Holdet Ps B-v2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Ida Kofoed
Hold 2025 Ps B-v2 (Ps B-v2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Verdens værste forbrydere
Titel 2 Farlige fællesskaber og kulturelle kriser
Titel 3 Præstationssamfund og diagnosekultur
Titel 4 Tilknytning og kærlighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Verdens værste forbrydere

Indhold og fokus:
Forløbet tager udgangspunkt i psykopatibegrebet og fokuserer her på årsager, diagnose, symptomer m.m. Der arbejdes med årsagsforklaringer indenfor gener, hjerneskader samt arv og miljø. Som perspektiv til forbrydelser begået af psykopater, gives et indblik i retspsykologien, hvor vi ser på, når ”almindelige” mennesker begår forbrydelser. Desuden arbejdes der med kønnets betydning for tendensen til forbrydelser.
Forløbet afsluttes med årets første synopsisskrivning.

Faglige mål:
- Redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
- Formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
- Inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologisk problemstillinger.
- Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde.

Kernestof:
- Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- Retspsykologi
- Klinisk psykologi

Materialer:
- Teori: PsykB, kapitel 9, Retspsykologi side 309-363 inkl. cases om Peter Lundin, Leon, Den venlige psykopat James Fallon og undersøgelser
- Teori: Cullberg, Johan: Den dyssociale personlighed, 2006
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 282-284 (Freuds personlighedsmodel)
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 284-289 (Umodne, neurotiske og modne forsvarmekanismer)
- Winnicuts udviklingsteori (kopi fra "Gyldendals Psykologihåndbog" side 53-57)
- Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 100-104 (Tilknytning)
- Case: For at forstå Anders Behring Breiviks had til samfundet er det nødvendigt at søge tilbage til hans tidligste leveår, 2012
- Case: Into the deep, 2020, Netflix, Om Peter Madsen
- Case: 30 årige Sheila er psykopat, 2018, Kristeligt Dagblad
- Case: En småbørnsfar fortæller: Mit liv som psykopat, 2015, EkstraBladet
- Case: Genetic Me, 2014
- Undersøgelse: Kom ind i hjernen på en psykopat
- Undersøgelse: Psykopaters mangel på medfølelse kan måles, 2001, Forskningsnyt i Psykologi
- Foredrag: Det psykopatiske sind, Folkeuniversitetet, Lars Bjerggaard, Retspsykolog

Arbejdsformer: Der varieres mellem tavleundervisning, , kreative øvelser, selvstændigt arbejde med teori og case i grupper, samtaler, metodisk forståelse, udarbejdelse af spørgsmål og problemstillinger, synopsisskrivning.

Antal sider: 120
Indhold
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Farlige fællesskaber og kulturelle kriser

Indhold og fokus:
Forløbet skaber en forståelse for, hvordan grupperinger og individets sociale miljø har en stor indflydelse på individets handlinger, holdninger og værdier. Det er vigtigt for dette forløb at forholde sig til kultur i en bred forståelsesramme. Vi dykker ned i de fordomme og stereotype forestillinger man kan have om hinanden og ser også på, når fællesskabsfølelsen bliver ekstrem og farlig.
Forløbet sluttes af med synopsistræning.

Faglige mål:
- Demonstrere et indgående kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normat fungerende menneske
- Redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
- Formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
- Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskets tænkning og handlinger.
- Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde.

Kernestof:
- Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- Kulturpsykologi
- Social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- Social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskrimination

Materialer:
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 375-392 (Grupper, konformitet, gruppetænkning, gruppepolarisering, mobning, intergruppekonflikter)
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 411-414 (Holdninger, kognitiv dissonans)
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 470-474 (Lydighed og autoritet
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 477-487 (Moralsk frakobling)
- Teori: PsykC I-bog, Om stereotyper, fordomme, diskrimination + årsagen til vores fordomme.
- Teori: PsykC I-bog, Om reducering af fordomme, kontaktteori + kontaktformer
- Teori: PsykC I-bog, Social identitetsteori + undersøgelse af venskaber og sociale bånd + italesættelse af udgruppen
- Teori: PsykC I-bog, Om kulturelle dimensioner + påvirkning fra samfund og kultur
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, I-bog, Om minoritet og majoritet
- Teori: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, I-bog, Om Bridging and bonding
- Teori: Psyk C I-bog, Faktorer der øger risikioen for radikalisering + faktorer i ekstremistiske miljøer
- Ovenstående teorigennemgang er anvendt på Små cases og undersøgelser undervejs.
- Case: Beckham, afsnit 2, 2023, Netflix
- Case: Den sommer Ahmed blev radikaliseret, 2015, Berlingske
- Case: Her er 11 episoder, hvor jeg blev ydmyget og mistænkeliggjort på grund af min hudfarve
- Undersøgelse: Undersøgelse om vejen ind i og ud af ekstremisme

Arbejdsformer: Der varieres mellem tavleundervisning, , kreative øvelser, selvstændigt arbejde med teori og case i grupper, samtaler, metodisk forståelse, udarbejdelse af spørgsmål og problemstillinger, synopsisskrivning.

Antal sider: 120
Indhold
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Præstationssamfund og diagnosekultur

PRÆSTATIONSSAMFUND OG DIAGNOSEKULTUR

Indhold og fokus:
Dette forløb tager fat i et højaktuelt samfundsproblem, som det er relevant at belyse i psykologifaget. Der tages udgangspunkt i begrebet præstation. Hertil kobles forståelsen af identitetsbegrebet samt identitetens udvikling og de faktorer, der her er afgørende. Vi ser især på identitetsdannelse som et socialt projekt, hvor man spejler sig og samhandler med hinanden. Der arbejdes med årsager, udfordringer, håndtering og konsekvenser for det præstationssamfund, vi netop nu er en del af.
Forløbet afsluttes med feltarbejde og udarbejdelse af egne undersøgelser. Disse inddrages som materiale i en synopsistræning, der runder forløbet af.

Faglige mål:
- Redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
- Formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
- Inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologisk problemstillinger.
- Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskets tænkning og handlinger.
- Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde.

Kernestof:
- Kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier
- Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
- Perceptionen og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv omverden
- Selv, identitet og personlighed
Individuelle forskelle i livsstil og håndteringen af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping
Social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- Kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier
- Demonstrere et grundigt kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden.

Materialer:
- Læring i Fra celle til selfie side 250-252
- Motivation og læring fra PsykC (Ibog, læst i kopi)
- Opmærksomhed fra Psykologiens veje side 176-179
- Perception fra Psykologiens veje side 180-188
- Social sammenligning fra Psykologiens veje side 405-410
- Stress og coping fra Psykologiens veje side 439-457 inkl. case.
- Om Arousal - tændthed i PsykB (Ibog, læst i kopi) inklusiv case.
- Kapitel 6, Præstationernes psykologi fra PsykB (Ibog, læst i kopi) inkl. case og øvelse.
- Kapitel 5, Om Narrativer, Gergens sam-handling og identitetsskabelse og sociale medier fra PsykC (Ibog, læst som kopi) inkl. små cases.
- Kapitel 5, Om ensomhed og kulturelt tilhørsforhold fra PsykC (Ibog, læst i kopi) inkl. case.
- Kapitel 12, Michael Ungar og de 7 resiliensressourcer i PsykB (Ibog, læst i kopi)
- Kapitel 12, Stigma og identitet i PsykB (Bog, læst i kopi)
- Case: Kontra, 2024, film til perspektivering
- Case: Skolens egen situation med mobilfri undervisning analyseres som case.
- Case: Presset ungdom, afsnit 1 og 2, TV2 2023.
- Eleverne har I grupper fundet cases til gennemgang af perception og social sammenligning.
- Undersøgelse: Ekspert - der opstår rugekasser for gambling og spilafhængighed på gymnasier, dr.dk, 2024
- Case: Stine, Line og Ciliane troede, deres sabbatår ville blive fedt: Vi endte i en livskrise, dr.dk, 2019
- Case: I mange år var hun med egne ord en 12 tals pige, tv2 nyhederne, 2018
- Case + undersøgelse: Hårtab, angst og søvnmangel, DR, 2022
- Case: Jeg ville ønske, at jeg ikke skammede mig over mine ar, Information, 2018
- Elevernes egne undersøgelser i forbindelse med synopsisskrivning og feltarbejde

Arbejdsformer:
Der varieres mellem tavleundervisning, , kreative øvelser, selvstændigt arbejde med teori og case i grupper, samtaler, metodisk forståelse, udarbejdelse af spørgsmål og problemstillinger, feltarbejde og synopsisskrivning.

Antal sider: 120
Indhold
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tilknytning og kærlighed

Indhold og fokus:
Dette forløb undersøger om den tilknytning, man tillærer sig i barndommen, får betydning for den tilknytning, man anvender i mødet med andre mennesker som voksen. Vi har været forbi den gode forældre og dennes funktioner. Derudover har vi arbejdet med opdragelse, forældre som rollemodeller, tilknytning i et livslangt perspektiv både i forbindelse med egne børn samt voksenrelationer m.m. Vi har arbejdet med konflikt og set på, hvad konflikten kan have af betydning for en familie samt hvordan opdragelse kan hjælpe med at kunne indgå i en konflikt på bedst mulig vis.

Faglige mål:
- Demonstrere indgående kendskab til fagets stofområder, primært i forbindelse med det normalt fungerende menneske
- Redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser og kunne forstå dem i en historisk-kulturel kontekst.
- Formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag.
- Vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskets tænkning og handlinger.
- Argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde.

Kernestof:
- Menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- Tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens
- Børne- og familiepsykologi

Materialer:
- Winnicuts udviklingsteori, Fra celle til selfie, (Ibog, læst i kopi)
- Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 100-104 (Tilknytning)
- Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Systime, 2018, side 117-129 (Tilknytningsforstyrrelser, reaktioner på omsorgssvigt og resiliens)
- Den risikovillige- og den forsigtige type + OSN fra Psykologiens veje side 310-312
- Motivation og læring fra Psyk C (bog, læst i kopi)
- Else Christensens 4 typer af omsorgssvigt + de uegnede forældre, Fra celle til selfie, (Bog, læst i kopi)
- Kari Killens 7 forældrefunktioner, https://kvistholmmorbarn.dk/faglighed/ (kilde)
- Opdragelsesidealer og Baumrinds opdragelsesstile, kapitel 10, Psykologiens veje (Ibog, læst i kopi)
- Michael Ungars 7 resiliensressourcer,
- Konflikter, konflikttrappen og konflikttrekanten, fra PsykB + Psykologiens veje, læst i kopi
- Rollemodeller + Bobo doll, fra PsykB + Psykologiens veje, læst i kopi
- Tilknytning i barndommen, PsykB (Ibog, læst i kopi)
- Tilknytning i voksenlivet, PsykB (Ibog, læst i kopi)
- Tilknytning, omsorg og sex, PsykB (Ibog, læst i kopi)
- Case: Den perfekte opdragelse, afsnit 1, DR
- Case: Mikkels første skoledag
- Eleverne har selv lavet Aulasamtaler imellem de forskellige opdragelsesstile
- Case om konflikt  https://www.youtube.com/watch?v=G7W-ASmDLjo  
- Case: Stop nu krigen mor og far, afsnit 1 (Set via. CFU)
- Case: Lars og Kamilla får fuldtidsjob og familieliv med tre børn til at hænge sammen, Kristeligt Dagblad, 2016
- Case: De brændte børn - Katja (Set via. CFU)
- Undersøgelse: Helikopterforældre kan måske skabe ængstelige og narcissistiske børn, vurderer forsker, Videnskab.dk, 2016

Arbejdsformer:
Der varieres mellem tavleundervisning, , kreative øvelser, selvstændigt arbejde med teori og case i grupper, samtaler, metodisk forståelse, udarbejdelse af spørgsmål og problemstillinger. Vi har i dette forløb øvet specifikt på eksamensgenren ved at formulere problemstillinger m.m. Derudover arbejdes der på dette hold meget kreativt med egne produktioner af cases m.m.

Antal sider: 70
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer