Holdet 3m Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Ribe Katedralskole
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Dennis Windfeld, Signe Sjelborg-Pedersen
Hold 2024 Hi/m (2m Hi, 3m Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Afrikas historie ca. 1500-1700.
Titel 2 Forløb#2 Afrika II: Imperialismens tidsalder
Titel 3 Forløb#3 DK som international aktør efter Den kold
Titel 4 Holocaust og andre Folkedrab
Titel 5 Kinas moderne historie
Titel 6 Racehygiejne i Danmark og de åndssvages historie
Titel 7 Tilladte links

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Afrikas historie ca. 1500-1700.

Fokuspunkter:
- Guldkysten og søfarerne.
- Den lange middelalder i Afrika.
- Danskerne og det sorte guld.
- Merkantilisme og kolonierne
- Trekantshandlen og slaverne.
- Synet på de sorte/dehumanisering.

Faglige mål:
- Demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden
  for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige
  begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og
  globale udvikling
- Reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
- Analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og
  magtfordeling
- Skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige
  forandringer

Kernestof:
- Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- Udviklingen i Europas position i verden
- Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global
  velstand

Litt.:
- Morten Hiligsø Munk; "Afrikas Historie - mødet mellem sorte og hvide",
  Systime, I-bog: Kap. 1+2.

Film:
- DR: Slavenation Danmark, afs. 2.
- 12 Years a Slave.


Sammenlagt ca. 75 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Afrika II: Imperialismens tidsalder

Tidsperiode:
Ca. 1800 - 1914 med langsigtet konsekvenser frem til i dag.

Fokuspunkter:
- Imperialisme i Afrika, dens motiver og årsager.
- Synet på de sorte - først slaver, så børn.
- Konsekvenser af imperialismen - hvorfor er det svært for mange afrikanske stater at skabe økonomisk udvikling:
  - Økonomiske udviklingsteorier.
  - Nationbuilding.
  - Transferpricing og røveriet af Afrika.
  - Udviklingshjælp - nyimperialisme?

Litteratur:

Morten H. Munk; "Afrikas historie - mødet mellem sorte og hvide", Systime, I-bog, kap. 3: Hvid erobring + kap 7: National drøm eller mareridt, + kap. 8: Mangel på udvikling, + kap. 9: Historisk metode.

Ekstern kilde:
https://www.information.dk/indland/2019/07/seniorforsker-ulandsbistanden-praeget-kortsigtede-danske-interesser

Historiebrug og forholdet mellem sorte og hvide:
- https://echo.tv2.dk/2024-11-27-dansk-miss-universe-vinder-sletter-video-efter-massiv- kritik-tag-kronen-fra-hende.

- Eleverne har arbejdet med selvfunden reklamer der behandler forholdet mellem sorte og hvide uheldigt.

Faglige mål:
̶  demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden
  for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige
  begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og
  globale udvikling
̶  demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier
  samt forholde sig reflekterende til demokratisering
  og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
- reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
̶  analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og
  magtfordeling
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
̶  hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
̶ udviklingen i Europas position i verden
̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ globalisering
̶ kultur i nationale og globale sammenhænge
̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand

Sammenlagt ca. 75 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 DK som international aktør efter Den kold

Forløb: DK som international aktør efter Den Kolde krig og Den nye verdensorden



Fokusområder:
- Aktivisme eller tilpasning - forskellige tilgang til sikkerhedspolitik
- Overblik over DK´s situation efter 2. verdenskrig med fokus på FN, NATO og den kolde krig.
- Overblik over DK´s situation efter den kolde krig med fokus på Balkan, FN og NATO.
- 9/11 og Afghanistan - samt Irakkrigen.
- DonroeDoktrinen. Den nye verdensorden under Trump, og Danmarks ageren.

Litt.:
- Danmark som global aktør efter den kolde krig; Ibog, Systime, Kap. introduktion + 1 + 4 + 9 +10 + 13, 14

Kilder: Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken, 29 august 2003, Danmarkshistorien.dk.

Artikel: 200 år gammel plan danner grundlag for Trumps mål om total dominans - TV 2

Artikel: Velkommen til Donroedoktrinen | DIIS

Artikel: Slut med at samarbejde med hele verden: USA’s gamle doktrin dukker op igen
GF analyse af Verden i opbrud - partnerskaber i udvikling.pdf


Film:
- DR1: 11. september - 24 timer vi aldrig glemmer.

Sammenlagt ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Holocaust og andre Folkedrab

Holocaust - Vejen til Folkedrab

I forløbet har vi defineret folkedrab og undersøgt Holocaust. Vi har har fokuseret på de tre teorier af forskerne Stanton, Barbera Harff and Erwin Staub, som forklaringsrammer.

Forløbet sluttede af med, at eleverne undersøgte andre selvvalgte folkemord og lavede brochure om folkedrabene


Fokuspunkter:
Folkedrab
Stantan
Barbera Harff
Erwin Staub
Udviklingen af Holocaust
Begrundelsen for Holocaust
Andre selvvalgte folkedrab - herunder forskelle og ligheder med Holocaust



Baggrundslitteratur:

Peter Frederiksen: Kap. 13. Holocaust
Hjemmesiden: Folkedrab.dk - konkret om Holocaust.
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust

        Hvad er folkedrab?
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab

       Folkedrab og andre internationale forbrydelser | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/folkedrab-andre-internationale-forbrydelser

      Hvordan opstår folkedrab? – tre teoretiske bud | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud


      Den nazistiske raceideologi | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-eksklusion/nazistiske-raceideologi


Propagandaens fjendebilleder | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-eksklusion/propagandaens-fjendebilleder

Nürnberg-lovene | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-eksklusion/nurnberg-lovene

Krystalnatten | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-0

Hvad skete der under Holocaust? | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust


Einsatzgrupperne https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/einsatzgrupperne
Udryddelses- og koncentrationslejre | https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/udryddelses-koncentrationslejre

Dødsmarcherne | folkedrab.dk
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/doedsmarcherne

Wannsee - Konferencen:
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/wannsee-konferencen

Forsøg på at skjule forbrydelserne
https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/forsoeg-paa-skjule-forbrydelserne

Oplæg med udgangspunkt i:
Krisen i 1930érne og Vejen mod holocaust | Verden efter 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk)
https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=589


Kilder:

Kilde 10: Propagandateksten Der Untermensch, udarbejdet af Der Reichführer SS, SS Hauptamt, 1935 | Holocaust - en kommenteret kildesamling
Kap 12 75. Gasdøden i Auschwitz-Birkenau
Uddrag fra Old Documentary - DER EWIGE JUDE [THE ETERNAL JEW] Eng dubbed (1940) - brutally honest for that era (youtube.com)
Uddrag fra Mein Kampf
Andre valgfrie og selvfundne kilder.

Samlet antal sider ca. 150
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kinas moderne historie

Fokuspunkter:
Den kinesiske drøm italesat af XI
Kinas dynastier og forholdet til udlandet ( ydmygelser)
De forskellige reformbevægelser
Mao og det kommunistiske kina
Planøkonomi vs. markedsøkonomi
Dengs reformer: grund og virkning
De forskellige industrielle revolutioner - og fokus på AI- revolutionen

Historiebrug og kinesernes selvbillede

Kina - Temaer i moderne kinesisk historie.
Indledningen: https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=131
Kap. 4 https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=134
Kap. 5 https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=135
Tema: Made in China https://kinatemaerimodernekinesiskhistorie.systime.dk/?id=138

Historiefaglig arbejdsbog om historiebrugsformer:
https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=186

Tv- Serie:
Kinas historie del 1 - oldtiden og de første dynastier

Kinas historie del 2 - Tang-dynastiet, Djengis Khan, Marco Polo og Ming-dynastiet

Kinas historie del 3 - Opiumskrigene, taipingoprøret, bokseropstanden og kejserrigets fald


Podcast:
Tyran: Mao | 1:6 - Mao | Lyt som podcast | DR LYD

Tyran: Mao | 2:6 - Mao | Lyt som podcast | DR LYD

Symposium på skolen med forskellige Kinaperspektiver

Kilder:
Xi Jinping delivers important speech at V-Day commemoration
Kilder fra kapitlerne i bogen
Trump om Kina
Hvidbog om Kinas økonomi


Sammenlagt ca. 150 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Racehygiejne i Danmark og de åndssvages historie

Fokuspunkter:

- Velfærdsmodel
- K.K Steincke
- Eugenik og racehygiejne
- Darwin, Galton og Mendel
- Sprogø
- Bank - Mikkelsen og normaliseringen
- Diskursanalyse
- Begrebsanalyse

Kilder:
Uddrag fra "Fremtidens Forsørgelsesvæsen" af K.K. Steincke ( i begyndelsen af Lene Kochs bog " racehygiejne).
Data_500_steriliserede_fra_brejninge_1930-1943 (1).xlsx
Forhistorier til lovteksten i 1929
Betænkning om åndssvagforsorgen, 30 april 1958  204.pdf og sider om N.E. Bang – Mikkelsen
Behandling af lovforslag om åndssvaghed 1978
19771_L189_BEH1_M68_referat.pdf
Nikolaj Wammen og Caspar Eric:
“Undskyld, vi er her.” En lille bemærkning fra finansministeren fik et opråb til at sprede sig

Patientjournaler: Anna Magrethe Caroline Olesen og Johanne
Regeringen giver undskyldning for "et af de mørkeste kapitler" i danmarkshistorien | TV 2 Fyn | Fynske nyheder - lokalt hver dag

Tidligere anbragt kvinde på Sprogø tilkendes 50.000 i erstatning fra staten | Indland | DR

Baggrundsmateriale:
Poul Duedahl: Anbragt, Steriliseret og udskrevet, pdf
https://kilderne.dk/wp-content/uploads/2020/02/De_uoenskede-Introtekst_PoulDuedahl.pdf

Oplæg på baggrund af:
https://www.dr.dk/det-bedste-fra-dr/vidste-du-danmark-steriliserede-over-5000-undermaalere-i-omfattende-racehygiejnisk

Oversigt over de racehygiejniske love

Lene Koch: Introduktion til bogen. "Racehygiejne"

Dokumentar: De åndssvages historie afsnit 1,2,3.
Film:  Ustyrlig fra 2022.

Sammenlagt ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte links

https://www.ordbogen.com/da/

Konkrete I - bøger brugt i undervisningen.

Links fra Folkedrab.dk (fremgår af forløbet).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer