Holdet 3g SP-s/v (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Mette Ehrhorn
Hold 2023 SP/s+v (1g SP-gr, 1g SP-s/v, 2g SP-s/v, 3g SP-s/v)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introducción al español
Titel 2 Introducción al español
Titel 3 Voces de América Latina (EKSAMENSEMNE)
Titel 4 Los Latinos in the US (EKSAMENSEMNE)
Titel 5 En España - temas contemporáneos (EKSAMENSEMNE)
Titel 6 CUBA - la revolución y los sueños (EKSAMENSEMNE)
Titel 7 CONFLICTOS Y SOLUCIONES
Titel 8 Temas contemporaneos
Titel 9 Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introducción al español


Emnets titel: INTRODUCCION AL ESPAÑOL (grundforløbet)


Emnets fokus:
Kommunikative mål:
Eleverne skal kunne:
o Hilse og præsentere sig
o Fortælle hvor man bor og hvor man kommer fra
o Fortælle hvordan man har det
o Tale om geografi og byer i den spansktalende verden


Grammatik/sprog:

o Regelmæssige verber i præsens
o Uregelmæssige verber i præsens(ser/estar/tener/llamarse)
o Substantivbøjninger
o Adjektivbøjninger
o Nægtelser
o Spørgeord
o Tallene 0-20

Materiale:
• Ya Vamos s. 1 – 34 med opgaver (i bogen, digitalt og i vores ClassNotes)
• Intro-kompendium med ekstra dialoger til inspiration + intro-opgaver (printet og i ClassNotes)
• EGgramática printet og i ClassNotes
• Cancionero (se ClassNotes)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introducción al español

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Voces de América Latina (EKSAMENSEMNE)

Emnets titel: VOCES DE AMERICA LATINA

EMNETS FOKUS:
Forskellige aspekter af latinamerikansk kultur præsenteres som historier fra unge latinamerikaneres liv i bogen ’La identidad contrastada’. De unge snakker om sexualitet, kønsroller, uddannelse, arbejde, politik, rejser og drømme mm. Herudover  er forløbet suppleret med filmen ’Maria Llena eres de Gracia’; tekster fra nobelprisvinderen Maria Corina Machados Venezuela, samt refleksioner over egen kultur.



Materiale:
• Mikkelsen og Rismøller: La identidad contrastada - jóvenes en Latinoamérica' Gyldendal, 2013:
a) Maríangeles de Argentina Interview
b) Mario de Columbia Interview
c) Aby de México Interview
d)     Nicolás de Chile.                                          Interview          

- María llena eres de Gracia... (film)
- Venezuela artikler:
-Maria Corina Machado gana el premio Nóbel
-Venezuela, Cuba y Marco Rubio

- Allan de Nicaragua (brugt som 'øve-paralleltekst') Interview
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Los Latinos in the US (EKSAMENSEMNE)

EMNETS FOKUS:
Emnets fokus: Vi har arbejdet med tekster om Los Latinos i USA - deres håb, drømme og udfordringer. Hvad sker der når de latinamerikanske drømme møder virkeligheden i USA? Der har været fokus på både håbet om assimilering og Trumps hårde retorik overfor de latinamerikanske befolkningsgrupper.

MATERIALE:
- Sandra Cisneros: La casa en Mango Street (uddrag af roman)
- Sin nombre (film)
- Música sobre la inmigración:
   - Molotov: Frijolero (lyrik)
   - Kinto Sol: Hecho en México (lyrik)
   - Manu Chao: Desaparecido (lyrik)
- Marco Rubio, Cuba y Venezuela (artikel)
- Trump y la inmigración (artikel)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 En España - temas contemporáneos (EKSAMENSEMNE)

EMNETS FOKUS:
Vi har haft fokus på Spanien - landets historie, kultur og aktuelle emner.  Vi tog udgangspunkt i spanske artikler om ’temas contemporaneos’. .I 2g deltog nogle fra gruppen i skolens udveksling med Sevilla; så kulturspejlinger har ofte været med udgangspunkt i deres oplevelser.

MATERIALE:

Materiale med fokus på aktuelle konflikter i Spanien:
• El turismo artikel
https://www.bbc.com/mundo/articles/c89zjdnwewqo

• La historia y la memoria artikel
             https://elpais.com/politica/2019/03/27/actualidad/1553686136_848144.html    

• La independencia y Cataluña artikel
                         https://elpais.com/politica/2017/10/27/actualidad/1509118059_068644.html  

• Los jóvenes y la crisis artikel
                         https://elpais.com/politica/2012/03/23/nimileurista/1332522742_896121.html

• Mujeres y la igualdad artikel
                         https://elpais.com/economia/2018/03/08/actualidad/1520545956_654616.html

- Madres Paralelas (film)
- El profesor que prometió el mar (film)
- Los niños robados (artikel)
- Fiestas populares: La Semana Santa/La Feria de Abril en Sevilla/Las Fallas en Valencia/San Fermín en Pamplona. (artikler)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 CUBA - la revolución y los sueños (EKSAMENSEMNE)

Emnets titel: CUBA – la revolución y los sueños


EMNETS FOKUS:
Fokus i arbejdet med Cuba er idealer kontra virkelighed. Det kommunistiske systems ønske om økonomiske og sociale forbedringer på Cuba overfor begrænset ytringsfrihed og
indskrænkning af rettigheder for kvinder og homosexuelle. På hvilken måde har det politiske system på
Cuba understøttet eller modarbejdet enkeltindivider i deres jagt på et ’lykkeligt liv’? Under dette emne er der draget paralleler til emnet ’Los Hispanics in the US’, hvor den amerikanske udenrigsminister Marco Rubios cubanske rødder afspejler sig i USAs  forhold til Latinamerika.



Materiale:
• Fakta om Cuba & virtuel tur til byer og seværdigheder Præsentationer
• Fresa y chocolate af Tomás Gutiérrez Alea Film
Fra Retratos Cubanos af Ole Loumann:
• En las huellas del Ché Interview
• Patricia la jinetera Interview
-       Wendy la havanera.                                      Interview
-       Boxear para Cuba                                         Interview
• Música cubana:
a) Guantanamera  - traditionelle udgave + Wycliff Jean’s moderne udgave Lyrik
b) Mi tierra - Gloria Estefan Lyrik
c) Me llaman calle - Manu Chao Lyrik
• Arte cubano del museo de bellas arte Billedkunst
• Soñar en cubano af Christina García Roman (uddrag)
-       Cuba, Venezuela y Marco Rubio                                       (Artíkel)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 CONFLICTOS Y SOLUCIONES

Emnets title: Conflictos y soluciones

Fokus:
Vi har arbejdet med materiale, der belyser aktuelle konflikter i Spanien og mulige løsninger. Artiklerne og temaerne blev fremlagt mundtligt af små grupper. Chiles problematiske historie blev indledt med et elev-oplæg efter et besøg i landet. Historien blev kort behandlet og de spanske studieretningselever så filmen Machuca.



Materiale:

Materiale med fokus på aktuelle konflikter i Spanien:
• El turismo artikel
https://www.bbc.com/mundo/articles/c89zjdnwewqo

• La historia y la memoria artikel
             https://elpais.com/politica/2019/03/27/actualidad/1553686136_848144.html    

• La independencia y Cataluña artikel
                         https://elpais.com/politica/2017/10/27/actualidad/1509118059_068644.html  

• Los jóvenes y la crisis artikel
                         https://elpais.com/politica/2012/03/23/nimileurista/1332522742_896121.html

• Mujeres y la igualdad artikel
                         https://elpais.com/economia/2018/03/08/actualidad/1520545956_654616.html



Materiale med fokus på konflikter i Chile:
• Chile y el golpe militar Selvvalgte artikler (deling af fakta)
• Machuca Film (kun spansk studieretning)
• I morgen skal vi hjem af Paula Larrain Uddrag af roman
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen


I må bruge:
- Egne materialer (alle tekster fra undervisningsbeskrivelsen i Lectio)
- Egne noter
- Ordbøger – både fysiske og digitale
- Grammatik – både fysiske og digitale f.eks. verbbøjningsprogrammer

I må iKKE bruge:
- Digitale programmer der kan kommunikere med andre
- Digitale programmer der kan producere/oversætte/tjekke tekst for jer
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer