|
Titel
8
|
8: Politiske ideologier (studietur til Rom)
ELEVERNE MÅ TILGÅ UNDERVISNINGSBØGERNE VIA DYBT LINK, HER:
1) https://internationalpolitikskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1
2) https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1
Mål og undervisningsbeskrivelse:
”Samfundsfag omhandler (…) internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden og kundskaber om og forståelse af de dynamiske og komplekse kræfter – nationalt, regionalt og globalt – der påvirker samfundsudviklingen. Ved at forbinde den aktuelle samfundsmæssige udvikling med sociologiske, økonomiske og politiske begreber kvalificeres elevernes standpunkter, handlemuligheder og viden, og eleverne opnår almendannelse og studiekompetence”
Uddrag af Vejledning til bekendtgørelser for Samfundsfag A på Stx, juli 2024, s. 6
”Undervisningen skal fremme elevernes almendannelse og studiekompetence. Almendannelsen fremmes ved at give dem viden og kundskaber om og forståelse af danske og internationale samfundsforhold og den dynamik, der har indflydelse på udviklingen i det moderne samfund. Almendannelsen skal desuden fremmes ved at give eleverne lyst og evne til at forholde sig til og deltage i den demokratiske debat og gennem undervisningens indhold og arbejdsformer engagere eleverne i forhold af betydning for demokratiet og samfundsudviklingen. Elevernes innovative kompetencer skal fremmes, så eleverne med brug af faget lærer at tænke løsningsorienteret i forhold til virkelighedsnære samfundsmæssige problemer. Elevernes studiekompetence skal udvikles ved anvendelse af viden, begreber, teorier og metoder fra de samfundsvidenskabelige discipliner på konkrete samfundsfaglige problemstillinger.
Undervisningen skal fremme elevernes selvstændighed og tillid til at kunne diskutere og tage stilling til samfundsmæssige problemstillinger på et fagligt kvalificeret niveau”
Uddrag af Vejledning til bekendtgørelser for Samfundsfag A på Stx, juli 2024, s. 6
• Mål for forløbet:
Som det fremgår af ovenstående, har Stx, som nogle af sine utallige mål, at bidrage til og fremme de unges dannelsesproces, ved at vise dem verdens forskellighed fra nye vinkler, med henblik på at skabe undren og lyst til at undersøge verden nærmere, og kontinuerligt at forandre og opkvalificere deres holdninger som borgere i et demokratisk samfund. Studieturen til Rom, som 2s skal på, er netop en sådan mulighed.
Det kernefaglige indhold er studiet af politiske systemer, populisme, nationer og nationalisme, samt demokrati og demokratiformer. Metoderne der skal i brug, er de vanlige, med en kvartersanalyse og en tand mere tryk på kvalitativ metode, sammenlignet med hverdagens forkærlighed for kvantitativ metode). Kvartersanalysen vil desuden resultere i en undersøgelsesrapport, som medtælles som afleveringsopgave og indgår i den skriftlige årskarakter.
Materialer:
- International politiks kernestof, Forlaget Columbus, kapitel 9, om Danmark og EU.
- Politikbogen, Forlaget Columbus, kapitel 2 om politiske ideologier
Supplerende materialer:
- Kvantitativ empiri hentet via EU - Eurostat, om EU generelt og Italien især: https://ec.europa.eu/eurostat
- Diverse dokumentarfilm om Italiensk politik, populisme og nyere historie. Hentet via CFU
- Diverse dokumentarfilm om den Romerske republiks politiske system, og forbindelserne til nutidige politiske systemer
|