Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Esbjerg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Katharina U. H. Petersen
|
|
Hold
|
2025 Bi-v2 (Bi-v2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler og Transportprocesser
Cellers opbygning repeteres, herunder organellernes fuktion. Deuden gennemgås forskellige transportprocesser:
- osmose
- passiv transport
- faciliteret transport
- aktiv transport
- endo- og exocytose.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Den genetiske arv & evolution
Indledningsvist er mitose og meiose gennemgået efterfulgt af repetition af 1-gen nedarvning kendt fra c-niveau. Herudover er der arbejdet med 2-gen nedarvning og epistasi.
De grundlæggende begreber inden for evolution gennemgås. Herunder Lamarcks og Darwins teorier, artsbegrebet, artsdannelse, genetisk drift, migration, mutationer, selektion og variation og eksempler gives på disse.
Dokumentar: Fremtid uden evolution, The making of the fittest - Natural selection and adaption, Galapagos finches.
Eksperimentelt:
Evolution - rovdyr og byttedyr
2-gen nedarvning
Kernestof:
– nedarvningsmønstre belyst med eksempler fra planter, dyr og mennesker
- evolutionsbiologi: biologisk variation og naturlig selektion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Dna og bioteknologi
DNA´s opbygning samt replikation belyses. Proteinsyntesen gennemgås - herunder exsons, introns, den genetiske kode samt genregulering i forbindelse med øvelsen pGLO. Mutationer på molekylært niveau gennemgås (Gen og kromosommutationer).
Desuden arbejdes der med bioteknologi, hvor eleverne arbejder med PCR, elektroforese, DNA-profilanalyse, antisense teknikken, tranformation og gensplejsning.
Eksperimentelt:
Dna i Kiwi
pGLO
Kernestof:
– eksempler på bioteknologiske metoder og deres anvendelse
-- gentik og molekylærbiologi, herunder replikation, proteinsyntese, mutationer, genteknologi.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Test
|
26-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Nervesystem og rusmidler
I dette forløb arbejdes der med nervesystemet, hvor der vil være fokus på refleks, aktionspotentiale, synapse herunder fremmede og hæmmede synapser samt det autonome nervesystem. Desuden vil opretholdelse af membranpotentiale, herunder natrium-kaliumpumpen blive gennemgået. Endvidere er der arbejdet alkohol som rusmiddel..
Dokumentar: viden om "Ædru hjerneskade"
Eksperimentelt:
Måling af reaktionstid
Knæstrækningsrefleks.
Forsøg med alkoholbriller
Alkoholers destabilisering af biologiske membraner
Kernestof:
– Fysiologi: Nervesystemet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
pGLO-rapport
|
25-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Proteiner og enzymer
Proteiners opbygning gennemgås. Herunder den primære-, sekundære-, tertiære- og kvaternære struktur. Herefter belyses enzymers og cofaktorernes funktion samt hvilke faktorer (temp og pH) der påvirker enzymaktivteten.
Eksperimentelt:
Bromelin i ananas
Kernestof:
- opbygning af proteiner
- opbygning, funktion og faktorer, der påvirker enzymaktiviteten
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kroppen i bevægelse
Der er overfladisk arbejdet med musklernes opbygning og kontraktion. Her efter er lungernes, hjertets og blodkarrenes opbygning samt funktion gennemgået, herunder vitalkapacitet, regulering af åndedræt og blodtryk. Blodets sammensætning gennemgås kort og afslutningsvis er der kigget på energiforsyningen ved aerob og anaerob arbejde i arbejdende muskler.
Eksperimentelt:
Vitalkapacitet og peakflow
Puls under forskellige forhold
Blodtryk og puls
Kernestof:
- Fysiologi: Åndedrætssystem og blodkredsløb.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 3
|
21-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Energi til arbejde
Kulhydraters og fedts opbygning belyses. Hvorefter regulering af blodglukoseniveauet og kulhydraters effekt på dette gennemgås. Efterfølgende arbejdes der overfladisk med fordøjelseskanalens opbygning samt dennes nedbrydning og optagelse af kulhydrater, proteiner og fedt. Endelig belyses energistofskiftet i form af glykolysen, citronsyrecyklus og elektrontransportkæden. Årsager til type 1 og 2 diabetes belyses.
Eksperimentelt:
Blodglukose og glykæmisk indeks
Kernestof
– opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer
– energiproduktion i forbindelse med kulhydraternes cellulære omsætning
– eksempler på undersøgelses- og analysemetoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Mikro- og infektionsbiologi
Indledningsvist er der arbejdet med bakterier, vira samt resistens hos bakterier. Bakteriers vækstkurve samt vækstfaktorer der påvirker denne belyses. Endvidere er immunforsvarets uspecifikke og specifikke forsvar gennemgået. Afslutningsvis er der arbejdet med primær og sekundær respons ved bakterie- samt virus infektion.
Eksperimentelt:
Resistens hos bakterier
Kernestof
- mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer, infektionsbiologi og resistens
- virus: opbygning og formering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 4
|
11-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Økologi
Indledningsvis behandles økologiske grundbegreber. Efterfølgende gennemgås økosystemers energiomsætning, planters opbygning, fotosyntese, respiration.
Endvidere omhandler forløbet vandmiljø, med fokus på søen som økosystem. De økologiske C- N- og P- kredsløb og energistrømme belyses. Eksempler på undersøgelses- og analysemetoder inden for området økologi gennemgås i teori og praksis. Forurening af vandmiljøet belyses samt hvilke sø-restaureringsmetoder der bruges til genopretning af søer.
Eksperimentelt:
Søundersøgelse
Kernestof:
- samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-, N- og P-kredsløb og biodiversitet.
- fotosyntese, respiration
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Bodil Blem Bidstrup: Biologi i fokus; sider: 131-135, 138-139, 141-143
-
Plantens opbygning.docx
-
Vandhulsundersøgelse2_Biv2.docx
-
Afsnit
-
Rasmussen. B, Natursyn, nucleus,2001; sider: 20-21, 31-34, 36-44, 51-52
Udleveret som pdf
-
Thomas Skadhede: Biologiens ABC: biokemi: økologi og økotoksikologi; sider: 53-56
-
Økologikompendie_3x.pdf
-
Søen som økosystem.docx
-
Forhold i den oligotrofe, eutrofe og stærkt eutrofe sø.docx
-
Fosforkredsløbet.docx
-
Arvedlund. M m.fl, økologibogen, nucleus, 2009; sider: 15
-
Sørestaurering.pdf
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269685696",
"T": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269685696",
"H": "/lectio/181/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269685696"
}