Holdet 1hf bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Varde Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Caroline Waldhauer Hunderup
Hold 2025 bk/1hf bk (1hf bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Surrealisme grundforløb
Titel 2 Stilleben
Titel 3 Kroppen i kunsten
Titel 4 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Surrealisme grundforløb

I forløbet har vi haft fokus på at få oparbejdet et fagligt ordforråd. Der har især været fokus på, at eleverne kan anvende fagets fagbegreber i en formalanalyse af billeder. Eleverne har især fået kendskab til surrealisme og teorien om das unheimlich, men er også blevet præsenteret for værker fra andre kunsthistoriske perioder.
Eleverne har arbejdet med at anvende teori, analyse og praksis i en vekselvirkning. Det har været et mål at kunne begrunde valg og fravalg i egne værker samt reflektere over arbejdsproces.


Teori:
- ”Billedkunst – metode, kronologi og tema” s. 7-40
- Teori om surrealisme fra "Fra følelse til fantasi og drøm" i Grundbog i kunst og arkitektur https://ka.systime.dk/?id=218
- Læreoplæg om "Das unheimlich" med afsæt i kapitlet "Das unheimlich" fra TAP, s. 65-67

Praktiske opgaver:
- Perspektivtegning (øvelse)
- 2 x automattegninger til musik
- kreativ farvecirkel (øvelse)
- Surrealistisk selvportræt med inspiration i Julie Nord (teorien om das unheimlich)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Stilleben

Indhold og formål:
I forløbet har vi arbejdet med stilleben som genre i en vekselvirkning mellem teori, praksis og analyse. Forløbet har taget udgangspunkt i kapitlet "Stilleben og den materielle verden" fra Temaer i kunsten. Eleverne har fået kendskab til barok, kubisme, pop-art og samtidskunst. Vi har fortsat arbejdet med at træne begreberne fra grundforløbet (formalanalyse) samtidigt med at eleverne har lært nye begreber: vanitas, memento-mori, clair-obscure, simultanperspektiv. Vi har arbejdet med betydningsanalyse (denotation og konnotation).

Teoritekster:
- Liste med vanitassymboler fra TAP, s. 52.
- "Stilleben og den materielle verden" fra Temaer i kunsten, s. 83-92.

Praktiske øvelser:
- Fotografisk stilleben ud fra opstilling af genstande
- Tredimensionel tegning af frugt
- Tatoveringer med vanitassymboler
- Øvelse i simultanperspektiv inspireret af Picasso (tegning)
- Maleri af moderne stilleben (valgfrihed barok, kubisme eller pop-art)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kroppen i kunsten

Et tematisk forløb om kroppen i kunsten. Vi har arbejdet med skulpturanalyse og undersøgt, hvordan kroppen i kunsten har set ud fra antikken og til i dag. Vi har lavet nedslag i antikken, renæssancen, barokken, modernismen og samtidskunsten, og undersøgt hvordan kropsidealet har ændret sig gennem tiden.

Teoritekster:
- "Kroppen i kunsten" fra Temaer i kunsten, s. 53-63

Praktiske opgaver:
- kroppe der udtrykker følelser (fotoøvelse med kroppen som skulptur)
- Parafrase af klassisk skulptur (digital)
- skulptur ud fra det grimmes æstetik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt

Eleverne har arbejdet selvstændigt med emnet KUNST OG SAMFUND i deres eksamensprojekt. De har arbejdet i en vekselvirkning mellem teori, praksis og analyse.
Som optakt til forløbet er eleverne blevet præsenteret for en række forskellige værker af forskellige kunstnere, fra forskellige perioder og med forskellige udtryksformer.
Eleverne har selv valgt et underemne under kunst og samfund samt udtryksform og teoretisk ramme for deres projekt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer