Holdet 2022 DA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Varde Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Karina Rindsig Leth
Hold	2022 DA/u (1u DA, 2u DA, 3u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Skriveforløb I - Portrætartiklen
Titel 2	Hul igennem? I - om kommunikation
Titel 3	Overgangssituationer - i folkeviser og prosa
Titel 4	Sproglig opmærksomhed - om lyrik
Titel 5	DHO - Mellemkrigstiden
Titel 6	Hul igennem? del II - sproghandlinger og facework
Titel 7	Romantikkens strømninger
Titel 8	Det moderne Gennembrud
Titel 9	Nyhedsformidling
Titel 10	Humor og satire - på tværs af medier
Titel 11	TV dokumentaren
Titel 12	Den moderne bevidsthed - modernismen i 1900-tallet
Titel 13	Repetitions- og fremlæggelsesforløb
Titel 14	Nyeste tid - med fokus på autofiktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Skriveforløb I - Portrætartiklen

Portrætartikel
Moduler: 2
KL

Estimat af læsemængde i det samlede pensum
1 %

Formål:
I skal skrive en portrætartikel om en klassekammerat, hvor I træner formidlingsbevidsthed (Cicero) og struktur (indledning, midte og afrunding) samt udvælgelse og fastholdelse af rød tråd. Undervejs feedback og sparring i par. Hvis klassen synes, kan samtlige artikler samles og uploades til fri læsning.

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Portrætartikel	29-11-2022

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hul igennem? I - om kommunikation Hul igennem? I - om kommunikationens veje og vildveje Estimat af læsemængde i det samlede pensum 6% Teori: Håndbog til dansk: s. 150-153, 154-155, 157-161, 176-177 Ciceros pentagram Laswells kommunikationsmodel Borup, Helle: ”Ornatus” in: Ud med sproget, Frydenlund s. 26-27, 59-66 Håndbog til dansk: s. 161-167 Primærtekster: Statsminister Mette Frederiksens Nytårstale 2019/20 Perspektevering/sekundær: Klip: Birthe Rønn – ”ingen kommentarer” https://www.youtube.com/watch?v=fyo9lO1RYRk Reklame Sydtrafik Reklame Heineken Reklame Visit Denmark - https://www.youtube.com/watch?v=F8Seo5j_mNU
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Overgangssituationer - i folkeviser og prosa Overgangssituationer - i folkeviser og prosa Estimat af læsemængde i det samlede pensum 6% Formål: I dette forløb skal vi blive fortrolige med de litterære analyseværktøjer og begreber, der knytter sig til arbejdet med episke tekster, også kaldet prosatekster. Det handler om bl.a. resumé, personkarakteristik, fortællerforhold, miljøkarakteristik, sprog og stil og tema. For at skabe en rød tråd i læsningen har jeg udvalgt en række tekster, der lægger sig op ad de litterære kanonforfattere, som undervisningsministeriet har fremsat som obligatorisk læsning i gymnasiet, og som alle omhandler et skifte, overgangssituation, hvor vi kan se et før og et efter. I dette forløb gennemgår vi også middelalderens litterære genrer og væsentligste tematikker, som også behandler overgangen mellem to tilstande. Eleverne skal desuden tilegne sig viden om og genkende sproglige og stilistiske træk, såvel som genretræk og tematikker i lyset af viden om det daværende samfunds indretning. Undervejs sættes denne litteratur og forståelse af verden, som kommer til udtryk, i perspektiv i forhold til nutidens opfattelse af verden, sig selv og litteratur. Teori: Introfilm: https://litthist.systime.dk/?id=121 Introduktion til perioden og genren folkevise in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog) ”Fortælleteknik og stil” in: Litteraturens veje (e-bog) "Strukturalistisk læsemetode" in: Litteraturens huse (e-bog) "Aktantmodellen" in: Håndbog til dansk (e-bog) Introduktion til genren folkeeventyr, in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog) ”Folkeeventyr” in: Litteraturens veje s. 46-52 + Håndbog til dansk s. 74-76 Introduktion til genren myte og mytebegrebet in: Litteraturens veje (e-bog, leksikon) ”Syndefaldet”- den ypperste overgangsfortælling, in: Mytemotiver i dansk litteratur, s. 11-13 Kapitlet ”Noveller” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog) Peter Heller Lützen: Analyse og relevans, s. 57-70 Introduktion til genren roman: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Primærtekster: ”Ebbe Skammelsøn” in: Litteraturens huse, p. 34-37 ”Harpens kraft” ”German Gladensvend” ”Kong Lindorm” in: Litteraturens huse, p. 44-47 ”Syndefaldet”- den ypperste overgangsfortælling, in: Mytemotiver i dansk litteratur, s. 11-13 Helle Helle: ”Tirsdag nat” in: Biler og dyr, 2000, Samleren Martin Andersen Nexø: Af ”Pelle Erobreren”, 1906-10 "Pelle Erobreren" som film (Bille August, 1987) Besøg hos Madam Olsen: time/minuttal 1:25:00 Madam Olsens mand: time/minuttal 1:58:00 - 2:13:00
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sproglig opmærksomhed - om lyrik Sproglig opmærksomhed i lyrik Estimat af læsemængde i det samlede pensum 3% Teori: Værktøjer og inspiration til at arbejde med digtene ”Hvad er et godt digt” – nogle bud Særligt omkring sproganalyse i bl.a lyrik Begreber til analyse af billedligt eller overført sprog, rytme, realplan og billedplan Semantiske skemaer fra Faglige forbindelser, 2005, s. 47-48 Niels Lyngsø: ”Hopkins definition” in: Politiken d. 29. juni 2001 Primærtekster Simon Grotrian: ”Svaner set gennem tårer” + ”Hest på glastag”, Fire, 1990 Emil Bønnelycke ”New York” 1917 Katrine Marie Guldager: ”Antydningens kunst”, Dagene skifter hænder, 1994 Morten Nielsen: ”Forårets horisont”, 1943 Annemette Kure Andersen: ”Oase” in: Tidehverv, 1996 Tom Kristensen: ”Nat i Berlin”, 1922 Pia Juul: ”Jeg gruer…” in: Helt i skoven, 2005 Yahya Hassan ”Dølgsmål”, 2019 in: Yahya Hassan 2 Perspektivering: Portrætfilm om SUT: ”Jeg er levende” (00-ca. 4.40) Dokumentar: Yahya Hassan: “Yahya - den fødte digter” (00-ca.15 + 45.20-53.00) https://www.dr.dk/drtv/se/yahya-_-den-foedte-digter_243469 Værklæsning: Lone Hørslev: ”La’os” (2012)
Indhold	Kernestof: Øvelse i fortællertyper.pdf Øvelse i fortællemåde.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	DHO - Mellemkrigstiden Estimat af læsemængde i det samlede pensum 8% Teori: Perioden i kort form (1914-1960): Litteraturens genveje, Systime 2022 Af ”1. verdenskrig og ekspressionisme” in: https://litthist.systime.dk/?id=171#c461 Af ”Det store sammenbrud” in: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=525 Af ”Granatchokket i den vestlige kultur” in: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=642 Af ”30’erne: Krise og arbejdsløshed” in: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=656 Af ”Kulturkampen” in: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=653 Af ”Fra Første Verdenskrig til efterkrigstid” in: https://litteraturensgenveje.systime.dk/?id=137 Digtere, divaer og dogmebrødre: https://www.dr.dk/bonanza/serie/421/digtere-divaer-og-do/65720/digtere-divaer-og-dogmebroedre-28-dansk-kultur-i-100-aar-(1918-1930) Danmark mod Danmark II: https://www.dr.dk/drtv/se/danmark-mod-danmark-_-historien-som-slagmark_364708 Fascisme og konservatisme: in: Samlerens antologi af nordisk litteratur 9, 1982, s. 25-27 Trialer til ”Intet nyt fra Vestfronten”: https://www.youtube.com/watch?v=qFqgmaO15x4 Rasmus Randris Pöckel: ”Den danske modstandsbevægelse” in: https://kamp.systime.dk/?id=136 Kunstens strømninger: Modernisme: uddrag af: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=822#c4028 Realisme: uddrag af: https://galeo.dk/malerier/realisme-malerier/ Drama: https://hbdansk.systime.dk/?id=172#c1180 Primærtekster: Emil Bønnelycke: Af ”Spartanerne” (1919) Pär Lagerkvist: ”Ångest, ångest är min arvedel” (1916) Emil Bønnelycke: ”Gaden” (1917) Harald Herdal: ”Det frugtbare had” (1937) Poul Henningsen: ”Til Josephine Baker” Politiken (1928) Halfdan Rasmussen: ”Må de ha’ lov til det” (1938) Værklæsning: Kjeld Abell: Anna Sophie Hedwig (1939), drama Bengt Sommer: ”Sommer” (1934) Ukendt forfatter: ”Bær frem vort hagekors i Norden” (1934) Nordahl Grieg: ”Til ungdommen” (Kringsatt av fiender) (1936) Arnulf Øverland: ”Du må ikke sove” (1937) Malerier: Jais Nielsen: ”Afgang” Edvard Munch: “Skriget” (1893) Stanhope Alexander Forbes: ”The Terminus” (1925) L. A. Ring: Banevogteren (1884)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hul igennem? del II - sproghandlinger og facework Estimat af læsemængde i det samlede pensum 6% Teori: Håndbog til dansk: s. 176-186, 188-195 Øvelse i sproghandlingstyper i HTD Perspektiver i dansk: Facework på nettet, s. 97-100 Primærtekster: Novelle: Kjell Askildsen: ”Et deilig sted” Perspektivering: Sven Thorgaard: ”Løgstrup forankrer næstekærlighed i det universelle menneskeliv” in: Religion, d. 18. januar 2016. Klip: Dreng til hockeykamp: https://www.youtube.com/watch?v=3JJ2Az-RdSg Klip: Zlatan Ibrahimovic: https://www.youtube.com/watch?v=NFYN3bY0kc8 Klip: Søren Ryge - https://www.facebook.com/dr1/videos/1365329730270644/?v=1365329730270644 Klip: Hunde ved låge https://www.facebook.com/watch/?v=895314087944546 Klip: Lotte Heise https://www.youtube.com/watch?v=m5OqbmEkTy0 Klip: Aftenshowet og ”Alle børnene” https://www.youtube.com/watch?v=fhdIjqfqvhI Ghita-gate: Lyd: Ghita Gate - https://www.youtube.com/watch?v=-XfiTdt16nI Facebook: Respons på Ghita-gate: https://www.facebook.com/24syv/posts/2577463342282393?comment_id=2577477385614322&reply_comment_id=2578960185466042&comment_tracking=%7B%22tn%22%3A%22R%22%7D Jobopslag: B. Krasnik og R. Fahrendorff: ”Jobopslag i forsvaret: ”Vores kernekompetence er at slå ihjel” in: Kristeligt Dagblad, december 2019 ”Virksomhed søger agil medarbejder til uspecificeret job” Rokokoposten,18 oktober, 2019 Anna Mie Skovdal ”Sådan vinder du bullshit bingo med dit jobopslag”, d. 11. jul. 2018 Eskimois: Artikel: Laura Byager Rabøl: ”Dansk isproducent dropper navnet Eskimo”, 13. jul. 2020, Artikel: Chokoladebutik lagt for had efter opslag om Eskimo-is, TV2, 15. jul. 2020 Artikel: ”DF: Et skråplan at museum vil fjerne eskimo-ordet”, TV2, 3. sep. 2020
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Romantikkens strømninger

Estimat af læsemængde i det samlede pensum
9%

Romantiske strømninger 1800-1870
Universalromantik, ny-platonisme, nationalromantik, romantisme, biedermeier og poetisk realisme

Særlige fokuspunkter og - begreber
• Universalromantikkens særtræk
• Nyplatonismens særtræk
• Nationalromantikkens særtræk
• Biedermeiers særtræk
• Poetisk realismes særtræk
• Romantismes særtræk
• Monisme
• Dualisme
• Guldaldertanken
• Panteisme
• Kunstneren som geni
• Platons hulemyte
• Ideernes og fænomenernes verden
• Anelsen

Teori og baggrund:
• ”Romantikken” in Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• ”Den religiøse digtning og N.F.S Grundtvig” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• ”Nyplatonisme og Schack Staffeldt” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• Teori: ”Universalromantik”og ”H.C. Andersen” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• ”Nationalromantik”Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• Teori: ”Biedermeier og poetisk realisme” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• ”Romantisme” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• Definition af romantismen: Litteraturens veje s. 458-459

Analysetekster:
• Heinrich Steffens: ”Romantikkens evangelium” (1802) in: Litteraturudvalg bind 2, s. 26
• Ingemann: ”Lysets engel går med glans” (1837) in: Litteraturudvalg bind 2, s. 74
• Grundtvig: ”I al sin Glands nu straaler Solen” (1843) in: Litteraturudvalg bind 2, s. 64
• Tekst: Staffeldt, Schack: ”Indvielsen” (1804) in: Litteraturudvalg bind 2, s. 27
• Staffeldt, Schack ”Platonisme” (1802) in: Litteraturudvalg bind 2, s. 29
• H.C. Andersen: Skrubtudsen (1866)
• Oehlenschläger: ”Der er et yndigt land” (1819)
• N.F.S. Grundtvig: ”Danmarks trøst” (1820)
• H.C. Andersen ”Danmark, mit Fædreland” (1850)
• St. St. Blicher: ”Trækfuglene – præludium” (1838)
• St. St. Blicher: indledning og afslutning på ”Hosekræmmeren” (1829)
• Christian Winther: ”Flugten til Amerika” (1835)
• Emil Aarestrup: ”Angst” og ”En middag” (1838), in: Litteraturudvalg bind 2, s. 177
• Værklæsning: St. St. Blicher: ”Sildig Opvaagnen” (1828)

Perspektiveringstekster:

• Isam Bachiri: ”Ramadan i København” (2019)
• Anne Linnet: ”Danmark” (2022)
Peter Sommer og Tiggerne: ”Når studenterhuerne letter” (2022)
• Andreas Odbjerg: ”Hvad skal verden med sådan én som mig” (2022)
• Mette Frederiksens tale i anledning af 100 året for genforeningen:
https://www.dr.dk/nyheder/regionale/syd/i-hoerer-ogsaa-til-danmark-statsministerens-tale-glaeder-glemt-folk
• Klip fra ”Frankenstein” (1831), Universal, 7 min på nettet:
https://www.youtube.com/watch?v=wL9E2QKP2us

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Analyserende artikel 1 - Romantikken	13-11-2023
Reflekterende artikel 1 - Danskhed	11-12-2023
Analyserende artikel 2 - en sang	14-01-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Det moderne Gennembrud

Det moderne gennembrud 1870-1900

Estimat af læsemængde i det samlede pensum
13 %

Særlige fokuspunkter og - begreber
• Naturalisme
• Darwin
• Degeneration
• Socialrealisme
• Pontoppidans ironi
• Impressionisme
• Bangs’ stille eksistenser
• De tre K’er (Køn, Kirke, Klasse)
• Georg Brandes’ ambition ”At sætte problemer under debat” - ligesom
o George Sand [satte, red.] Forholdet mellem de to Køn under Debat,
o Byron og Feuerbach Religionen,
o Proudhon og Stuart Mill Ejendommen,
o Turgenjev, Spielhagen og Emile Augier Samfundsforholdene.
• Handskemoral (Bjørnstjerne Bjørnson)
• Sædelighedsfejden (Bjørnstjerne og Dansk Kvindesamfund >< Georg Brandes)

Materiale:

Teori og baggrund
• Litteraturens veje: s. 178-185
• Litteraturhistorien på tværs og på langs (kapitlet ”Det moderne gennembrud”) (e-bog)
• 1800-tallet på vrangen 1870-1980, www.dr.dk (fra start - ca. 6 + fra minuttal 21:58 og frem)
• Litteraturhistorien på langs og på tværs, (kapitlet ”Det moderne gennembrud”) (e-bog)
• Litteraturens veje: s. 202-205
• 1800-tallet på vrangen 1880-1890, www.dr.dk (minuttal 1.36-22.09)
• Litteraturhistorien på langs og på tværs (kapitlet ”Det moderne gennembrud”) (e-bog)
• 1800-tallet på vrangen 1890-1900, www.dr.dk (fra minuttal 8.56)

Analysetekster
• Brandes: Af ”Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur” in: Litteraturens huse, s.193-195
• Litteraturhistorien på langs og på tværs, (kapitlet ”Det moderne gennembrud”) (e-bog)
• Tekst: J. P. Jacobsen: af ”Fru Marie Grubbe” (1876) in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)
• Tekst: J. P. Jacobsen: ”Et Skud i Taagen” (1882)
• TV: 1800-tallet på vrangen 1870-1980, www.dr.dk (fra minuttal ca. 25 og frem)
• Henrik Pontoppidan ”Naadsens brød” (1887)
• Henrik Pontoppidan: ”Ørneflugt” (1893) in: Litteraturudvalg 3
• Herman Bang: ”Den sidste aften” in: Litteraturhistorien på langs og på tværs (e-bog)

Perspektivering
• Instinktive kropsignaler - https://www.dr.dk/drtv/se/taler-du-kropssprog_47342
• ”Når kjemien stemmer” (NRK) - CFU
• Inbred family - the whittakers: https://www.youtube.com/watch?v=nkGiFpJC9LM
• Malerier i genren af Monet og Renoir

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Reflekterende artikel 2 - Litteratursyn	21-02-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Nyhedsformidling

Estimat af læsemængde i det samlede pensum
9%

Særlige fokuspunkter og - begreber

• Partipresse, omnibuspressem, segmentpressen
• Minervamodellen (grøn, blå, rosa, violet, grå)
• De fem nyhedskriterier (VISAK)
• Avistyper (landsdækkende, regional, niche mm.)
• Stofområder (indland, udland, kultur, debat/opinion mm.)
• Det journalistiske sprogs karakteristika
• Ydre komposition/Layout (rubrik, underrubrik, manchet, mellemrubrik mm)
• Indre komposition (omvendt nyhedstrekant, Hey-you-see-so, Jon Franklin, den 3. fortællemåde
• De sociale nyhedskriterier
• Artikelgenrer (nyhedsartikel, baggrundsartikel, reportage, kronik, leder mm.)
• Fortællende journalistiks karakteristika
• Fakta- og fiktionskoder
• Fakenews

Materiale:

Kernestof:
• Natalie Ostrynski: Hun bliver kaldt ”danskeren”i Mjølnerparken”, Berlingske, d. 25. jan 2018
• Tobias Schultz: ”Sygeplejerske dræbte mor”, BT d. 17. juli 2017
• Herman Bang: Branden (1884)
• ”Kongresbygning er sikret efter uroligheder”, torsdag 07.01.2021, Berlingske
• Sandra Brovall: ”Politiken i Washington: »Kom så. Det er vores hus. Folkets hus. Storm Kongressen«, 7. jan 2021, Politiken

Supplerende stof (teori og baggrund):

• ”Pressens historie - kort fortalt” med arbejdsspørgsmål in: Mere Avis? Naturligvis. Af Aslak Gottlieb og Gitte Martens Poulsen, Dansklærerforeningens Forlag 2012
• http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/avisen-1634/
• Nina Damsgaard ”Drop nu forestillingen om tilstræbt objektivitet” Samfund, d. 9. november 2013
• Kerstin Bruun-Hansen Journaliststudier: Vi bruger ikke nyhedskriterierne som guide”, Journalisten.dk, 18.01.2019
• Kerstin Bruun-Hansen: ”Her er Zetland, B.T. og JV’s bud på nye nyhedskriterier”, Journalisten, 22.01.2019
• Minervamodellen - inddeling af læsere efter livsstil. https://re-ad.dk/minerva-modellen/
• Jens Jørgen Madsen: ”Læserne vælger avis efter egen partifarve”, 30.05.2011, Journalisten.dk
• Håndbog til dansk, s. 198-221
• Tjek genrerne enkeltvis: https://aiu.dk/mediehandbogen/medier/genrer/
• Plakat ”De sociale nyhedskriterier”
• ”Hvad virker i virkeligheden viralt?”Filip Wallberg, Kommunikationsforum, d. 28. jan. 2013
• Faktalink ”Fake News” (hentet fra: https://faktalink.dk/falske-nyheder, d. 11. januar 2021) af journalist Anne Anthon Andersen, iBureauet/Dagbladet Information, senest opdateret august 2019.

Indhold

Kernestof:

Demo på leder.pdf

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Bedømmelse af reflekterende artikel	06-03-2024
Debatterende artikel 2 - Nyhedsformidling	15-03-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10,5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Humor og satire - på tværs af medier Estimat af læsemængde i det samlede pensum 7% Teori og baggrund: ”TV TV TV! (23) - Humor og satire”, DR2, 2011 (hval.dk) Persson, Charlotte Price: ”Hvorfor griner vi?”, videnskab.dk, d. 12. maj. 2013 Møller, Mette: ”Humor på dansk - hvad, hvordan og hvorfor?”, videnskab.dk, d. 27. januar 2015 Michael Balle Jensen: ”Humor i dansk”, Systime, 2013: • Huller i verden • Flere betydninger • Når sproget handler • Hvad er sjovt? Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime, 2016 • Sproghandlinger + indirekte sproghandlinger s. 179- 183 • Samarbejdsprincippet og det underforståede s. 184-186 • Høflighedsprincippet og ansigtstruende handlinger s. 187-18 • Facework og ansigtstruende handlinger s. 188-191 • Transaktionsanalyse s. 191-194 (vis retorikklip) • Undertekst s. 194-195 Litteraturen på langs og på tværs, s. 51-53, 239-242, 243-244 Primærtekster Daniel Dencik: ”noget stort” (1998) Thor Bjørn Krebs ”Interview om krigen” in: Europamestrene (2004) Klovn: Drys fra muffedissen - https://www.youtube.com/watch?v=D0omHEsK1Ug Klovn: Caspers pornofilm - https://www.youtube.com/watch?v=9xVdzl6PGYQ Uddrag af Holberg ”Erasmus Montanus”: Akt 4, sc. 2 og 4 Erasmus Montanus som TV film – minuttal ca. 53.00 og frem https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=320912231830 Perspektivering ”Nicolaj tager den”: https://underholdning.tv2.dk/comedy/2017-06-27-lie-kaas-goer-comeback-i-hedt-kys-med-ghita-noerby Rytteriet ”Trine og mor” (med transskription) https://www.youtube.com/watch?v=v9B5fZEVei0 Rytteriet - dialektservice: https://www.youtube.com/watch?v=rGTAl399hn4 Demo på præsuppositioner: ”Between two ferns” https://www.youtube.com/watch?v=aWK4HmAnCdA Vores krop er sjov: Svedbanken: ”Jeg er slangemenneske” https://www.youtube.com/watch?v=SVfz2l380nQ De andre er sjove: Turbomodul: https://www.youtube.com/watch?v=MyVXZAIsvLA Tabuer: Ricky Gervais: https://www.youtube.com/watch?v=TTGDFQdYkV4 Tabuer: Klovn: Bodil https://www.facebook.com/klovn.tv2/videos/1048489965317543/ Tabuer: God jul, Frank - https://www.youtube.com/watch?v=Db4QeXSeWYU
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	TV dokumentaren Estimat af læsemængde i det samlede pensum 10% Formål: At tilegne os viden om de forskellige TV dokumentargenrer, særligt den dybdeborende og den observerende, og forstå samt udpege de filmtekniske virkemidler, autenticitetsmarkører og fakta- og fiktionskoderne til afkode afsenderen hensigt, dennes måde at argumentere, den tilsigtede modtagergruppe samt undervejs sætte velkendte teorier fra tidligere forløb om argumentation, retorik og kommunikation i spil. -------- Teori og baggrund: Kulturmagasinet Gejst: ”Dokumentarfilm og virkeligheden”, 24 min, DR1, 2019, https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=011903202155 TV TV TV - Den iscenesatte TV-virkelighed, afsnit 24, DR2, 2011, minuttal: 0-19.43 (Agger 12.36-19.43), https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031111212000 Dokumentaren i undervisningen, L&R, 2009, s. 6-11, s. 12-20, s. 28-29, s. 77-82, 85-88 Krydsfelt, s. 286-288, Gyldendal, 2010 Håndbog til dansk, Systime, 2015-16, s. 223-225 Kapitlerne ”Udtryk: filmiske virkemidler - det enkelte billede” og ”Udtryk: filmiske virkemidler - i forløb” in: Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality, Systime Sekundærlitteratur: Dokumentaren i undervisningen, L&R, 2009, s. 6-11 Gennemgang af de fem dokumentartyper på https://www.dr.dk/undervisning/mediefag/ --------- Primærtekster: Michael Moore: Anslaget til "Bowling for Columbine" (ca. 0-10 min), 2002 "Børnene med de blå mærker", DR Dokumentar, 2015 - VÆRK https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=011501272030 Arbejdsspørgsmål med fokus på argumentation "Skeletterne i SKAT": minuttal 0-3.41, DR2, 15. feb. 2016 https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031602152200 Fokus på opbygning, fakta- og fiktionskoder i billede, klipning og lyd "De udenlandske læger (1)": DR dokumentar (minuttal: 0-10), 11. feb 2019 https://mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=011902112045 Fokus på opbygning, fakta-og fiktionskoder i billede, klipning og lyd -------- Perspektivering: Etisk debat: ”Pigen, der ikke ville dø” - Benedikte Dahlerup sagen Lisbeth Knudsen ”Liv og død som reality” in: Berlingske, d. 13.10.2012 Etisk debat: DR bevæger sig lige på grænsen med denne dokumentar, Berlingske Tidende”, d. 2. september 2021 --------- Særlige fokuspunkter og - begreber: • Definition af genren • Objektiv/subjektiv >< sand/falsk • To slags subjektivitet • Medialisering • Udvælgelse, komposition og vinkling • Stil • Fiktion og fakta - og hybridgenrer • Fakta og fiktionskoder i de filmiske virkemidler • Struktureringsmodeller (berettermodellen og aktantmodellen) • Appelformer • Argumentation (styrende påstand, belæg, rygdækning mm) • Troværdighed • Manipulation • Uredelighed • Vildledning og etik (to slags hensyn) • Berettermodel • Aktantmodel • Kildetyper • Dokumentargenrer: dybdeborende, observerende, poetiske, deltagende og dramatiserende • Backstage, frontstage og middleregion, - Billedudsnit - Perspektiv - Billedkomposition - Kamerabevægelser - Lys - Scenografi - Klipning - Forløbsstruktur - Lyd
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Den moderne bevidsthed - modernismen i 1900-tallet Estimat af læsemængde i det samlede pensum 13% Teori og baggrund: Kapitlet ”1900-1919 Det store sammenbrud” in: Litteraturens veje (e-bog) systime Af ”Traditionstab og det moderne” in: Realismer modernismer, Systime, 2011, s. 23-24 Baggrund fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) • Johannes V. Jensen: • Ekspressionisme • BLOD • Den franske eksistentialisme • Peter Seeberg • Heretica • Karen Blixen • Konfrontationsmodernisme • 80’er modernisme Litteraturens veje - bronze: s. 371-376 og s. 383-387 Uddrag af ”Positiv nihilisme” in: Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard, systime Af ”Det post-moderne” in: Kroppen her i rummet nu, 1990, Marko, s. 8-11 Primærtekster: Vita Andersen: ”Fredag”, ”Lørdag” og ”Søndag” (1977) in: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Michael Strunge: ”Natmaskinen” (1981) in: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Johannes V. Jensen: ”Forsvundne skove” (1899), Politiken Tom Kristensen: ”Rio de Janeiro” (1914) in: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Rudolf Broby-Johansen: ”BLOD” (1922) - værklæsning Albert Camus af: ”Sisyfos myten” (1942) in: Litteraturens huse Peter Seeberg: “Patienten” (1962) in: Litteraturens huse Martin A. Hansen: ”Paradisæblerne” (1953) Lignelsen om bespisningen af de 5000 in: Det Nye Testamente, Mattæusevangeliet, kap. 14, vers 13-21 Ole Wivel: af ”Fem brød og to fisk”, programskrift, 1948 Karen Blixen: ”Det ubeskrevne blad” in: At læse Karen Blixen, 2011 Karen Blixen: ”Babettes Gæstebud” (1950) - værklæsning Gabriel Axel: ”Babettes Gæstebud” (film), 1987 (99 min) Torben Brostrøm: Af ”Det umådelige mådehold” (1959) in: Litteraturens huse Klaus Rifbjerg: ”Terminologi” (1960) in: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Klaus Rifbjerg: ”Livet i badeværelset” (1960) in: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (e-bog) Klaus Rifbjerg: ”Kanariefuglens begravelse” (1965) Michael Strunge: "Vi folder drømmens faner ud" (1981) - værklæsning Michael strunge: ”Nattens engel” (TV film), 1981 Perspektivering: ”Da jeg først havde besluttet mig, var det som at have vinger” in: Information, d. 5. december 2008 - (om Ingrid Betancourt) Debat mellem knækprosa og modernister (fra minuttal ca. 20): http://www.jensunmack.dk/wordpress-3/yahya-er-ikke-den-forste/
Indhold	Kernestof: https://www.youtube.com/watch?v=ISto_PjXgu0 Danske Digtere 2 minuttal 00-15.00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Repetitions- og fremlæggelsesforløb Estimat af læsemængde i det samlede pensum 1% Folkeviser og middelalderen Humor i kampagner Nyhedsformidling Det moderne Gennembrud Lyrik fra romantikken og postmodernismen
Indhold	Kernestof: Digte fra Romantikken og Den moderne identitet, så hav styr på de lyriske virkemidler og periodernes karakteristika
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Nyeste tid - med fokus på autofiktion Estimat af læsemængde i det samlede pensum 8% Formål Forløbet skal ses som et snit i det 21. århundredes moderne virkelighed med særligt fokus på autofiktion i litteratur og diverse medier. Teori og baggrund Haaning, Jensen, Wagner m.fl: ”Seneste fem års litteratur”: Kapitlet ”Autofiktion” på https://5aarslitt.systime.dk/?id=283, 2020. Christensen, Claus og Peter Jensen: ”Livsværk - det selvbiografiske i dansk litteratur”, DLF, 2008, s. 17-22, 22-24, 26-29 Håndbog til dansk: ”Når fakta og fiktion mødes”, s. 34-35 Behrendt, Poul og Mads Bunch: ”Selvfortalt - autofiktioner på tværs: prosa, lyrik, teater, film”, DLF, 2016, s. 24-25, 31-32, 35, 36 Primærtekster Jørgen Leth: af ”Det uperfekte menneske”, Gyldendal, 2005 Leonora Christina Skov: af ”Den der lever stille” (2018) Maja Lee Langvad: ”20 spørgsmål til min biologiske mor” og ”20 nye spørgsmål til mig selv” in: Find Holger Danske, Borgen, 2006 Maja Lee Langvad: ”Hun er vred 4”, ”Hun er vred 5” in: Hun er vred, Gladiator, 2014 Eva Tind Kristensen: Fotos og ”Hundesuppe” og ”Grisetæer” fra Do, Gyldendal, 2009 Klovn: ”Nina, kære Nina” episode 4, sæson 3 (2005- ) Sofie Diemer: LOL-LITA. Gyldendal, 2016. s. 5-14 Thomas Korsgaard: ”Hvis der skulle komme et menneske forbi” (2017) - VÆRK Perspektivering: Georg Græsholt: ”Kære Knud” in: Weekendavisen, d. 2. februar 2007 AFR (2007) - min 15.35-22.50 Cuculiza, Maria: ”Du er en gammel gris”, Ekstra Bladet 1. sektion s. 23, 2. oktober 2005 Stjernfelt, Frederik, Søren Ulrik Thomsen, Vibeke Vogel og Anne Wivel: ”Kommentar: Syndebukken”, Weekendavisen, 3. sektions s. 4, 14. oktober 2005. Christel Wiinblad: ”Jørgen Leth” in: 49 forelskelser. Portrætdigte, Athene, 2008 Christel Wiinblad: - oplæsning af digtet: https://www.youtube.com/watch?v=i6fA3PSkykg Leonora Christina Skov: https://www.dr.dk/lyd/p1/skoenlitteratur-pa-p1/skoenlitteratur-pa-p1-2020-11-18 Leonora Christina Skov: Instagramopslag #leonorachristinaskov d. 3. marts 2019 // d. 12. maj 2019 // 29. april 2020 Sofie Diemer Instagram: https://www.instagram.com/sofiediemer/ Sofie Diemer TV Performance: https://www.youtube.com/watch?v=zigxryDIvVQ ------- Væsentligste begreber: Autofiktion Autofiktion >< selvbiografi Injurier Paratekster Læserkontrakt Cross-over genrer Faktakoder Fiktionskoder Dobbeltkontrakt Nykritikkens adskillelse af værk og forfatter, ønsket om det autonome værk - i dag leges med forholdet mellem fiktion og virkelighed (alt har selvbiografiske impulser) Skam som fænomen i mødet med autofiktion Readymade Erwin Goffman - frontstage & backstage Joshua Meyrowitz - middle region Performativ biografisme Feedbackkredsløb Rygterenselse
Indhold	Kernestof: Læs hjemme s. 7-13 i det nye kompendium. Lidt drøjt måske, men forløbet skal lige løbes i gang og I skal læse jer ind på, hvad det handler om. I læser hjemme afsnittene om "Nykritikken" og "Skam" færdig og udfylder arbejdspørgsmålene. Hjemme læser I også uddraget af Jørgen Leths bog s. 19-22, som skal diskuteres på klassen. I drøfter som repetition hvad vi havde af pointer om Jørgen Leth og autofiktion i modulet. I læser hjemme s. 34-44 om Leonora Christina Skov. Terminsstile tilbage Samme læselektie som til i tirsdags I laver spørgsmålene fra tavlen færdige hjemme omkring "Den, der lever stille". Vi taler de vigtigste punkter igennem sammen. Dernæst går vi sammen videre med Maja Lee Langvad. Ønsker nogen karaktersamtale? Karaktersamtaler med dem, der har meldt sig. Medbring kladdehæfter. Vi taler lidt videre om adoptionsteksterne. Hjemme læser I teorien "Selvfremstilling i en moderne Medietid" s. 69-74 (til og med præsentationen af Klovn). Notér hvad de væsentligste Vi gennemgår svarene på den debatterende artikel, som I har afleveret. Lektien hjemme er at læse og forstå Paratekst 1 og paratekst 2 til KLOVN afsnittet - vi tager arbejdspørgsmålene på klassen. Karaktersamtaler afvikles. I laver hjemme spørgsmålene til Klovn færdig. Fortæl om eksamenstræningskursus Romanen læst til denne dag. Planlægning af hvornår I skal være færdige med jeres selvvalgte periode/forløbsrepetition og hvilke eventuelle løse ender, som skal gennemgåes igen. Alle laver frem til og med spg 7 hjemmefra. Vi fortsætter gruppearbejdet. Fokus på at begrunde sine pointer FYLDESTGØRENDE med eksempler fra bogen og inkludere de to artikler, som berører autofiktionsproblematikken. Aflevering af opgaver inden modulet under "opgaver". Gennemgang på klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb