Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Varde Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Marianne Haslund Hansen
|
|
Hold
|
2024 bi/d (1d bi, 1d bi øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celle - og mikrobiologi
Prokaryote celler (bakterier). Eukaryote celler (dyre- og planteceller). Endosymbiont-teorien(udviklingen af plante - og dyreceller).
Forskellige typer af bakterier (fx. sundhedsfremmende, sygdomfremkaldende). Bekæmpelse/forbyggelse af bakterieinfektioner. Bakterievækst.
Membran-processer: diffusion, faciliteret diffusion, osmose og aktiv transport.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journal - Dyrkning af mikroorganismer
|
06-12-2024
|
|
Journal - Mikroskopi af forskellige celler
|
12-12-2024
|
|
Journal - Osmose og kartoffelceller
|
08-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kost, fordøjelse og sundhed
Oversigt over kroppens organsystemer.
Kostens sammensætning, næringsstoffer (kulhydrater (mono-, di-, poly-sakkarider), fedt (mættede, monoumættede og poly-umættede fedtsyrer) og protein (essentielle og ikke-essentielle aminosyrer)).
Energiprocentfordeling, energibehov, hvilestofskiftet, energibalance, "De 7 nye kostråd" fra Fødevarestyrelsen.
Fordøjelsessystemets opbygning og funktion. Enzymers generelle opbygning og funktion, pH-optimum, temperatur-optimum. Fordøjelsesenzymer fx peptidase, lipase og spytamylase.
Sundhed, udvalgte sundhedsparametre.
Blodsukker og blodsukker regulering. Diabetes.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Journal - Juicefremstilling
|
31-01-2025
|
|
Test - Kost og fordøjelse
|
07-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Sexologi
Kønnet og ukønnet formering. Naturlig - og seksuel selektion.
Mandens anatomi (testikler, bitestikler, pungen, sædrør, penis, svulmelegeme, sædleder, sædblære, blærehalskirtel), sædcellens opbygning.
Kvindens anatomi (kønslæber, klitoris, skede, livmoder, æggestokke, follikler, æggeledertragt, æggeleder).
Hormoner hos manden (FSH, LH, testosteron)
Hormoner hos kvinden (FSH, LH, østrogen, progesteron), menstruationscyklus (negativ og positiv feedback), graviditet og fosterudvikling. Prævention og kønssygdomme.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
DNA, gener og nedarvning
Kromosomers opbygning, autosomer og kønskromosomer, heterologe - og homologe kromosomer, opbygning af DNA, baseparringsreglen.
Bioteknologiske metoder: Isolering af DNA.
Geners opbygning, kodede streng og skabelonstreng, proteinsyntesen (transskription og translation), RNA, den genetiske kode.
Cellens cyklus, mitose (alm. celledeling), meiose (kønscelledeling)
Små mutationer (substitution, deletion, insertion).
Genetiske grundbegreber: allele gener, homozygot, heterozygot, fænotype, genotype, dominant, recessiv, codominans. Krydsningsskemaer, autosomale nedarvninger, stamtavler.
Blodtypesystemer (rhesus og ABO).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økologi
Økosystemet (biotiske og abiotiske faktorer), fotosyntese og respiration, BPP = NPP + R, begrænsende faktorer, næringssalte/næringsstoffer fx nitrat og fosfat, fødekæder (græsningsfødekæde og nedbryderfødekæde), fødenet, energistrømme, DOM, biodiversitet.
Skoven som økosystem. Skovtyper (løv- og nåleskov). Stofkredsløb (kulstofkredsløbet)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/185/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65000079707",
"T": "/lectio/185/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65000079707",
"H": "/lectio/185/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65000079707"
}