Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Ribe Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Kulturforståelse C
|
|
Lærer(e)
|
Dennis Windfeld
|
|
Hold
|
2024 kf (2n3k kf)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Kulturteori
Fokuspunkter:
- Det beskrivende og det komplekse kulturbegreb.
- Kulturel identitet i det senmoderne samfund, herunder social
konstruktion af identitet - Anthony Giddens.
- Traditionelle, moderne og senmoderne samfund.
- Globalisering og amerikanisering herunder hybridkulturer.
- Mødet med det fremmede: etnocentrisme og kulturrelativisme.
- Nationalstater, kultur og identitet, herunder national kultur og merkantil
kultur.
- Edward T. Hall.
- Geert Hofstede:
- Nancy Adler: interkulturel kommunikation
- COO
Faglige mål:
- Eleverne skal kunne redegøre for og anvende forskellige kulturbegreber og –teorier
- Eleverne skal kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk
Kernestof:
- Teorier om kultur og identitet.
- Det nationale og det globale.
Karrierelæring:
- Med Mærsk i Indien.
- Made in Japan.
- DR1: Topdirektørerne afs. 3 Energihandler i milliardklassen. (Japan)
Kasper Askelund: Kultur på arbejde; kulturforståelse og merkantil kultur, systime.
kap.1: Introduktion til kulturteorier og begreber.
Kap.4: Geert Hofstedes introduktion til kulturanalysemodeller
https://www.hofstede-insights.com/product/compare-countries/
kap.5: Hall og interkulturel kommunikation.
Kap. 9: Nation, brand og kultur
Samlet antal s. 77.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Kultursammenligning USA vs DK
Fokusområder:
- USA som èn eller flere nationer.
- Indvandring og national identitet i et historisk perspektiv.
- Melting Pot og Salad Bowl.
- Ung i USA: Våben og skoleskyderier.
- Amerikansk forretningskultur.
Faglige mål:
- Eleverne skal kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk
- Eleverne skal kunne reflektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces
- Eleverne skal kunne foretage tematiske sammenligninger på tværs af kulturer
- Eleverne skal kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Kernestof:
- Kulturelle udtryksformer i tid og rum
- Kultursammenligning
Forskellige underordnet emner på tværs af amerikansk og dansk kultur:
- National kulturel identitet:
- USA´s udfordringer: kap.1; USA en nation eller en idè, s.15-28, forlaget Columbus
- Samuel P. Huntington; The Hispanic Challenge, USA i det 21. århundrede. (2s.)
- Gregory Rodriguez; Mexican Americans are building No Walls; USA i der 21. århundrede. (2s.)
- Film: Crash - et indblik i det multikulturelle Los Angeles.
- For et historisk syn på indvandring og national kulturel identitet:
- USA i det 21. århundrede; Det multikulturelle USA, s.10- 21.
- Ung i USA vs. DK.
- Dokumentar TV2: Jeg overlevede et skole skyderi, 2018.
- Artikel: Kristeligt Dagblad: Retten til at bære våben ligger i USA´s DNA,
2017.
- https://www.atrejsemedboern.dk/high-school-i-usa
Film: American Highschool, afsnit 5, DR3
- Amerikansk forretningskultur:
https://www.kxmgroup.dk/amerikansk-forretningskultur-vs-dansk-forretningskultur/
Samlet antal s. 111 (omregnet)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 3: Ikke-vestlig kultur Kina
Fokusområder:
- Intro til kinesisk kultur: Jia, Danwei, Guanxi og konfucianisme
- Et-barns-politikken.
- Den kinesiske drøm (vs den amerikanske drøm)
- Kina og Menneskerettigheder + stat og individ
- Asian Values.
- Kulturkonflikt Huntington vs kulturmøde Fukuyama
- Kinesisk uddannelseskultur
- Kinesisk forretningskultur
- Miniprojekt: Eleverne har undersøgt forskellige aspekter mellem dansk og kinesisk
ungdomsliv vha. kulturelle undersøgelsesmetoder.
Faglige mål:
- Eleverne skal kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk
- Eleverne skal kunne reflektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces
- Eleverne skal kunne foretage tematiske sammenligninger på tværs af kulturer
- Eleverne skal kunne redegøre for og anvende forskellige kulturbegreber og –teorier
Kernestof:
- Ikke vestlig kultur
- Kultursammenligning
- Interaktion og kommunikation inden for og på tværs af kulturer, herunder
mediekultur
- Kulturelle undersøgelsesmetoder
Teori:
- Hofstede + Hall + Nancy Adler analysemodel
Minikompendium: Jens Peter Fage Madsen: "Ansigt til Ansigt med kineserne", Pantheon, 1. udgave, 2010: "Et barns politikken" s.21-25. + "Det moderne Kinas kultur" s. 40-48.
Christian Nielsen m.fl.; "Kina - Temaer i moderne kinesisk historie"; Tema: den kinesiske drøm vs. den amerikanske drøm + Kina og menneskerettighederne, I-bog, Systime. 10s.
Kasper Asklund; "Kultur på arbejde - kulturforståelse og merkantil kultur", kap. 2+3 +6, I-bog, Systime. 15s.
Film:
- Kina: knald eller fald: Guanxi - kinesiske forbindelser, DR2, 2012
- 9Z mod Kina, DR1, 2013
- Slaver på skolebænken, horisont, DR1
Karrierelæring: Case: Fra Sorø til Shanghai.
Antal s. 66 (omregnet)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Kulturmødet: Russisk kultur
Fokusområder:
- Rusland i Verden: Ruslands historiske syn på Vesten og Vestens
historiske syn på Rusland. (kort og overordnet)
- Russiske værdier. Ruskji Mir
- Putins betydning og rolle i Rusland
- Tematiske sammenligninger: Samfundsværdier og tillid til det fremmede - merkantil
forretningskultur i Rusland.
Faglige mål:
- Eleverne skal kunne identificere og beskrive kulturelle udtryk.
- Eleverne skal kunne redegøre for og anvende forskellige
kulturbegreber og –teorier.
- Eleverne skal kunne reflektere over egne og andres værdier som
resultat af en kulturel proces.
- Eleverne skal kunne foretage tematiske sammenligninger på tværs af
kulturer.
- Eleverne skal kunne behandle problemstillinger i samspil med andre
fag.
Kulturmødet:
- Kulturelle udtryksformer i tid og rum.
- Kulturmøder.
- Kultursammenligning.
- Det nationale og det globale.
Litt.:
Sebastian Lang-Jensen; "Flere sider af Rusland", kap. 2: Politik, demokrati og værdier i Rusland, I-bog Systime. (13s.)
Poul Steiner Jensen & Karsten Jakob Møller; "Rusland - ny og gamle fortællinger", del 3: afs. Putin vender tilbage 2012 til i dag, I-bog i Systime. (8s.)
Mette Bærbach Bas; "Kulturspejlet - Nøglen til global succes" - kap.7: Russisk forretningskultur. (20s.) + Samuel Rachlin: Man skal gennemtrænge mistillidsmuren (5s.)
Film:
DR3: Monte Carlo elsker Putin, afs. 3, 2013
DR explainer: Russiske spøgelsesskibe, 2023
Samlet antal s. 65 (omregnet)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62022253529",
"T": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62022253529",
"H": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62022253529"
}