Holdet 2023 DA/l - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Ribe Katedralskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Kasper Kronsgaard Detlefsen
Hold 2023 DA/l (1l DA, 2l DA, 3l DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb
Titel 2 Oppe og nede
Titel 3 Folkeviser og -eventyr
Titel 4 Sproghandlinger og kommunikationsanalyse
Titel 5 Nyeste tid: autofiktion og klimalitteratur
Titel 6 Krig og kærlighed i nyhedskredsløb
Titel 7 Værklæsning: Den kroniske uskyld
Titel 8 Følelser og fornuft
Titel 9 True crime og podcast
Titel 10 Det moderne gennembrud
Titel 11 Modernitetens sammenbrud (modernisme)
Titel 12 Den upålidelige fortæller
Titel 13 Pandemier: eksamenstræning
Titel 14 Links og oversigter til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb

Grundforløb med krig som tema. Forløbet har undersøgt krig på tværs af litteratur, sprog og medier. Forløbet har givet en grundlæggende forståelse for danskfagets begreber og metoder.

Kernebegreber til analyse:
- personkarakteristik
- miljøkarakteristik
- fremstillingsformer
- fortæller og synsvinkel
- ciceros pentagram
- appelformer
- toulmins argumentationsmodel
- argumenttyper
- filmiske virkemidler
- fakta- og fiktionskoder
- autenticitetsmarkører
- dokumentartyper

Primærtekster:
- Holberg: "Kriig imellem leoparder og tigre"
- Morten Nielsen: "Skæbne"
- Herman Bang: "Tine" (uddrag)
- Armadillo (dokumentar)
- Zelenskyj: "Tale ved arrangementet et lys i mørket"
- "Fjendeland" dokumentar

Vi har læst de relevante sider i "Håndbog til dansk": https://hbdansk.systime.dk/ og i ebogen "Dansk på ny": https://danskpaany.systime.dk/?id=1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Oppe og nede

I forløbet oppe og nede har vi arbejdet med velfærdsdanmark, hvor vi har undersøgt fremstillingen af ghetto, udkantsdanmark, boligblokken men også overklassen på tværs af litteratur, sprog og medier.

Primærlitteratur:
- Casper Colling Nielsen: "Opgangen" fra Mount København
- Eva marie rødbro: "Prinsesser fra Blokken"
- Yahya Hassan: Citater om ghettoen
- Kristian Bang Foss: "Frank vender hjem" uddrag
- Glenn Bech: "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet" uddrag
- Peder Frederik Jensen: "Det danmark du kender" uddrag
- Anne Eberhardt: "på røven i Nakskov"
- Morten Pape: "Planen"
- "Blokken" 1. afsnit, podcast generationen

Ebogen "oppe og nede" er blevet brugt til primærtekster og baggrundslæsning: https://oppeognede.ibog.dansklf.dk/?id=1

Links:
- https://www.dr.dk/lyd/p3/generationen-2950263596000
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Folkeviser og -eventyr

I dette korte forløb har vi arbejdet med folkeviser og folkeeventyr med fokus på trylleeventyr og riddervisen som genre. I forløbet har vi bl.a. remedieret riddervisen "Ebbe Skammelsøn" om til en nyhedsudsendelse. Forløbet blev rundet af med, at eleverne skulle lave et antieventyr over et selvvalgt, kendt eventyr.

Kernebegreber:
- riddervise
- trylleeventyr

Links:
- https://kalliope.org/da/text/folke2001042102
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sproghandlinger og kommunikationsanalyse

I forløbet om sproghandlinger og kommunikationsanalyse har vi arbejdet med og undersøgt, hvordan vi kommunikerer med hinanden, og hvilken betydning god/dårlig kommunikation har på os. I starten af forløbet har vi primært arbejdet med korte øvelser fra bl.a. "Håndbog til dansk", og til slut har vi analyseret på kommunikation i novellegenren og filmgenren.

Kernebegreber til analyse:
- turtagning
- gambitter
- direkte og indirekte sproghandlinger
- samarbejds- og høflighedsprincippet
- facework
- undertekst
- transaktionsanalyse

Vi har læst de relevante sider i "Håndbog til dansk".
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nyeste tid: autofiktion og klimalitteratur

I forløbet om nyeste tid har vi arbejdet med tendenser i litteraturen i samtiden/nyeste tid. Her har vi fokuseret på to tendenser: den autofiktive litteratur blander det selvbiografiske med det fiktionaliserede og klimalitteraturen.

Kernebegreber til perioden:
- realisme
- autofiktion, performativ biografisme, selviscenesættelse, dobbeltkontrakt
- klimalitteratur, økokritik

Primærtekster:
- Morten Sønderbaard: "Bourdieu i køkkenhaven"
- Silja E.K. Henderson: "(af) 1,7 tippen point"
- Julie Sten-Knudsen: "Stranden er hver dag"
- Jens Blendstrup: "Dette er det oversvømmede digt"
- Rasmus Nikolajsen: "Saltstraumen, 7. december 2013"
- Morten Chemnitz: "Fra skrænten den nedfaldne jord"

- se kernestof for primærtekster i autofiktion

Vi har brugt ebogen "Klimalitteratur" til arbejdet om klimalitteratur: https://klimalitteratur.systime.dk/?id=1

Vi har brugt "Litteraturhistorien - på langs og på tværs til baggrundsstof om autofiktion: https://litthist.systime.dk/?id=1

Links:
- https://www.dansketaler.dk/tale/sara-omars-nytaarstale-i-deadline
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Krig og kærlighed i nyhedskredsløb

Forløbet om krig og kærlighed har haft fokus på nyhedsmediet, hvor vi har undersøgt to nyheder, som gik i kredsløb, nemlig krigens udbrud mellem Ukraine og Rusland og Christian Eriksens kollaps under åbningskampen mod Finland. I forløbet er der bl.a. blevet arbejdet med TV-avisen, nyhedsartikler, opinionsartikler, tabloidaviser og sociale medier.

Kernebegreber til analyse:
- nyhedsgenrer
- nyhedskriterier
- nyhedstrekant
- layout
- kilder
- vinkling og fake news


Der er blevet brugt forløbsbogen "Krig og kærlighed i nyhedskredsløb": https://krigogkaerlighed.ibog.dansklf.dk/?id=1
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Værklæsning: Den kroniske uskyld

Værklæsning af Klaus Rifbjergs "Den kroniske uskyld". I forbindelse med arbejdet har vi placeret romanen litteraturhistorisk indenfor eksistentialisme i efterkrigstiden og konfrontationsmodernisme.

Til dette har vi læst de relevante sider i "Litteraturhistorien - på langs og på tværs": https://litthist.systime.dk/?id=1

Vi sluttede forløbet af med at se filmatiseringen af romanen.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Følelser og fornuft

I forløbet om følelser og fornuft har vi undersøgt barokken, oplysningstiden og romantikken, og især hvordan litteraturen skifter fra følelsesladet og højtideligt i barokken til et noget mere jordnært og fornuftspræget i oplysningstiden og tilbage til dyrkelsen af de store følelser og naturen i romantikken. I forbindelse med Holberg har vi læst første akt af "Jeppe på bjerget" og set filmatiseringen og behandlet det som et værk.

Kernebegreber:
- barok: vanitas, memento mori
- oplysningstid: rationalisme, klassicisme
- romantik: universalromantik, nyplatonisme, nationalromantik

Primærtekster: se kernestof. Foruden kernestoffet så vi dokumentaren om N.F.S. Grundtvig og arbejdede med digtet "Oplysning" (er lyset for de lærde blot").

Ebogen "Litteraturhistorien - på langs og på tværs" er blevet brugt til baggrundslitteratur om perioden: https://litthist.systime.dk/?id=1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 True crime og podcast

I dette korte forløb har vi undersøgt True Crime, og vi har især haft fokus på podcastgenren. Forløbet har dog også undersøgt dokumentargenren, hvor vi undersøgte første afsnit af netflix-dokumentaren "Making a murderer". Eleverne har arbejdet med selvvalgte True Crime podcasts.

Kernebegreber til analyse
- Dramaturgi og komposition
- fremdriftskomponenter
- fortælleforhold

Ebogen "Podcast" er blevet brugt: https://podcast.ibog.dansklf.dk/?id=1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Det moderne gennembrud

I forløbet om det moderne gennembrud har vi arbejdet litteraturhistorisk med perioden gennem de tre K'er: køn, klasse, kirke. Forløbet har også undersøgt det folkelige gennembrud udtrykt gennem hjemstavnsforfattere som Nexø.

Kernebegreber til perioden:
- realisme
- impressionisme (Herman Bang)
- naturalisme
- folkelig realisme

Primærtekster:
- Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød"
- Martin A Nexø: "Lønningsdag"
- Amalie Skram: "Constance Ring"
- Herman Bang: "Frøkenen"
- Olivia Levison: "Støv"

Baggrundslitteratur om perioden og enkelte primærtekster er læst på "Litteraturhistorien - på langs og på tværs": https://litthist.systime.dk/?id=1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Modernitetens sammenbrud (modernisme)

I forløbet om modernitetens sammenbrud har vi arbejdet med modernismen fra efter 1. verdenskrig til 1967. Forløbet har udelukkende haft fokus på litteraturen gennem noveller, romanuddrag og digte. Forløbet blev rundet af med en værklæsning af Rudolf Broby-Johansens digtsamling "BLOD".

Kernebegreber til perioden:
- modernisme
- ekspressionisme
- eksistentialisme

Primærtekster:
- Morten Nielsen: "På Rejse"
- Karen Blixen: "Ringen"
- Klaus Rifbjerg: "Røntgen"
- Otto Gelsted: "Reklameskibet"
- Tom Kristensen: "Nat i berlin"
- Martin A Hansen: "Agerhønen"
- Peter Seeberg: "Hjulet"
- Sonja Hauberg: "Syv år for Lea"
- Knud Sønderby: "Midt i en jazztid"
- Broby-Johansen: "BLOD" (Værk)

Sam afslutning og perspektiv på forløbet fik vi en rundvisning på Ribe Kunstmuseum om den danske kunster Ebba Carstensen.

Ebogen "Modernitetens sammenbrud" er blevet brugt til primær og sekundær litteratur: https://modernitetenssammenbrud.ibog.dansklf.dk/?id=1&loopRedirect=1
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 13 Pandemier: eksamenstræning

I forløbet om pandemier har vi undersøgt fremstillingen af forskellige pandemier på tværs af litteratur, sprog og medier. Forløbet har også fungeret som opsamling og eksamenstræning, da vi har arbejdet med tekstgenrerne, som kan trækkes til eksamen.

relevante analysebegreber fra "Håndbog til dansk": https://hbdansk.systime.dk/ og "God stil" på minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/46 er blevet brugt til opsamlingen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer