Holdet eø-v (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet eø-v (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Esbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Erhvervsøkonomi C
Lærer(e)	Berit Holst, Sabina Tangsgaard
Hold	2025 eø-v (eø-v)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Virksomheden og dens omverden
Titel 2	Strategi
Titel 3	Organisation og ledelse
Titel 4	Marketing
Titel 5	Regnskab
Titel 6	Start Up
Titel 7	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Virksomheden og dens omverden Opstartsforløb om virksomheden og dens omverden. Formålet med forløbet er at give en indgang til selve virksomheden og dens generelle karakteristika i form af virksomhedstype og form samt idegrundlag. Hertil at forstå dens forretningsmodel og hvordan omverdenen/rammeforhold kan påvirke virksomheden. Centrale fagbegreber i forløbet er: Virksomhedstype: Handelsvirksomhed, produktionsvirksomhed, servicevirksomhed Virksomhedsform: Enkeltmandsvirksomhed, Interessentskab, Aktieselskab B2B eller B2C Idegrundlag: Ide, mission, vision Finansiering: Vækstgrad og finansieringsgrad Forretningsmodel: Business Model Canvas Markedet: Markedets størrelse, Vækstraten på markedet og Virksomhedens markedsandel Rammevilkår: STEEPLE
Indhold	Kernestof: 1.3: Hvad er innovation? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 1.2: Iværksætteri - hvordan får iværksætteren den gode idé? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 1.4: Hvorfor er det vigtigt at have fokus på innovation? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 1.5: Virksomhedens idé, mission, SMART objectives og vision \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 1.6: Hvilken forretningsmodel skal iværksætteren vælge? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 1.8: Finansiering af virksomheden \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Business_Model_Canvas.docx description Læs afsnit 2.2: Hvordan kan markedet karakteriseres?( https://lvo.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=318 ) Prøv at se på jeres SWOT analyse for Kastberg is (du kan gense videoklippet her: ( https://www.tvmidtvest.dk/fast-arbejde/for-joachim-er-hobbyen-blevet-til-levevej ) Word filen til SWOT analysen kan du finde på Notebook. Vær skarp på hvad der er int Vi skal arbejde med omverdensmodellen - I kan orientere jer inde på Notebook under fanebladet "Virksomheden og omgivelserne" i mappen 5. Rammevilkår. Gør STEEPLE analysen om Ørsted færdig inden modulet - HUSK at bruge Brug figur 2.4 fra jeres grundbog som inspiration/basis for jeres analyse!
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Strategi Forløb om strategi, konkurrence og vækst. Forløbet er primært undervist af Jonas (pædagogikumkandidat). Formålet med forløbet har været at lære at kunne anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens strategiske muligheder ud fra kernestoffet om strategi herunder konkurrenceforhold, positionering samt valg af konkurrence- og vækststrategi. Centrale begreber i forløbet er: SWOT Konkurrenceform: Fuldkommen konkurrence, monopolistisk konkurrence, oligopol, monopol Konkurrenceposition: Markedsleder, markedsfølger, markedsudfordrer, markedsniche Positioneringskort, Boston-matricen Porters Five Forces, herunder de enkelte dele af modellen og indgående begreber som eksempelvis indgangs- og udgangsbarrierer, stordriftsfordele, mulighed for differentiering og meget andet. Porters konkurrencestrategier Ansoffs vækstmatrice Ekstern vækst, herunder joint venture, strategisk alliance, fusion/take over
Indhold	Kernestof: 2.1: Hvad er strategi? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 2.6: Hvilken konkurrenceform er der på markedet? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Konkurrencemæssige positioner \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Positioneringskortet \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Konkurrencesituationen - Porters Five Forces \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 2.8: Markedsstrategi som indgangsbarriere \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Porters konkurrencestrategier \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Hvis ikke i blev færdig med læseguiden til Porters Five Forces sidste gang, skal den færdiggøres, så I har godt styr på den Ansoffs vækstmatrice \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Ekstern vækst \| LUK VIRKSOMHEDEN OP!
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Organisation og ledelse Forløb om organisation og ledelse. Formålet med forløbet har været at kunne anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold gennem kernestoffet om organisation og ledelse, herunder organisationsstrukturer og ledelse. Centrale fagbegreber i forløbet er: Mintzberg - organisationens fem dele Burns og Stalker organisationsstruktur - Mekanistisk og organisk struktur Forskellige organisationsstrukturer (funktionel, division, geografisk, netværk etc.) Valg af organisationsstruktur med omgivelserne Autoritær, demokratisk, laissez-faire Adizes Motivation: Belønningssystemer, Herzbergs to-faktor-teori, Daniel Pinks teori
Indhold	Kernestof: 5.2: Mintzberg - organisationens fem dele \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 5.3: Mekanistiske og organiske organisationsstrukturer - Burns og Stalker \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 5.4: Oversigt over mekanistiske og organiske organisationsstrukturer \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 5.1: Hvad er en organisation? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Den funktionelle organisationsstruktur \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Divisionsstrukturen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Netværksstrukturen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! adizes test.xlsx description Teamledelse - én leder kan ikke klare det hele! \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Autoritær, demokratisk, laissez faire-ledelsesform \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Virksomhed lader de ansatte belønne hinanden økonomisk I virksomhed for alle det samme i løn Herzbergs to-faktor-teori \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 6.10: Motivation i det senmoderne samfund \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 6.11: Belønningssystemer og motivation \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Finansielle belønningssystemer \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Ikke-finansielle belønningssystemer \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Motivation PowerPoint
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Marketing Forløb om marketing. Formålet med forløbet er at anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix med fokus på kernestoffet om marketing, herunder branding, kundesegmentering og marketing mix. Centrale fagbegreber i forløbet er: Branding Marketingmix: De fire P'er og udvidelsen til de 7 P'er, herunder produktsortiment og specifikke prisstrategier Segmenteringskriterier Købstyper Købsadfærd (sociale) Opinionsleder
Indhold	Kernestof: Segmenteringskriterier \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.3: Hvem skal virksomheden sælge til? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Livsstilssegmentering - Minervamodellen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.10: Promotion - hvordan skaber virksomheden opmærksomhed om produktet? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Above the line-promotion \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Below the line-promotion \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Teknologi og promotion \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Paid, owned og earned media \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.7: Hvad er den rigtige pris? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Trin 3 og 4 \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Trin 1 og 2 \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Trin 5 \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Trin 6 \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.6: Hvilke produkter skal virksomheden tilbyde? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.8: Place (Distribution) på B2C-markedet \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 2.10: Boston Consulting Group"s Matrix (BCG) \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Købstyper \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 3.2: Hvad påvirker kundernes købsbeslutning på B2C-markedet? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Forbrugernes sociale købsmotiver \| LUK VIRKSOMHEDEN OP!
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Regnskab Forløb om økonomi. Forløbets formål er at kunne anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed med kernestoffet om økonomi, herunder årsrapporten og regnskabsanalyse. Centrale begreber i forløbet er: Årsrapport Resultatopgørelse, faste og variable omkostninger Balance, aktiver og passiver Egenkapital Rentabilitet og indtjening, herunder overskudsgrad, afkastningsgrad, aktivernes omsætningshastighed, egenkapitalens forrentning Likviditet og likviditetsgrad samt soliditetsgrad
Indhold	Kernestof: 4.1: Virksomhedens årsrapport \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 4.4: Resultatopgørelsen - har virksomheden tjent penge i løbet af et år? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Den artsopdelte resultatopgørelse \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Den funktionsopdelte resultatopgørelse \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Scan_sat_27-02-2026_08-15-34.pdf description 4.5: Balancen - hvad har virksomheden investeret i, og hvordan har den finansieret det? \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! 4.7: Sammenhæng mellem resultatopgørelsen og balancen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Analyse af rentabiliteten \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Indtjeningsevnen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Afsnit Rentabilitet - overskudsgrad og aktivernes omsætningshastighed \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Analyse af likviditet \| LUK VIRKSOMHEDEN OP! Soliditetsgraden og gearingen \| LUK VIRKSOMHEDEN OP!
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Start Up Forløb inden for det valgfrie kernestof, hvor holdet har valgt startup virksomheden. Holdet har i grupper på 1-3 lavet projekt omkring opstart af virksomhed. Grupperne har lavet analyser til brug for at vurdere virksomhedens chancer på markedet samt beskrevet den tænkte virksomhed grundigt, herunder forretningsplan, marketingmix, strategiske valg samt konkurrenceforhold. Dertil overvejelser om ledelse og økonomi for virksomheden. Grupperne har haft fokus på det særlige ved opstartsvirkomheder i deres analyser og dermed opnået at kunne undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed.
Indhold	Kernestof: Dan på forhånd grupper af 1-3 personer. Bestem jer på forhånd for en overordnet forretningside. Skriv gerne til mig på lectio, hvis I er i tvivl om, hvorvidt ideen kan fungere i projektet.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Repetition
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb