Holdet ps C-v3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet ps C-v3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Krista Lykke Lauridsen
Hold	2025 ps C-v3 (ps C-v3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til psykologi
Titel 2	01 Mobning og ekstreme fællesskaber (EKSAMEN)
Titel 3	02 Den gode barndom (EKSAMEN)
Titel 4	03 Læring i det digitale samfund (EKSAMEN)
Titel 5	04 Voksenlivets udfordringer (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til psykologi Et kort introduktionsforløb til faget og fagets metoder primært med udgangspunkt i undersøgelser om arv og miljø. Forløbets fokuspunkter er en introduktion til psykologifagets identitet, traditioner, udvikling og undersøgelsesmetoder mm. som har til formål • at bibringe eleverne en forståelse af psykologifagets forskellige retninger og videnskabelige metoder. • at bibringe eleverne else for en psykologisk problemstilling ud fra forskellige psykologiske forståelser og retninger. • at sætte eleverne i stand til at kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden **************************************************************************** Kernestof: ca. 12 sider Jensen, Charlotte Tieka & Quorning, Katrine. Metode og kritiske overvejelser. Undersøgelser i psykologi. Systime, 2021.: side 1 - 6 (læreroplæg) Larsen, Ole Schultz. (2022). , Psykologiens veje. Systime. Psykologiens veje (Originalværk udgivet 2010) (GRUNDBOG) Psykologiens veje. Kapitel 2: Arv og miljø pp. 23 - 25 Nielsen, Thomas. ”Beror barnets temperament på arv eller miljø?” i PSYKOLOG NYT Nr. 9 , 2005 Olsen, Flemming B (red)"Psykologiske undersøgelsesmetoder" i Kulturen og det sociale liv. Psykologifagets grundbog. Frydenlund, 2007, pp. 578 - 580 (Læreroplæg) Pedersen, Christian Skjødt. EMPIRI: Sex med en fremmed Evolutionspsykologi. Systime, 2016 Supplerendestof: Den mangfoldige psykologi Clark an Hatfield: Sex with a stranger THE LAB: DECOY - A portrait session with a twist - https://www.youtube.com/watch?v=F-TyPfYMDK8 Two Monkeys Were Paid Unequally: Excerpt from Frans de Waal's TED Talk: https://www.youtube.com/watch?v=meiU6TxysCg&t=5s Sidetal: 12 sider.
Indhold	Kernestof: Velkommen til jeres første modul i psykologi. Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 23-25 Læs om Arv og miljø og Tre videnskabelige traditioner i Psykologiens veje (GRUNDBOGEN). Medbring Psykologiens veje + Læs den udleverede artikel: Beror barnets temperament på arv eller miljø? Kan også findes her: Temperament - Arv eller miljø (Webvisning)
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	01 Mobning og ekstreme fællesskaber (EKSAMEN) Ekstreme fællesskaber og mobning Forløbets fokus har været • at forklare samspilsformer i forhold til gruppepsykologien - herunder forskellige syn på grupper, gruppenormer, konflikter i og imellem grupper og mobning. • at give psykologiske forklaringer på lydighed, konformitet, stereotyper og fordomme. • at opnå viden om socialpsykologiske forskningsmetoder og tilknyttede etiske problemstillinger **************************************************************************** Kernestof: (ca 46 sider) Garde, Christian. "Det kræver mod at sige fra" .Samvirke, februar, 2018. Larsen, Ole Schultz. (2018). , Psykologiens veje. Systime. (Originalværk udgivet 2010) (GRUNDBOG) Kapitel 21: Socialpsykologi, pp. 375 - 396 Kapitel 24: Ondskab, pp. 470 - 481 Zimbardo og virkelighedens fængsel, Moralsk frakobling. (Læreroplæg) Lauritsen, Helle. (2016, 25. august). ”Når tiltag mod mobning virker modsat” i Folkeskolen Palmgren, Gorm. "Mobning sætter spor i hjernen" i Illustreret Videnskab, 9. aug. 2025 Riisager, Magnus. ”Interviewundersøgelse om social identitetsskabelse blandt unge i Brixton” i PsykC. Grundbog til Psykologi på C niveau. Frydenlund, 2022 Ukendt. ”Mobning kan føre til selvmord”. Psykolognyt, 2009. Zimbardo, Philip. The Lucifer Effect Ted Talks Dokumentar: Eksperiment mobning - når de voksne slås. DR, 2007 Dokumentar: Lydighedens dilemma. Poul Martinsen, 1978. Dokumentar: Flokdyr eller egotripper. DR3, 2013. Supplerende stof: 5 minute History Lesson: Robber’s Cave Dr. Birx Reacts As Trump Suggests ‘Injection’ Of Disinfectant To Beat Coronavirus (illustration af kognitiv dissonans) Asch Conformity Experiment Brain Games Conformity Waiting Room Dead Poets Society - Conformity
Indhold	Kernestof: Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 375-384 Læs om: Socialpsykologi, to perspektiver, Massehypnose, Hvad er en gruppe og medbring noterne til undersøgelsen om barnets temperament Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 385-387, 391-395 Ingen læselektier - da vi skal se en dokumentar MEN overvej nedenstående: I skal have læst undersøgelsen (om Brixton) og artiklen om pigebanden + I skal besvare spørgsmål a, b, c vedrørende undersøgelsen og overvejet en psykologisk problemstilling på baggrund af artiklen - se link Social identitetsteori Brixton undersøgel Læs artiklen "Det kræver mod at sige fra" (uddelt i timen) og overvej vedhæftede spørgsmål til Lydighedens dilemma Lydighedens dilemma – Stanley Milgram (Webvisning) Læs artiklen "Mobning sætter spor i hjernen" Uddelt i sidste modul og findes på OneNote Mobning sætter spor i hjernen (Webvisning) Læs casen "Når tiltag mod mobning virker modsat" + "Mobning kan føre til selvmord" Find den på OneNote her: Mobning og ekstreme fællesskaber øve case 2025.doc (Webvisning) I skal genlæse casen (Når tiltag mod mobning virker modsat) fra eksamenssættet vi gennemgik sidste gang (undersøgelsen). I skal være forberedte på at vi starter med at gennemgå casen på klassen - så prøv om I kan finde eksempler på psykologiske begre Vi skal se Eksperiment mobning færdig. Medbring også Psykologiens veje. EGs Julehjælp
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	02 Den gode barndom (EKSAMEN) Den gode barndom: Forløbets fokus har været • at belyse menneskets udvikling med udgangspunkt i Erik Eriksons psykosociale faseteori(med hovedvægt på 0-3 år), med eksempler på moderne, empirisk spædbarnsforskning • at opnå viden om tilknytning og tilknytningsforstyrrelser, • at opnå viden om omsorg, svigt og resiliens. Erik Erikson: Psykosocial faseteori John Bowlby, Mary Ainsworth, Harry Harlow: Tilknytning Rene Spitz: Spædbarnsdepression og hospitalisme Michael Rutter: Institutionel autisme Kari Killén: Omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt Adverse Childhood Experiences (ACEs) Mikro og makroregulering -----------------------------------------------------oOo-------------------------------------------- Kernestof: ca 51 sider Larsen, Ole Schultz. (2018). , Psykologiens veje. Systime. (Originalværk udgivet 2010) (GRUNDBOG) Kapitel 6: Udviklingspsykologi pp. 75 - 77, 82 - 106 Kapitel 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt pp. 117 - 134 Kapitel 12. Tænkningens udvikling. Piagets faser pp. 205 – 214 (Sterns domæner og Piagets faser er præsenteret ved elevoplæg) Sommer, Nina. ”Svigtet” Ude og Hjemme, 15. april 2015 Ukendt. ”Omsorgssvigt skader hjernen” Videnskab.dk, 29. januar 2015 Ukendt. "Angående Nicklas" i Vores børn, november 1996 TV2 Dokumentar: "Er du mors lille dreng? sendt på TV2 10-04-2008. The Wonderful World of Babies. Becoming You 2018 (BBC Earth) Fremmedsituationstesten: Mor og Knud ACEs: Adverse Childhood Experiences (ACEs) ACEs Adverse Childhood Experiences (ACEs): Impact on brain, body and behaviour ACEs: ACEs grafisk præsentation Supplerende stof: Harlow’s studies on dependency in monkeys Video Konrad Lorenz - Prægning Video Fremmedsituationstesten Video I forbindelse med dette forløb deltog eleverne i et foredrag afholdt af Esbjerg Krisecenter
Indhold	Kernestof: Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 75-77, 82-84, 100-102, 117-134 EGs Julehjælp https://www.facebook.com/profile/100050930486841/search?q=krisecenter Færdiggør spørgsmålene til Kritik af faseteorierne. Kapitel 6: Udviklingspsykologi pp. (Webvisning) I får 20 minutter til at gøre jeres præsentationer færdige. Læs i Psykologiens veje om Bowlby og tilknytning. Vi gennemgår de sidste fremlæggelser. Læs side 100 - 106 (om tilknytning Bowlby og Ainsworth) i Psykologiens veje I skal lave spørgsmålene til Mary Ainsworth færdige - derudover skal vi se en dokumentar om moderne spædbarnsforskning Vi har set de første 26 minutter af dokumentaren Babies. Their wonderful world. Den er tilgængeligpå cfu Login på mitcfu.dk Vi gennemgår spørgsmål til side 117 - 122 Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt pp. 117 - 122 (Webvisning) og spiller Banko - så øv jer på psykologiske begreber til Den gode barndom Begrebsark (Webvisning) HUSK at indsætte jeres case i OneNote Reaktioner på omsorgssvigt CASES (Webvisning) og læs om Risiko og resiliens i Psykologiens veje (pp. 130 - 134) Færdiggør analysen af casen om Nicklas - find alle de psykologifaglige elementer du kan i casen Angående Nicklas (Webvisning) Ingen lektier - vi ser Er du mors lille dreng færdig mm. Læs den udleverede øvecase til Den gode barndom: Øvecase den gode barndom (Webvisning) (også udleveret i kopi)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	03 Læring i det digitale samfund (EKSAMEN) Hukommelse og læring Forløbets indledende fokus har været på hukommelse: • opmærksomhed og perception • hukommelsen og dens opbygning • den rekonstruerende hukommelse Derefter har forløbets berørt læring( kognition, motivativation og samspil - læringstrekanten; læringsrum og opbygning af skemaer). ******************************************************** Kernestof:: ca 42 sider Ingrisch, Anna. (Vært). (2023, 27. januar ). Genstart: Skærm børnene , [Audiopodcast]. DR. Larsen, Ole Schultz. (2018). , Psykologiens veje. Systime. (Originalværk udgivet 2010) (GRUNDBOG) Kapitel 11: Kognitiv psykologi, pp. 167 - 172, 174 - 179, 189 - 199 Larsen, Ole Schultz. (2018). , Psykologiens veje. Systime. (ibog) Kapitel 31. Idrætspsykologi: Motivation: Den sociale indlæringsteori, Flow-teorien, Selvbestemmelsesteorien, Målorienteringsteorien Jensen, Jennifer & Trier, Maria Becher. (September 2015). “Tag magten over elevernes mobil for læringens skyld” i Folkeskolen, 24. Loftus, Elizabeth. "How reliable is your memory?" . TedGlobal 2014. Ravn, Flemming André Phillip & Wolf, Troels. Psykologi. Fra celle til selfie, Columbus, 2015. Kapitel 6.3: Læring pp. 249 - 255, 257 - 260 Sørensen, Bent Meier. "Skærmene har invaderet vores liv - det er på tide, vi gør modstand" i Videnskab.dk 14. januar 2019 (Ved det grønne bord) OBS Sørensen, Laura Marie. "Teenagere: Vores forældre giver os ingen regler for opførsel på mobilen" i DR.dk 26. juni 2019 (ved det grønne bord) OBS Dokumentar: DR. Hjernevask - kan du stole på din hukommelse? Dokumentar: National Geographic. Brain Games. Pay attention! (2011) Supplerende stof: The Marshmallow test OBS Brian Brushwood. False Memory and Eyewitness Testimony
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår den sidste del af øvecasen og starter op på nyt tema. Derfor skal I læse nedenstående sider i Psykologiens veje: Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 167-172, 174-179, 189-199 Vi arbejder videre med opmærksomhed. Lektien er den samme som sidst pp. 174 - 176 er repetition af gennemgået stof Afsnit Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje: side 189 - 199 (samme lektie som til sidste modul) Læs i Fra celle til selfie pp. 249 - 255 (til og med første spalte) Kopi uddelt på klassen og her: Fra celle til selfie - Hukommelse (Webvisning) Medbring EarPods eller høretelefoner. Medbring EarPods/høretelefoner og overtøj/udetøj! https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2023/skaerm-boernene-11802350045 Genopfrisk hovedpointerne frampodcasten Skærm børnene og læs øvecasen her: Øve case (Webvisning) Vi gennemgår undersøgelsen mm fra Øvecasen Øve case (Webvisning)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	04 Voksenlivets udfordringer (EKSAMEN) Forløbets fokus har været • livsforandringer og stress • copingstrategier Stress er undersøgt som et samspil mellem person og omverden (indre og ydre faktorer): Personlighedspsykologiske faktorer (Henrik Høgh-Olesen, A. Antonovsky og forsvarsmekanismer). ---------------------------oOo--------------------------------- Kernestof: ca 40 sider Amann, Gabriele & Wipplinger, Rudolf. ”Indlært hjælpeløshed hos mennesker”(eksperiment) i Psykologiske processer. Grundbog i psykologi. Billesøe & Baltzer, 2005. Eskildsen, Anita. ”Forskning: Stress på arbejdet kan give problemer med at huske”. Alt Om Psykologi, 21. marts 2019 Haugaard, Claus. Psykens forsvarsmekanismer, forelæsning – Danskernes Akademi Larsen, Ole Schultz. (2022). , Psykologiens veje. Systime. Psykologiens veje (Originalværk udgivet 2010) (GRUNDBOG) Kapitel 16: Psykoanalyse. Forsvarsmekanismer. pp. 285 - 289 Kapitel 18. Personlighedspsykologi. pp. 309 - 312 Kapitel 23: Stress og coping. pp. 439 - 449, 455 - 457 Pedersen, Jesper. ”En dag stod jeg bare og græd”, HK Privatbladet. August 2012. Dokumentar: SVT1. Din hjerne: Stress. sendt 23-09-2019
Indhold	Kernestof: Vi starter op på det sidste tema: Voksenlivets udfordringer. Læs i Psykologiens veje pp. 439 - 447 (indtil indre faktorer - OBS der er mange billeder og modeller) Jeg har glemt at give jer lektier for i fredags..! SorryHvis I når at se dette skal I lave spørgsmålene færdige fra sidste modul + læse i Psykologiens veje p. 447 - 449 Lektien er lagt på Lectio lørdag aften Schultz Larsen, Ole: Psykologiens veje; sider: 285-289, 309-312, 455-457 Vi gennemgår spørgsmålene fra sidste modul og derudover skal vi arbejde med Forsvarsmekanismer. I skal derfor læse om forsvarsmekanismer i Psykologiens veje I skal læse den udleverede tekst om indlært hjælpeløshed Indlært hjælpeløshed (Webvisning) Sidste modul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb