|
Titel
1
|
Optimering: Forsyningskæde og logistisk
Indhold:
Eleven skal opnå en forståelse for kernestoffet omhandlende optimering i relation til forsyningskæden og logistik.
Med udgangspunkt i kapitel 24, 25, 26, 27, 28 og 29 skal eleven kunne redegøre for relevante begrebet og sammenhænge i relation til forsyningskæde og logistik.
Herunder skal eleven kunne anvende modeller, rammeværker og beregninger i relation til indgående logistisk (make og buy ved indkøb af varer, købsstrategier, single sourcing og multiple sourcing, lager motiver, Wilsonsformel og ABC.analyse), produktion (produktionslayout, produktionsform, make or buy for produktion, push og pull som styringskoncept og LEAN), udgående logistisk (central og decentral lagerstruktur, lagertyper, make or buy ift. distribution, transportformer, TDC-formlen) samt retur-logistik og logistisk analyse. I forbindelse med ovenstående emner, skal eleven kunne analysere og vurdere effekter på virksomheders logistiske effektivitet.
Kapitlerne 24, 25, 26, 27, 28 og 29 i Virksomhedsøkonomi Systime (læreplan 2017). Bogen må tilgås via nettet.
Systime med tilknyttede opgaver.
PBL: Indgående logistik og CSR
Faglige mål:
- Afgøre hvilke forhold, der har betydning for en virksomheds økonomi, herunder demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
- Identificere, formulere og løse problemer, der knytter sig til en virksomheds økonomiske for-hold
- Anvende virksomhedsøkonomiske modeller, herunder modeller til optimering, og forklare modellernes forudsætninger
- Udarbejde et virksomhedsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række virksomhedsøkonomiske forhold i en given kontekst
- Indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds økonomiske forhold og vurdere informationernes troværdighed og relevans
- Fortolke og formidle informationer om virksomhedsøkonomiske forhold bredt og i samspil med andre fag
- Udvælge og anvende relevante matematiske og digitale værktøjer.
Arbejdsformer:
- Klasseundervisning og dialog
- Par og – gruppearbejde
- Projektarbejde
|