Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Esbjerg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Tobias Bech Søholt
|
|
Hold
|
2023 HI/u (1u HI, 2u HI, 3u HI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til historiefaget
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
1. Vikingetiden
FOKUS:
Fokus på vikingetiden - særlig i forhold til, hvordan vikingetiden er blevet brugt op igennem 1800 og 1900-tallet.
BESKRIVELSE AF FORLØBET
Fokus på det særlige ved vikingetiden, og hvordan man kan se vikingetiden som Danmarks fødsel.
Særlig fokus på, hvordan vikingetiden er brugt op igennem tiden. Såvel 1800-tallets "genopfindelse" af vikingetiden, nazisternes brug af vikingetiden og vikingetiden i dag ud fra eksempelvis et kommercielt perspektiv.
LITTERATUR:
- Grubb, Ulrik og Hemmersam, Karl-Johann (2007): Fokus –Fra antikken til reformationen, Gyldendal, s. 64-72
- Vikingetiden ca. 800-1050 (http://danmarkshistorien.dk/historiske-perioder/vikingetiden-ca-800-1050/)
- Matsen, Bjørn og Petersen, Ole Bjørn (2006): Vikinger – indsigt og udsyn, s. 129-138
KILDER:
- Christian Monggaard (2013): Vikingerne kommer! (https://www.information.dk/kultur/2013/03/vikingerne-kommer)
- Uddrag af J.J.A. Worsaae, De Danskes Kultur i Vikingetiden (1873)
- Kilde 4: Th. Knudsen (1940) fra: Sørensen, Carl Harding (1990): Vikinger og togter, Gyldendal, s. 17-20
- Uddrag af: Kjeldtoft, Sebastian Stryhn (2016): hvorfor elsker fascister nordisk mytologi? (https://www.information.dk/mofo/hvorfor-elsker-fascister-nordisk-mytologi)
- Danmarks rige da det var størst under Vikingetiden (https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/oldtid-indtil-aar-1050/vikingetiden-800-1050/magt-og-aristokrati/hvor-stort-var-danmark-i-vikingetiden/)
- Gjøl Pølser varemærke (https://hisogsamf.weebly.com/vikingernes-hverdag.html)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Danmark bliver moderne (DHO)
FOKUS:
Overblik over udviklingen i Danmark i 1800-tallet. Særlig fokus på arbejderklassens forhold i byerne i 1866-1914. Forløbet kom til at danne baggrunden for at skrive DHO'en.
BESKRIVELSE AF FORLØBET:
Vi har arbejdet bredt med den moderne udvikling i Danmark i især anden halvdel af 1800-tallet. Herefter fokuserede vi på den sociale udvikling for arbejderklassen i Danmark fra 1866-1914.
KERNESTOF:
LITTERATUR:
- Frederiksen, Peter m.fl. (2008): Grundbog til Danmarkshistorien, Systime, s. 153-167
- En ufaglært kvindes erindringer, 1932 (https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/index.php?id=168&L=0)
- Louis Pio: "Fabrikarbejderne", 1871 (https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/louis-pio-fabrikarbejderne-1871/?no_cache=1)
- Christian Christensen om fattigdom i 1887 (https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/christian-christensen-om-fattigdom-i-1887/?no_cache=1)
- Historien om Danmark (episode 8): Grundloven, folket og magten (https://www.dr.dk/drtv/episode/historien-om-danmark_-grundloven-folket-og-magten_145572)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
3. Den Kolde Krig
FOKUS:
Overblik over nogle af de vigtigste begivenheder inden for Den Kolde Krig og dermed ikke en samlet gennemgang af hele Den Kolde Krig.
BESKRIVELSE AF FORLØBET:
Nogle af de mest centrale nedslagspunkter i forløbet er optakten til Den Kolde Krig, Berlinproblemet (luftbroen + Berlinmuren), Cubakrisen og murens fald samt USSR's opløsning. Ud fra disse nedslagspunkter skulle eleverne forstå principperne i og forløbet af Den Kolde Krig. Forløbet blev afsluttet med en diskussion omkring en ny mulig Kold Krig i dag.
LITTERATUR:
- Syskind, Casper og Söderberg, Bo (2003): Det 20. århundredes verdenshistorie, Systime, s. 86-98.
- Grubb, Ulrik mfl., Overblik - Verdenshistorie i korte træk, 2008, Gylling, kapitel 14, side 158-169
- Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf (2009): Grundbog til historie - Fra kold krig til globalisering, Viborg, s. 69-80 + s. 161-171 + s. 307-310
KILDER:
- Ambassadør Nivokovs analyse af USA's udenrigspolitik. Taget fra: https://koldkrig.systime.dk/?id=1875
- Winston Churchills jerntæppetale, 5. marts 1946 (uddrag). Taget fra:
https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=244
- Statistik over flygtningeproblemet fra Øst til Vest. Taget fra: Johan Bender (1983): Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder.
- Et communiqué fra Warzawapagtmødet, 6. august 1961. Bragt i New York Times d. 7. august 1961 taget fra: Bertelsen, Inger og Jacobsen, Karl (1974): Berlinproblemet 1958-1972. Gyldendal, s. 88-89.
- Ich bin ein Berliner-talen, 1963 oversat af Høyrup, Sara i Kristelig Dagblad, 2013 (https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/ich-bin-ein-berliner-talen)
- Ted Sorensen om krisebeslutningen i Det Hvide Hus. Taget fra: Johan Bender (1983): Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder..
- Khrusjtjovs andet brev til Kennedy. Taget fra: Johan Bender (1983): Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder.
- Ole Karup Pedersens opfattelse af Cubakrisen. Taget fra: Johan Bender (1983): Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Folkedrab med fokus på Holocaust
FOKUS:
Fokus ligger på folkedrab - primært holocaust, hvor vi har kigget på hele forløbet, der til sidst førte til folkedrabet af jøderne.
BESKRIVELSE AF FORLØBET
Vi har haft et optaktsmodul, hvor vi har arbejdet med folkedrab i lidt bredere forstand, hvorefter vi har været på Esbjerg Museum og blevet undervist i Holocaust.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
4. Den moderne stats dannelse
FOKUS:
Overblik over perioder i europæisk historie. Demokrati, menneskesyn og menneskerettigheder. Arbejde med taksonomiske niveauer og skriftlighed i historie frem mod DHO'en.
BESKRIVELSE AF FORLØBET
Tanken med forløbet er at spore den moderne stats udvikling gennem tiden, fra demokratiets begyndelse i antikkens Grækenland, via renæssancen og oplysningstiden, til de store revolutioner i slutningen af 1700-tallet.
KERNESTOF:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- stats- og nationsdannelser
- politiske og sociale revolutioner
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
LITTERATUR:
- Grubb m.fl. (2008): Overblik – Verdenshistorie i korte træk, Gylling, s. 22-32
- Danielsen m.fl. (2013): En bedre verden – historie på tværs, Gyldendal, s. 32-36
- Mikkelsen, Morten (2018): Nutidens demokrati kan lære meget af oldtidens Athen (https://www.kristeligt-dagblad.dk/ide-tanke/nutidens-demokrati-kan-laere-meget-af-oldtidens-athen)
- Grubb m.fl. (2008): Overblik – Verdenshistorie i korte træk, Gylling, s. 68-73 + 76-78
- Grubb m.fl. (2008): Overblik – Verdenshistorie i korte træk, Gylling, s. 102-104 + s. 113-117
- Grubb og Essinger (1998): Amerika – to verdener, København, s. 56-61
- Adriansen m.fl. (2008): Fokus – Fra oplysningstid til imperialisme, Gylling, s. 61-71
KILDER:
- Ptolemaic Universe, 1493 (https://fineartamerica.com/featured/ptolemaic-universe-1493-granger.html)
- Michelangelo: David, 1504 (https://en.wikipedia.org/wiki/File:Michelangelos_David.jpg)
- Leonardo da Vinci: Den vitruvianske mand, 1485 (https://da.wikipedia.org/wiki/Homo_Vitruvianus#/media/File:Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg)
- Montesquieu "Om lovenes Ånd", 1748 taget fra "Bryld (2010): Verden før 1914, Systime, s. 114"
- Den amerikanske uafhængighedserklæring d. 4 juli 1776 taget fra: "Bryld (2010): Verden før 1914, Systime, s. 103.
- Menneskerettighedserklæringen 1789 taget fra: (https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/den-franske-menneskerettighedserklaering-i-de-til-forsendelse-med-posten-allene-privilegerede-kioe/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
5. Velfærdsstaten
FOKUS:
Fokus på den danske velfærdsstats udvikling fra grundloven via den store socialreform 1933 og frem til de udfordringer, som den står overfor i dag.
BESKRIVELSE AF FORLØBET:
Forløbet tager sit udgangspunkt i grundloven og velfærdsstatens spæde start under industrialiseringen med dens sociale udfordringer for bl.a. arbejderklassen i de voksende byer.
Tanken har desuden været, at eleverne skulle kunne se tydelige forskelle mellem de sociale vilkår og rettigheder før og efter etableringen af velfærdsstaten samt vurdere de konsekvenser, som oliekrisen skabte for velfærdsstaten.
Slutteligt i forløbet er der blevet arbejdet med de udfordringer, som velfærdsstaten står over for i dag, og eleverne har udarbejdet projektlignende arbejde over nogle af disse udfordringer.
LITTERATUR:
- Grubb, Ulrik m.fl. (2005): Overblik - verdenshistorie i korte træk, Gyldendal (s. 124-132)
- Andersen, Lars m.fl. (2007): Fokus - Fra verdenskrig til velfærd, Gyldendal (s. 48-62)
- Frederiksen, Olsen, Søndberg (2008): Grundbog til Danmarkshistorien (s. 154-156)
- Lex: fattiglovgivning i Danmark 1660-1849. Link: https://danmarkshistorien.lex.dk/Fattiglovgivningen_i_Danmark_1660-1849_%E2%80%93_fra_tiggertegn_til_grundlovssikret_ret
KILDER:
-'En ufaglært kvindes erindringer (1900-1932)' fra: Løkke og Jacobsen (1997): Familieliv i Danmark, Viborg.
-'Scooter-pigen' taget fra: https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/scooterpigen-artikel-i-billed-bladet-1962 (senest besøgt: 07-08-2022)
- Grafer og satiretegning – Velfærdsstatens krise (taget fra: Grubb, Ulrik m.fl. (2005): Overblik - verdenshistorie i korte træk, Gyldendal)
- Det offentlige fattigvæsen præmierer æresløsheden (1908) af Jakob Knudsen
- En demokratisk forsørgelseslovgivning (1915) af K. K. Steincke
- VK planen 1959. Taget fra: Friisberg, Claus (1996): Kilder til det ny Danmark 1914-1992, Gyldendal, s. 108-110.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
6. Middelalderens kulturmøde
FOKUS:
Kulturmødet mellem Vesten og den muslimske verden dels i middelalderen og dels i anden halvdel af 1900-tallet i Danmark.
BESKRIVELSE AF FORLØBET
Vi har arbejdet med kulturmødet mellem den muslimske og den vestlige verden i middelalderen. Konkret er fokus ligget på kulturmøder i henholdsvis Mellemøsten (korstogene) og områderne, der fungerede under Omars Pagt samt Spanien.
Samfundsvidenskabelige begreber er inddraget for at forstå kulturmødernes karakter.
Det andet fokuspunkt i forløbet er kulturmødet i Danmark mellem danskerne og indvandrende i anden halvdel af 1900-tallet med særlig fokus på gæstearbejderne.
LITTERATUR:
- Danielsen, Kim Bech m.fl.: Fokus —kernestof i historie 1. Fra antikken til reformationen, Gyldendal 2008, s. 125-136 + s. 142
- Kalif Omars pagt med de kristne (Danielsen m.fl.: Fokus - fra antikken til reformationen (2008), København, s. 147-148)
- Håndbog for en markedsinspektør (Danielsen m.fl.: Fokus - fra antikken til reformationen (2008), København, s. 147-148)
- Om de spanske kristnes begejstring for muslimsk kultur (Danielsen m.fl.: Fokus - fra antikken til reformationen (2008), København, s. 147-148)
- Pave Urban IIs tale i Clermont (Hansen: Korstogene - idé og virkelighed (2004), Viborg, s. 55-56).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
7. Mellemøsten - konflikter i centrum
FOKUS:
Fokus på forskellige konflikter i Mellemøsten i nyere tid. Især fokus på Israel-Palæstina konflikten og den muslimske radikalisering, der blandt andet førte til angrebet på World Trade Center 11. september 2001. Desuden også fokus på efterspillet til dette terrorangreb.
BESKRIVELSE AF FORLØBET
Forløbet indledtes med at kigge på optakten til dannelsen af staten Israel, den efterfølgende krig, og hvordan konflikten udviklede sig op igennem anden halvdel af 1900-tallet. Vi sluttede Israel-Palæstina temaet af med et foredrag og en fremvisning af dokumentaren 'No Other Land'.
Herefter arbejdede vi med den muslimske radikalisering op igennem 1900-tallet fra etableringen af 'Det muslimske broderskab', og hvordan det i sidste ende førte til forskellige terrorangreb på Vesten.
Forløbet blev afsluttet med at kigge på efterspillet til 9/11 angrebet.
LITTERATUR:
- Bryld, Carl-Johan (2013): Verden efter 1914 - i dansk perspektiv, s. 321-353.
- Israels oprettelse og Palæstinakrigen. Taget fra: https://israel.systime.dk/?id=168
KILDER:
- Proklamation af Israels oprettelse. Taget fra: Bender, Johan (1994): Palæstinaproblemet, s. 149-151.
- Balfour deklarationen 1917. Taget fra: https://lex.dk/Balfourdeklarationen?gad_source=1&gad_campaignid=20505639983&gbraid=0AAAAApCkS9Ia8dR1wpgza9Rcul9Fh1O04&gclid=CjwKCAjw8uTQBhAdEiwAVvtJykMvj5rhoOZ1f4nnv6k4D7gVfacixX1sNxl-yBug1Lzgo4c_My3oQhoC6WIQAvD_BwE
- Den Arabiske Ligas erklæring 15 maj 1948. Taget fra: Bender, Johan (1994): Palæstinaproblemet, s. 163-164.
- Diverse kilder fundet i fremstillingsteksten af Bryld (se ovenfor)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
8. Romerriget
BESKRIVELSE AF FORLØBET:
Vi har arbejdet kort med grundlæggelsen af Rom samt kejsertiden. Hovedfokus har dog været på republikken. Derudover har romanisering, slaveri og Romerrigets undergang også været temaer. Forløbet blev afsluttet med at se Gladiator, hvor vi arbejdede med historiebrug og historisk fiktion.
LITTERATUR:
- Brug af antikken. Taget fra: https://antikmuseet.au.dk/undervisning/gym/brug
- Grundlæggelsen af Rom. Taget fra: https://historieportalen.systime.dk/?id=153
- De politiske embeder i republikken. Taget fra: https://historieportalen.systime.dk/?id=161
- Quintus Cicero, Kortfattet vejledning i valgkamp. Taget fra: Jarl Damgaard & Christian Iuul: Republikkens krise. Kilder til Roms historie fra 70 f.Kr. til 44 f.Kr. Gyldendal, 1981. S. 71-73.
- Republikkens undergang. Taget fra: Bryld, Carl-Johan. Verden før 1914, Systime
- Kejsertiden. Taget fra: Bryld, Carl-Johan. Verden før 1914, Systime
- Gladiator - filmfejl med mening. Taget fra: https://pov.international/gladiator-filmfejl-med-mening/
- Varro, Om landbrugsslaver og hyrder. Taget fra: Jens Erik Skydsgaard: Det romerske slaveri. Klassikerforeningen, 1975. S.17-27.
- Columella, Om landbrugsslaver. Taget fra: Jens Erik Skydsgaard: Det romerske slaveri. Klassikerforeningen, 1975. S.31-37.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Overbliksforløb (repetition)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58966134841",
"T": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58966134841",
"H": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58966134841"
}