Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Esbjerg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Mads Lykke Christensen
|
|
Hold
|
2025 sa/y (1y sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb 2025-2026
Grundforløbet "Politiske ideologier, partier og skillelinjer i dansk politik"
Forløbet omhandler de politiske ideologier og de tilhørende politiske partier i Danmark. Der vil i være fokus på dels partiernes syn på fordelingspolitik og velfærd og dels partiernes værdipolitiske placering med udgangspunkt i debatten om CO2 afgift på landbruget.
I forløbet kommer vi omkring parti- og vælgeradfærd, og der perspektiveres løbende til USA og det amerikanske politiske system.
Forløbet er gennemgået på alle grundforløbsholdene. Alle elever har læst lærebogsmaterialet (Luk samfundet op), men ikke nødvendigvis alle artiklerne.
Faglige mål:
• Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
• Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
• Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
• Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
Kernestof:
• politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• Politiske deltagelsesmuligheder
Time 1
Hvad er samfundsfag?
Politologi
Sociologi
økonomi
Metoder
Aktivere i-bog
Time 2
Hvad er en ideologi + Liberalisme + liberale partier
Kapitel 5 i Luk samfundet op: Politiske ideologier .
Artikel: https://www.information.dk/indland/2022/10/alex-vanopslagh-klimakrisen-loeses-markedet-teknologien
5.1: De tre klassiske ideologier: liberalisme, konservatisme og socialisme
5.2: Liberalisme
Time 3
Konservatisme + konservative partier
5.3: Konservatisme
https://www.altinget.dk/klima/artikel/mona-juul-er-ny-leder-i-k-her-er-hvad-hun-sagde-om-landbrug-klima-og-miljoe-i-valgkampen
Time 4
Socialisme + socialistiske partier
5.4: Socialisme
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE11243547/markedet-og-individet-loeser-ikke-klimakrisen-det-goer-den-staerke-stat/
Time 5
Forgreningerne Socialliberalisme og neoliberalisme https://www.information.dk/debat/2020/12/baade-liberalismen-socialismen-spillet-fallit-klimakrisen
Socialkonservatisme og nationalkonservatisme
Socialdemokratisme og revolutionær socialisme
Grønne ideologier
Nationalisme
Time 6
Værdi- og fordelingspolitik
5.8: Partier, vælgere og fordelings- og værdipolitik | LUK SAMFUNDET OP! (forlagetcolumbus.dk)
https://www.altinget.dk/artikel/ny-maaling-viser-groen-skillelinje-i-dansk-politik-rigtig-mange-er-ikke-villige-til-at-ofre-natur-for-klimaets-skyld
Fordelingspolitik | LUK SAMFUNDET OP! (forlagetcolumbus.dk)
Værdipolitik | LUK SAMFUNDET OP! (forlagetcolumbus.dk)
Time 7
Stat, marked og civilsamfund
9.2: Velfærdstrekanten - borgernes forskellige veje til velfærd
Markedet
Staten
Civilsamfundet
Time 8
Velfærdsmodellerne Tre velfærdsmodeller (den klemte velfærdsstat)
Time 9
Vælgeradfærd 1
5.9: Hvordan forklarer man de politiske partiers adfærd? | LUK SAMFUNDET OP! (forlagetcolumbus.dk)
https://www.altinget.dk/energi/artikel/maier-og-elbaek-om-daarlige-maalinger-lige-pludselig-er-alle-blevet-groenne
Fokus på teori (referencer til det amerikanske politiske system)
Time 10
Vælgeradfærd 2
Støjbergs Stemmer på DR (ca. 40 min.)
Fokus på empiri: Kvantitativ + kvalitativ (interview med vælger - det kunne evt. være Støjbergs Stemmer på DR (ca. 40 min.)
Time 11
Opsamling på forløbet.
Time 12 Perspektivering til det amerikanske valg
5.6: Populisme
Valg i USA 2024 | Seneste nyt om præsidentvalget - TV 2
Valg i USA 2024 - Følg det amerikanske præsidentvalg her | DR
Polls | FiveThirtyEight
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ung i det senmoderne samfund
FORMÅL:
Forløbet har til formål, at undersøge identitetsdannelse af unge, samt de udfordringer som unge i det senmoderne samfund oplever. Forløbet har særligt haft fokus på følgende begreber:
- Socialisering
- Senmoderne teoretikere (Giddens, Ziehe og Beck)
- Identitetsdannelse
- Goffman
- Mediers rolle i identitetsdannelsen
- Kulturel identitet (Hoffstede)
- Honneth
KERNESTOF:
- identitetsdannelse og socialisering
- sociale og kulturelle forskelle.
FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
MATERIALE:
Følgende afsnit i e-bogen: Brøndum, Peter & Hansen, Thor B. "Luk samfundet op!". København: Forlaget Columbus, 2019.
- 2.1: Hvad er socialisering?
- Dobbeltsocialisering
- Familietyper og multisocialisering
- 3.3: Anthony Giddens - refleksivitet i det senmoderne samfund | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnittene
- 3.4: Thomas Ziehe - kulturel frisættelse og formbarhed i det senmoderne samfund
- Tre reaktionsmønstre: subjektivisering, ontologisering og potensering
- 3.5: Ulrich Beck - risiko i det senmoderne samfund
- Institutionaliseret individualisering
- 2.2: Normer, sociale roller og social kontrol | LUK SAMFUNDET OP!
- 2.3: Hvem er jeg egentlig - et spørgsmål om identitet
- 2.4: Sociale grupper
- 2.6: Face, setting, frontstage og backstage - identitetsdannelsen er rykket ud på nettet! | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 7.2: Medieret kommunikation og medialisering | LUK SAMFUNDET OP!
- 7.3: Danskernes brug af forskellige medier | LUK SAMFUNDET OP!
- 2.5: Kulturelle forskelle og identitet | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnittene
ØVRIGT INDHOLD:
- https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE18299084/sociale-medier-truer-dine-boerns-jeg/ Sidst tilgået d. 12/5-2026
- https://www.information.dk/debat/2022/03/unge-faar-stress-fordi-slaver-tiden Sidst tilgået d. 12/5-2026
- "Danskhed" afsnit 2 af serien: Perkerdansk. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000032466&s=45094697&n=1&o=hits
- "Hængt ud på nettet" serie fra DR2. https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000107613&s=48666721&n=1&o=hits
- ”Børns digitale fællesskaber”, Børns Vilkår oktober 2022, https://bornsvilkar.dk/wp
content/uploads/2022/10/Boerns-Vilkaar-og-TrygFonden-Boerns-Digitale-Faellesskaber
FINAL.pdf
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/boernepsykolog-har-vores-boern-voksne-laene
sig-op-ad-naar-livet-er-svaert af Birgitte Ørnstrup, 27/04-2023
- "It-anvendelse i befolkningen 2023" https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/GetPubFile.aspx?id=49775&sid=itbef2023
- Jeppe Kyhne Knudsen: https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/ung-og-utilfreds-med-dit-liv
skyd-ikke-skylden-paa-sociale-medier, d. 20.05.19
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Det gode samfund
FOKUS:
Forløbet fokuserer på at afdække, hvordan det gode samfundet oprettes og vedligeholdes. Der har særligt været fokus på, hvad det gode samfund indeholder, samt hvordan demokratiet giver muligheder for dette. Gennem forløbet har følgende begreber og teorier særligt været inddraget:
- Demokratiformer og idealer
- Medborgerskab
- Eastons model
- Magtens tredeling
- Den parlamentariske styringskæde
- Økonomisk og politisk ligestilling
- Velfærdsmodeller
- Velfærdsstatens udfordringer
- Bourdieu
- Minervamodellen
- Social arv og mobilitet
- Fattigdomsbegreber.
KERNESTOF:
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
MATERIALER:
Følgende afsnit i e-bogen: Brøndum, Peter & Hansen, Thor B. "Luk samfundet op!". København: Forlaget Columbus, 2019.
- 6.1: Politik og politiske styreformer og 6.2 + underafsnit
- 6.6: Politisk deltagelse og medborgerskab | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 6.3: Demokrati i praksis: Det danske politiske system og magt | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 6.4: Den parlamentariske styringskæde og magtdeling i det danske system | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 1.3: Ligestilling mellem kønnene med økonomiske briller - fordeling af ressourcer | LUK SAMFUNDET OP!
- 1.4: Ligestilling med politiske (politologiske) briller | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 9.2: Velfærdstrekanten - borgernes forskellige veje til velfærd | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 9.3: Velfærdsstatens udfordringer til og med 9.5
- 9.6: Løsninger: Nedskærings-, udvidelses- og omprioriteringsstrategien
- 4.2: Livsstile | LUK SAMFUNDET OP! til og med 4.4
- 4.5: Levevilkår | LUK SAMFUNDET OP! og 4.6 + underafsnit
ØVRIGT INDHOLD:
- https://worldpopulationreview.com/country-rankings/democracy-countries
- https://worldpopulationreview.com/country-rankings/happiest-countries-in-the-world
- Hvordan ønsker danskerne at styrke demokratiet: https://voresstemmer.mm.dk/?page_id=2326
- https://www.mm.dk/artikel/kvinder-er-fortsat-en-underskudsforretning-for-statskassen
- https://danskekommuner.dk/artikler/nyheder/2025/november/24/der-kommer-flere-kvinder-i-landets-byraad
- https://eige.europa.eu/sites/default/files/documents/mhag20003daa_002_0.pdf
- Kronik: Vi tør godt tale om de svære valg i velfærden. Gør I?”
Af Martin Damm og Jacob Bundsgaard, Jyllandsposten, 3/10-2023. https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE16476431/vi-toer-godt-tale-om-de-svaere-valg-i-velfaerdssamfundet-goer-i/
- ”Udvikling i antallet af danskere i forskellige aldersgrupper”
Fra: Danmarksstatistik, 2020 https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=30674
- "Barndom på bistand (2). https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000102662
- "Fattige børn holder jul med store afsavn og ondt i maven" https://redbarnet.dk/nyheder/fattige-boern-holder-jul-med-store-afsavn-og-ondt-i-maven-2/
- "Barndom på bistand, sådan går det børnene i dag": https://ekstrabladet.dk/underholdning/dkkendte/barndom-paa-bistand-saadan-gaar-det-boernene-i-dag/7773513
- https://klassesamfund.dk/
- "En vej to verdener": https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000100107&s=46761777&n=1&o=hits
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Den danske økonomi
FORMÅL:
Forløbets formål er at belyse elevernes viden indenfor økonomiske sammenhænge, samt give dem indblik i, hvordan samfundsøkonomien påvirkes af økonomiske styringsmidler. Forløbet har særligt haft fokus på følgende begreber:
- Markedsmekanismen (Udbud og efterspørgsel)
- De økonomiske mål
- Konjunkturer
- Det økonomiske kredsløb
- Økonomiske styringsmidler (Finans-, Penge- og strukturpolitik)
KERNESTOF:
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
- Kvantitativ og kvalitativ metode
FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
MATERIALE:
Følgende afsnit i e-bogen: Brøndum, Peter & Hansen, Thor B. "Luk samfundet op!". København: Forlaget Columbus, 2019.
- 8.2: Hvordan fungerer markedet? | LUK SAMFUNDET OP!
- 8.4: Hvad er god økonomi? | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnittene
- 8.3: Samfundsøkonomi og det økonomiske kredsløb | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnittene
- 8.5: Udsving i økonomien | LUK SAMFUNDET OP! + underafsnit
- 8.6: Økonomisk politik | LUK SAMFUNDET OP!
- Finanspolitik | LUK SAMFUNDET OP!
- Pengepolitik | LUK SAMFUNDET OP!
- Strukturpolitik | LUK SAMFUNDET OP!
ØVRIGT INDHOLD:
- "Et overblik over dansk økonomi": https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi sidst tilgået d. 12/5-2026
- "Vismandsspillet" - https://vismandsspillet.dk/game/DK_Start.aspx
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70883247981",
"T": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70883247981",
"H": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70883247981"
}