Holdet 2hf3g Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Varde Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Camilla Stæhr Johansen, Frederik Højberg Nielsen
Hold 2025 Bi/2hf3g Bi SML (2hf3g Bi, 2hf3g Bi øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Celler, vækst og virus
Titel 2 Kost og sundhed
Titel 3 Nervesystemet
Titel 4 Biokemi - enzymer
Titel 5 Genetik, evolution og genteknologi
Titel 6 Ferskvands-økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Celler, vækst og virus

Forløb
Celler, vækst og virus

Fagligt indhold
- Prokaryote- og Eukaryoteceller
- Transport over cellemembranen
- Dyrkning af mikroorganismer
- Bakterie vækst
- Antibiotika
- Resistens
- Virus

Kernestof
- Cellebiologi: Liv og livets opståen, opbygning af pro- og eucaryote celler
- Virus: Opbygning og formering

Øvelser
- Osmose i kartofler
- Dyrkning af mikroorganismer
- Resistensbestemmelse


Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Kost og sundhed

Forløb
Kost og Sundhed

Fagligt Indhold
- Energianbefalinger og Kostråd
- Kulhydrater, Proteiner, Fedtstoffer
- Fordøjelsessystemet
- Blodsukkerregulering
- Diabetes
- Hjertets Opbygning
- Blodets Bestanddele
- Blodtryk

Kernestof
- Makromolekyler: opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner og nucleinsyrer
- Fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, åndedrætssystem, blodkredsløb, nervesystem, hormonel regulering og
forplantning

Øvelser
- Kostopgave: Lav en dagskost, som giver et stabilt blodsukker (Teoretisk Øvelse)
- Sukker i blod


Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Nervesystemet

Nervesystemet (CNS og PNS), nervecellens opbygning, aktionspotentialet (triggerområde, tærskelværdi, hvilemembranpotentialet), Na/K-pumpen, synapsen, transmitterstoffer, blod-hjerne-barrieren, hash, ecstacy, koffein. Placeboeffekt. Forsøgsdesign og den naturvidenskabelige metode.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Biokemi - enzymer

Aminosyrernes opbygning (aminogruppe, carboxylsyregruppe,hydrogen-atom, radikal), peptidbinding, proteinernes opbygning (primær-, sekundær-, tertiær- og kvaternærstruktur), proteiners isoelektriske punkt, enzymer, enzymernes struktur, aktiveringsenergi, coenzymer, enzymtyper (transferaser, hydrolaser, isomeraser, lyaser, ligaser), enzymers reaktionshastighed (enzymkoncentration, substratkoncentration, temperatur, pH, enzymhæmmere).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 5 Genetik, evolution og genteknologi

Cellers opbygning (prokaryote og eukaryote), kromosomernes opbygning, DNA, RNA, celledeling (mitose og meiose) og replikation, proteinsyntese, genmutationer, DNA-sekventering, PCR, DNA-fingerprinting, gel-elektroforese, genteknikker, restriktionsenzymer, plasmider som vektorer, transformation af plasmider, genmodificering af planter, evolution, genetisk drift og artsdannelse.
Genotype, fænotype, recessive egenskaber, dominante egenskaber, kønsbunden nedarvning, codominans, epistasi, blodtyper (ABO og rhesus).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Ferskvands-økologi

Fotosyntese, respiration, gæring, vandets kredsløb, N-kredsløbet, P-kredsløbet, det naturlige vandløb, det regulerede vandløb, abiotiske faktorer (fx iltindhold, lys, bundforhold), biotiske faktorer (planter, planteædere, rovdyr og nedbrydere), det rene vand (den oligotrofe sø), den eutrofe sø, Liebigs minimumslov, forureningsundersøgelser, bestemmelse af vandløbskvalitet (økologisk tilstand), vandløbenes småkravl ((skrabere, iturivere, filtratorer, sedimæntædere, rovdyr) og (slørvinger, døgnfluenymfe, myggelarver, rottehale)), niche, iltoptagelse,  secchiskive, BI5-måling, vandlevende dyrs tilpasninger, vandløbsrestaurering, landbrugets indflydelse, dyrkningsfrie bræmmer, våde enge.

Ekstramural aktivitet: Vandløbsekskursion til Frisvadmøllebæk
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • IT
  • Lectio
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde