|
Titel
6
|
Demokrati og valg i USA
Fag / niveau: Samfundsfag A
Titel: Demokrati og valg i USA
Periode: 29. oktober 2024 – 12. december 2024 
Lærer: Thomas Jacob Bendixen 
Hold: 3e SA
⸻
1. Overordnet resumé
Forløbet undersøger USA’s forfatningsmæssige rammer, valgsystem og partipolitiske dynamik op til præsident-, senats- og kongresvalgene 2024. Eleverne sammenligner det amerikanske checks-and-balances-system med det danske parlamentariske demokrati, analyserer vælgeradfærd, swing states og kampagnestrategier og diskuterer demokratiets robusthed i en tid med polarisering, misinformation og udenlandsk indblanding . Arbejdet kombinerer teorilæsning, databehandling (valgtal, Freedom-House-scores, kampagneøkonomi) og multimodale produktioner som AI-genererede vælgerportrætter og videoanalyse af valgspots .
⸻
2. Faglige mål (uddrag fra læreplanen)
- Forklare det amerikanske føderale system, magtadskillelse og valginstitutioner
- Anvende modeller for vælgeradfærd (medianvælger, rational choice) og begreber som gerrymandering, swing states og Super PACs til at analysere valgresultater
- Indsamle, bearbejde og formidle kvantitative data om valgdeltagelse, kampagneudgifter og meningsmålinger
- Diskutere demokratisk legitimitet, polarisering og misinformation i et komparativt perspektiv Danmark–USA
- Producere skriftlige, mundtlige og digitale produkter, herunder statistiske beregninger, surveys og videooplæg
⸻
3. Kernestof
Temaer
Forfatning & føderalisme
Checks and balances, føderation, præsidentialt system/parlamentarisk system
Valgsystem & institutioner
Electoral College, first-past-the-post, gerrymandering, voter suppression
Partier & vælgeradfærd
To-parti-system, medianvælger, rational choice, socioøkonomiske cleavages, Pew-demografi-data, “typisk vælger”
Swing states & kampagner
Battleground-strategi, negative campaigning, Super PACs, Kampagnefinansiering, soft money, Citizens United, medier, misinformation & polarisering, fake news, deep state, negative/affektive partisanship
Demokratiopfattelser Konkurrence- vs. deltagelsesdemokrati, Freedom-House-score
⸻
4. Materialeoversigt
Kernestof (kompendium): Kapitel 2, s. 46-123 (USA – et demokratisk forbillede eller et demokrati i krise?) 
Supplerende stof:
• DR Morgenpost: “Trump husker 6. januar som kærlighedsdag” (angreb på Kongressen) 
• Washington Post: The most Republican and Democratic cuisines… (kampagneudgifter vs. fast food) 
• TV 2-artikler om Trump-føringer i svingstater 
• Freedom-House “Explore the Map” (demokratirangliste) 
• New York Times: “Election threats – Russia escalates effort…” 
• Diverse kampagnevideoer 2024 (Harris-Walz, Trump, Super PAC-spots) 
⸻
5. Arbejdsformer
• Læreroplæg & klassedialog om føderalisme, valgsystem og demokratiteori
• Gruppearbejde: kandidatanalyse, swing-state-skema, Freedom-House-sammenligning
• Data- og regnearksøvelser: kampagneudgifter 2000-2020, meningsmålinger, valgmændsfordeling 
• Elevproduktioner: AI-genereret billede af “typisk vælger”, videoanalyse af valgspots, SoMe-infografik om polarisering
• Socratic- og Kahoot-quizzer til begrebsafklaring
• Skriftlig feedback i Lectio på beregninger, undersøgelse og årsprøveopgaver
⸻
6. Skriftligt arbejde
Opgave
Beregninger (valgdata)
Den typiske vælger
Beregninger
Valg & vælgere i USA – undersøgelse
Situation & problemstillinger, (Synopsis til årsprøve)
Løbende lektiesvar & quizzer
⸻
7. Særlige fokuspunkter
• At kunne sammenligne amerikansk og dansk demokrati og identificere udemokratiske elementer som gerrymandering og voter suppression.
• At forstå swing states’ afgørende betydning og analysere kampagnestrategier, finansiering og vælgersegmenter.
• At vurdere polarisering, negative campaigning og misinformation som trusler mod demokratisk sammenhængskraft.
• At træne kvantitative metoder (indekstal, procentvis vækst, meningsmålinger) og kritisk kildeanalyse af medier og udenlandsk indblanding.
⸻
|