Holdet 2023 SA/z - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Hjalmar Nygaard
Hold 2023 SA/z (1z SA, 2z SA, 3z SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Senmoderne politik
Titel 2 Integration og bandekriminalitet
Titel 3 EU - udvikling eller afvikling
Titel 4 Identitet og køn i det senmoderne samfund
Titel 5 Økonomi - velfærd og/eller vækst
Titel 6 International politik -en verden i krise?
Titel 7 ulighed i sundhed
Titel 8 Senmoderne Politik 2 - kommunalvalg og medier

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Senmoderne politik

Faglige Mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale for- hold.
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt  empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi

Kernestof:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, her- under ligestilling mellem kønnene.
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed

Pensum:
Politik Bogen (I-bog) - Columbus: Kap 2, 3.0,3.2-3.6 & kap 6, Afsnit 7.2-7.5 & afsnit 9.3-9.5
Sociologi (Colombus) Afsnit 8.2 & 8.3
Byrådet (Colombus): Kap 4 & kap 6
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Integration og bandekriminalitet

- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale for- hold.
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller,
diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidle
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt, empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i for- skellige lande, herunder Danmark
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, her- under ligestilling mellem kønnene.

Faglige begreber/ teoretikere:
Primær / sekundærsocialisering
SNAP-modellen
Robert Merton
Sutherland
Hirschi
Honneth
Csikszentmihalyi
Maffesoli
Pierre Bourdieu
Goffman - stigmatisering af individet
Statsteori - grundpillen i den moderne civilisation
Straf - et middel til orden i samfundet (Hobbes)
Fængslets rolle - Big Brother is watching (Bentham, Foucault)
Straf - en moralsk lektie eller samfundsnyttig resocialisering (Kant, recidiv)
Kriminalitet - hvad siger politikerne?
Benedict Anderson: Forestillede fællesskaber

Pensum:
FRA DRENGESTREGER TIL BANDEKRIG (Columbus): Kap 2, 4.5-4.6 & kap 7-8
Metodebogen (Columbus): Kap 2, 3.1-3.3 & 3.5
SociologiBogen (Columbus): afsnit 4.6
NATIONER OG NATIONALISME (Columbus): Afsnit 2.2 & kap 12
ÆRKEDANSKER PERKERDANSKER (Columbus): Afsnit 3.3 & 3.4
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Innovation 02-02-2024
Bandekriminalitet 03-05-2024
Bandekriminalitet 28-04-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 EU - udvikling eller afvikling

Faglige Mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale for- hold.
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt, empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, her- under ligestilling mellem kønnene.
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt

Pensum:
DET POLITISKE EUROPA (Columbus): Kap 2.1-2.3, 3.2-3.4 , 6.4 & kap 7
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Identitet og køn i det senmoderne samfund

anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale for- hold.
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller,
diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidle
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt, empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i for- skellige lande, herunder Danmark
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, her- under ligestilling mellem kønnene.

Faglige begreber/ teoretikere:
* Anthony Giddens Individet i det senmoderne samfund (Strukturationsteori)
* Axel Honneth: Individets identitetsdannelse & anerkendelsens betydning
* Zygmunt Bauman: det specielle(unike) individ
* Hartmut Rosa: højhastighedssamfundet
* Michael Foucault: overvågning og disciplnering
* Oliver Nachtwey: nedrykningssamfundet (middelklassen)
* Andreas Reckwitz: Sigularitet
* Goffman: grænsen mellem det proivat ogdet offentlige (Front og backstage)
* Joshua Meyrowitz: sociale mediers betydning for individet
* Familien i det senmodertne samfund
* Diana Baumind: Børneopdragelse
* Matthias Doepke og Fabrizio Zilibotti -
* Habermas: arkitekter i eget liv (livsverden & systemverden)
* P. Bourdieu: (Strukturalist)

Pensum:
SOCIOLOGIENS KERNESTOF (Columbus): Afsnit 4.2-4.4, Kap 5, Kap 6, afsnit 7.0-7.4, afsnit 9.0-9.3 & kap 13
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Økonomi - velfærd og/eller vækst

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt,empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markeds- mekanismen og politisk påvirkning heraf
- globaliseringens og EU's betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring natio- nalt, regionalt og globalt.
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed

Faglige begreber / teoretikere:
* Økonomiske kredsløb (indløb/afløb)
* Åben økonomi
* Simon Kuznets (BNP & økonomisk vækst)
* Konjunkturudsing
* Økonomiske mål
* Købekraftspariteter
* Produktionsmulighedskurven
* Cobb-Douglas
* Robert Solow
* Målkonflikt
* Arbejdsudbud
* Inflation (typer)
* Betalingsbalance
* Thomas Piketty

Pensum:
Økonomibogen (Colombus): Kap 6 & kap 7
Økonomiens kernestof (columbus):  Kap 6 & kap 7 samt Afsnit 13.2 -13.5
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 International politik -en verden i krise?

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale for- hold.
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- analysere og formidle, skriftligt og mundtligt, empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin

Pensum:
GLOBAL POLITIK (Colombus): 2.0-2.5
IP-BOGEN (Columbus): Afsnit: 2.3-2.6 & 3.2-3.3 & 3.6 , kap 4 - samt afsnit 5.0-5.3 & afsnit 7.4
USA'S UDFORDRINGER Colombus): Afsnit 4.5 & 4.7.3
INTERNATIONAL POLITIKS KERNESTOF (Columbus): Afsnit 9.0-9.5
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Senmoderne Politik 2 - kommunalvalg og medier

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer