Holdet VG2 ma (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet VG2 ma (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ligninger
Indhold	Kernestof: Læs side 3 -5 og Hav regnet øvelse 1-3.. Hav lavet øvelserne på side 4-7 ( også gerne 8). Så de kan gennemgås ved tavlen. Det er vigtigt at I har siddet og arbejdet med ligningerne derhjemme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Den rette linje
Indhold	Kernestof: Læs side 12-17 i kompendiet. Hav læst og lavet øvelser på side 19-20 fun_lin_graf_forskrift.pdf Hav lavet de 8 første opgaver. Kompendium s. 24-26. Hav lavet øvelserne 22-24. ( Det fik alle tilstedeværende lavet i modulet sidst, men er del var desværre fraværende ) Fra sidst: hav lavet øvelse 30 og 31 på side 32 i dit kompendium. Forbered at præsentere den tildelte opgave på side 38-39 og hav lavet opgave 6 fra forrige moduls arbejdsark.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	To- punktsformel
Indhold	Kernestof: Læs side 52-53 i dit kompendium. Læs side 44-46. Lav øvelse 27 på side 29, øv dig i at sætte indi to-punktsformlen. Lav opgave 28 ( her skal man kun benytte formlen b = y1-a*x1) på side 29 i kompendiet og vær klar på at gennemgå opgave 9 og 10 fra arbejdsarket fra sidst. Vi arbejder videre med to punktsformlen, men også med de sidste sider i kompendiet ( brøker, Afsnit Læs side 40-41 I kompendiet. Læs side 33 til 34 i kompendiet ( vi laver øvelserne 32,33,34 på klassen).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb