|
Titel
4
|
Tema 4: Ung i gymnasiet
I dette forløb har vi fokuseret på ung i gymnasiet
Konkret har vi arbejdet med:
- Ungdomshjernen, herunder teorien om modningsmæssig ubalance
- Hukommelse. I multilagermodel over hukommelsens elementer har vi haft særligt fokus på arbejdshukommelsen og langtidshukommelsen
- Opmærksomhed
- Tænkning, med særlig fokus på Kahnemans dobbeltprocesteori
- Kulturelle forskelle i kognition
- Læring og motivation, herunder selvbestemmelsesteorien og kort om mestrings-teori
- Identitet: Giddens og Gergen
- Sociale medier og flertalsmisforståelser
- Goffman frontstage og backstage
- Hårde og bløde krav (Meier & Nielsen)
- Unges udfordringer: Stress og afhængighed
- Konformitet
Undersøgelser:
- Undersøgelse om flertalsmisforståelse vedrørende lysten til at indtage alkohol
En undersøgelse af mobilsamtaler i offentlig trafik af Thomas Bjørners
- En undersøgelse af moderne arkitekturs betydning for det private og offentlige rum af Marie Stenders
- Asch konformitet eksperiment
- Undersøgelse af konformitet i forhold til villigheden til at drikke alkohol hos unge
- Ritzau: ”De fleste teenagepiger bliver stressede af sociale medier”, Politiken, 22. aug. 2018
Cases:
- Anne Cecilie Emmery: ”Unge Emilie blogger om livet og alt det midt imellem”, vafo.dk, 25. september 2017.
- Lægen sagde, jeg havde en svær depression, men jeg havde bare en dårlig dag
Kernestof berørt:
- social adfærd og social indflydelse
- kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier
- psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
- identitet og personlighed
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping.
Vi har haft et gennemgående fokus på eksamen, og på besvarelse af spørgsmål til bilagene
Normalsider gennemgået eller læst = 51
|