Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Ribe Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
|
Lærer(e)
|
Alexander Hemstedt
|
|
Hold
|
2024 Ty/2 (1g Ty/2, 2g Ty/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
JdS - Anders sein - Familienleben - Musik
Med fokus på konflikter i forældre-barn- samt søskende-forholdet, familie-forhold og at være 'anderledes'.
Filmen blev set i sin helhed og dertil læste vi de største dele af drejebogen. (Siderne står blandt kernestoffet.) Dertil opgaverne og supplerende materiale - se nedenfor.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aufgabe 1
|
12-12-2024
|
|
Aufgabe 2
|
06-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
52 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Deutsche Musik (opgives ikke)
I dette forløb, som kører parallel til de andre, vil eleverne løbende præsentere og arbejde med tyske sange.
I forløbet er der tekstarbejde, lytteøvelser, power-point-præsentationer, oversættelser mm.
Forløbet forstørrer elevernes ordforråd i en betydelig grad og kræver forskellige evner fra elevernes side.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Caroline Link - Jenseits der Stille.pdf
-
GLOSER Caroline Link - Jenseits der Stille.pdf
-
Anders sein JdS Szene 7-9.docx
-
MUSIKVERLAUF 2025.docx
-
Fragen zum Text Szene 10.docx
-
Anders sein JdS Szene 15-19.docx
-
Szene 15 - 19 - GD
-
Anders sein JdS Szene 24-26.docx
-
Fragen zu Jenseits der Stille - 3. Februar - GD
-
Szene 27 - JdS - GD
-
Anders sein JdS Szene 27.docx
-
Anders sein JdS Szene 31-1.docx
-
Anders sein JdS Szene 32 + 33.docx
-
Anders sein JdS Szene 34.docx
-
GD - Szene 34
-
GD - Szene 34 und 35
-
Kriegerin Szene 1 bis 4.docx
-
Kriegerin Szene 7 bis 12.docx
-
Erik Wikkelsø: Kriegerin, Tyskforlaget, 2021; sider: 4-10, 12-23, 25-29, 35-39, 50-54, 60-63, 65-66, 73
-
Kriegerin Szene 14 bis 17.docx
-
Kriegerin Szene 21 bis 24.docx
-
Kriegerin Szene 29 - 32.docx
-
Kriegerin Szene 46 - 50, 52 - 53.docx
-
Almanya Arbeitsblätter.pdf
-
Almanya-Aufgaben 12. Mai.docx
-
Aufgaben zum Film Kriegerin.docx
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
56,00 moduler
Dækker over:
76 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
5
|
Kriegerin - Anders sein - Familie - Ausländer
Filmen "Kriegerin" blev set i sin helhed og dertil læste vi de største dele af drejebogen. (Siderne står blandt kernestoffet.) Dertil opgaverne og supplerende materiale - se nedenfor. Vi har derudover set og arbejdet med filmen "Almanya - Willkommen in Deutschland".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Kriegerin Szene 1 bis 4.docx
-
Kriegerin Szene 7 bis 12.docx
-
Erik Wikkelsø: Kriegerin, Tyskforlaget, 2021; sider: 4-10, 12-23, 25-29, 35-39, 50-54, 60-63, 65-66, 73
-
Kriegerin Szene 14 bis 17.docx
-
Kriegerin Szene 21 bis 24.docx
-
Kriegerin Szene 29 - 32.docx
-
Kriegerin Szene 46 - 50, 52 - 53.docx
-
Almanya Arbeitsblätter.pdf
-
Almanya-Aufgaben 12. Mai.docx
-
Aufgaben zum Film Kriegerin.docx
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aufgabe 3
|
27-03-2025
|
|
Aufgabe 4
|
24-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
Hip-Pop Projekt (opgives ikke)
Vi fik besøg af Pede B og arbejde med "Genau"-sommerserien om tysk hip-pop.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Trümmer-/Wunderland-Nachkriegszeit-Familie-Anders
Med fokus på familie-forhold og forholdene blandt hovedpersonerne, problemstillinger og udfordringer med efterkrigstiden.
Filmen "Das Wunder von Bern" blev set i sin helhed og dertil læste vi de største dele af drejebogen. (Siderne står blandt kernestoffet.) Dertil opgaverne og supplerende materiale - se nedenfor.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
8
|
Oktoberfest-Kultur-Anders sein-Gebr.Price opg. ik'
Med fokus på verdens største folkefest. Vi har mere eller mindre arbejdet med hele kompendiet og opgaverne samt krimien og de tilknyttede opgaver.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
9
|
Rammstein 1 - Schönheitsideale - Anders sein
Forløbet kombineres med Rammstein 2.
Schönheitsideale - Anders sein - Influencer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
10
|
Krimi-Anders sein-Ferdinand von Schirach-Schuld
ZDF-Kortfilmene "Anatomie", "DNA" samt "Volksfest" blev set i sin helhed og dertil læste vi de tilhørende tekster. (Supplerende informationer står blandt kernestoffet.) Dertil opgaverne og supplerende materiale - se nedenfor.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Jobe Bellingham
|
20-11-2025
|
|
Serhou Guirassy
|
11-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
11
|
Rammstein 2 - Eine musikalische Reise durch DE
Forløbet kombineres med Rammstein 1.
RAMMSTEIN – EINE MUSIKALISCHE REISE DURCH DEUTSCHLAND præsenterer
Tysklands største rockband, dets albums, sange, musik og sceneoptræden.
Antologien består af et udvalg af sange fra hvert af de albums, RAMMSTEIN gennem
årene har begejstret fans med på scener overalt i verden. Bogen giver en introduktion til alle albums og indeholder arbejdsspørgsmål til sangtekster og musikvideoer – en nøgle til at forstå RAMMSTEINS kontroversielle sangtekster, musik og musikvideoer.
Introduktionerne karakteriserer det enkelte albums bittersøde sangemner og giver samtidig indblik i sammenhængen mellem den enkelte sang og albummet som helhed, ligesom de beskriver udviklingen i bandets særegne lyd og surrealistiske optræden.
Derudover er bogen illustreret med covers til rockbandets albums og sange, ligesom der er tilføjet illustrationer til sangteksterne for at give inspiration og visualisere indhold, stemninger og temaer mv.
Antologien dokumenterer RAMMSTEINS musikalske rejse gennem tysk kultur på godt og ondt fra det første album »HERZELEID« i 1995 til det foreløbigt sidste »ZEIT« i 2022. Undervejs lægger RAMMSTEIN stemme, tekst og musik til et kig på samfund og mennesker med særligt øje for de sider, der ofte vendes det blinde øje til. RAMMSTEINS sangunivers er præget af skingre, men hjertevarme opgør med tabuiseringer, fortrængninger og undertrykkelse. På rejsen støder man på menneskers vanskelige møder med sig selv og hinanden, med kvælende samfundsforhold, kynisme og absurditeter. Alt bliver vendt på hovedet og intet tages for givet.
Der bliver sat musik til sange om forbudte følelser og tanker i et dystert og dystopisk, men alligevel håbefuldt skær.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
12
|
Terrorismus - Familie - Anders sein
Med fokus på Rote Armee Fraktions 1. generations og særlig fokus på Andreas Baader, Gudrun Ennslin og Ulrike Meinhof og deres indbyrdes forhold, samtidigt med fokus på Tysklands daværende samfundsforhold.
Ordbøger der er blevet brugt: Gyldendals røde ordbøger + ordbogen.com.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Mikael Busch, Erik Wikkelsø: Der Baader-Meinhof-Komplex, Tyskforlaget; sider: 4-5, 14-18, 24-26, 28-39, 48-60, 79-81, 85-97, 140-147, 160-163, 167-174
-
BMK Textfragen zur Szene 5.docx
-
BMK Textfragen zur Szene 6 + 13.docx
-
GD Szene 14 - 20
-
BMK Textfragen zur Szene 14, 15, 17, 19 20.docx
-
BMK Textfragen zur Szene 21-25.docx
-
BMK Textfragen zur Szene 26, 27, 33, 34, 36, 37 und 38.docx
-
GD - BMK
-
BMK zur Szene 39-45.docx
-
GB - Szene 68 bis 80
-
GB - Szene 83 bis 94
-
GD - 7. Mai
-
Minlæring - MIT-id
-
GD - 18. Mai
-
Baader-Meinhof-Komplex mitnehmen
-
RAF - Almanet
-
Inhaltsangabe Gr. 1 + 2
-
Ulrike Meinhof Gr. 3 + 4
-
Gudrun Ensslin Gr. 5 + 6
-
RAF - Wiki
-
Andreas Baader Gr. 7
-
Quizlet
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
www.das-en.de
|
23-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
35,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
- Konferencesystem
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62076787506",
"T": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62076787506",
"H": "/lectio/184/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62076787506"
}