunge: "Vi folder drømmens faner ud" (1981) / VÆRK  ("Den hæslige by" og "Coma" læses på klassen. Gruppearbejde om digte + fremlæggelser)
3."Væbnet med ord og vinger" (dokumentarfilm inkl. remediering af "Den hæslige by")
4.Af "Litteraturens veje" om Strunges digtning
5.Pia Tafdrup: "Karakteristik af 80´er lyrikerne" (som postmoderne)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 PA - Modernisme / Realisme

Et forløb om litteraturen gennem 1900-tallet - med svingning mellem modernisme og realisme. Og tilsidst op omkring millenium, hvor litteraturen eksploderer (kæmpe romaner) og imploderer (minimalisme) og bliver stadig mere selvbiografisk (autofiktion). Til illustration af forholdet mellem realisme og modernisme (at se gennem ruden eller at se ruden).

MATERIALE

Tidlig modernisme & realisme:
1.Johannes V. Jensen: "Arbejderen" (4 s) (i sammenligning med M.A.Nexø: "Pelle erobreren")

60´er modernisme:
2. "Fra runer" p.218-233 (+ mindmap) (12 s)
3. Christian Kampman "Johns ekstraarbejde” (1962) (8 s)
4. Peter Seeberg "Patienten" (1962) (3 s)

80´er modernisme - se værklæsning af Michael Strunge

Millenium-litteratur
8. Jan Sonnergaard "Kraft Werk som litterær mentor" (1998) (en poetik) (4 s)
9. Jan Sonnergaard "Polterabend" (1997) (fra novellesamlingen "Radiator") (11 s)

Autofiktion:
10. Claus Christensen & Peter Jensen af ”Livsværk” (2008) om autofiktion (noter i kopi) (3 s)
11. Yahya Hassan ”Plasticblomst” & ”Ghettoguide” (2013) & FB-paratekst (6 s)
12. "Yahya Hassan - den fødte digter" (CFU.dk)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21 PA - Repetition & eksamen i dansk

SKRIFTLIG PRØVE: Varer 5 timer. I må medbringe alt materiale (dog kun downloadet OneNote) & gå på Lectio. Følgende hjemmesider må bruges til eksamen:
- roplus.dk
- ordnet.dk
- dsn.dk
- https://www.ordbogen.com/da/

MUNDTLIG PRØVE: 60 min. forberedelse/ 30 min eksamination.
Et eksamensspørgsmål har udgangspunkt i et undervisningsforløb samt enten et litterært (2), sprogligt (1) eller mediemæssigt (1) fokus. Opgaven består af en (eller flere) tekster samt instrukser, der angiver, hvordan du skal arbejde med teksterne. Teksternes samlede omfang = maks 5 sider.
Eksaminanden indleder med et mundtligt oplæg på 7-10 minutter. Derefter former eksaminationen sig som en faglig samtale om den trukne opgave.


Desuden har vi besøgt følgende sider. De fleste har vi dog noter til, som er uploadet i enten Lectio eller OneNote:

Teori om fortæller og synsvinkel: https://www.youtube.com/watch?v=uPRmpEtrZwk
Teori om metaforer og billedsprog: https://www.youtube.com/watch?v=LuwR7w6kWec
Toulmins udvidede model: https://dansksiderne.dk/index.php?id=2979#c22157
Om fortællende journalistik: https://lixen.dk/naar-virkelighedens-historier-bliver-fortalt-med-fiktionens-greb/
Minimalisme i 90´erne via: https://dansksiderne.dk/index.php?id=7029
Rikke Schubert om genren & hvorfor bør vi se gysere; http://mediefag-rosborg.blogspot.com/2016/03/gys.html -
Om gyserfilm: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/genreanalyse-af-gyserfilm

-Se iøvrigt dokumentet "Eksamen i dansk stx" uploadet i dokumenter
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer