Holdet 2h Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ribe Katedralskole
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Anne Marie Gammelgaard
Hold 2025 Sa/2h (2h Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 at arbejde med mennesker
Titel 2 valg og demokrati  suppleret med folketingsvalget
Titel 3 økonomi og velfærd
Titel 4 Indvandring til EU og Danmark

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 at arbejde med mennesker

bekendtgørelsen:
identitetsdannelse og socialisering
social differentiering

overskrift : Hvilke overvejelser kan det være relevant at gøre sig, hvis man skal arbejde med mennesker indenfor det pædagogiske og sociale felt?  

fokus på :
socialisation og identitetsdannelse
indhold i sociale relationer
skolens rolle
normer , roller, sanktioner
struktur - aktør
ulighed og social arv
lighedsbegreber
anerkendelse
kvantitativ metode, teori , empiri  
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 valg og demokrati suppleret med folketingsvalget

Bekendtgørelsen:
• politiske ideologier, skillelinjer
• magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
• politiske beslutningsprocesser i Danmark
Overskrift:
Hvordan fungerer demokratiet i Danmark?   

Fokus i forløbet:  
• Hvornår kan vi tale om at vi har et demokrati – hvilke forskellige kriterier?
• Hvilke forklaringer er der på forskelle i valgdeltagelsen? Hvorfor er valgdeltagelsen vigtig ?
• Hvad er forudsætninger for et politiske medborgerskab?
• Kommunernes rolle og opgaver i samfundet herunder forskelle.
• Kommunalvalget
• Forskellige medier og deres rolle i demokratiet.    
• Hvem har formelt magten i Danmark?  
• Hvilken andre aktører har mulighed for at have magt?  
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 økonomi og velfærd

Bekendtgørelse:  
• velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
• globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
Overskrift:  hvordan påvirker udviklingen og styringen af økonomien forskellige gruppers velfærd direkte eller gennem politiske tiltag.

Fokuspunkter:
• Hvornår har vi velfærd – et godt liv?
• Hvordan afgør økonomierne om der danske økonomi er sund?
• Hvordan har den danske økonomi udviklet sig over tid?  
• Er der danske økonomi sund i øjeblikket?
• Hvilken udfordringer er der for den danske velfærdsstat?  Hvorfor en diskussion om ændringer i velfærdsstaten?    
• Hvordan sikres der arbejdskraft til arbejdsmarkedet?  Arbejdsmarkedspolitik herunder velfærdsforliget
• Skal vi have mere arbejdskraft fra udlandet?
• Hvordan påvirker globaliseringen den økonomiske udvikling?
• EU’s og begrænsninger på den økonomiske politik i Danmark
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Indvandring til EU og Danmark

Bekendtgørelse:  
• kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
• politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Overskrift:
Hvilke muligheder har Danmark for at styre indvandringen selv? Herunder EU’s asylpolitik og EU’s indflydelse på vores muligheder? Kan vi leve sammen og hvordan?  

Fokuspunkter
• Hvor mange migrerer til Danmark og EU?   
• Hvad samarbejder landene om i EU og hvor meget skal vi samarbejde?
• Hvordan vedtages der lovgivning i EU og hvem har indflydelse?
• Hvordan samarbejder EU i forhold til Indvandring og hvad er Danmark med i?  et eksempel på samarbejde.    
• Hvad gør vi i Danmark i forhold til integrationen?  
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer