Holdet 2024 sa/b - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole

Holdet 2024 sa/b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Stine Land Daugaard
Hold	2024 sa/b (1b sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Det amerikanske præsidentvalg
Titel 2	Danske unges skærmbrug (fra grundforløbet)
Titel 3	Dansk politik
Titel 4	Økonomi og velfærd
Titel 5	Integration

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Det amerikanske præsidentvalg
Indhold	Supplerende stof: Explainer: Sådan fungerer USA's valgmandssystem Det mener Harris og Trump om valgets store emner Overblik: Donald Trump vs. Kamala Harris: Hvad mener de? \| DR Alt du behøver vide om Kamala Harris Trumps vej til magten: Reality, konkurser og mordforsøg Hvad vil Trump med magten? Her er de valgløfter, han har givet til USA og verden - Altinget ANALYSE Guess who’s back? Derfor vandt Donald Trump
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Danske unges skærmbrug (fra grundforløbet) Problemstilling: Hvorvidt er danske unges skærmbrug et samfundsproblem? Faglige mål: ̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer ̶ undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale mønstre ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge ̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler ̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber ̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog Kernestof: ̶ identitetsdannelse og socialisering ̶ politiske ideologier ̶ ligestilling mellem kønnene ̶ markedet ̶ kvantitativ og kvalitativ metode
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum - Thor Banke Hansen: Luk Samfundet op - 3 udg. (Grøn), Columbus; sider: 13-20, 30-44, 53-62, 74-80, 108-115, 177-179 Supplerende stof: Skærmforbrug fører ikke til mistrivsel, siger eksperter Mange børn mødes udelukkende med vennerne på nettet - men det er ikke nødvendigvis et problem UNGES FORHOLD TIL KROPSIDEALER OG SAMMENLIGNINGSKULTUR PÅ SOCIALE MEDIER (udvalgte figurer) Afhængighed af sociale medier er relateret til risikoen for isolation og ensomhed Nej tak til forbud mod mobiler: Derfor vil Varde-gymnasier ikke hoppe med på nabokommunes omdiskuterede tiltag Her er, hvad sociale medier gør ved unge (spoiler alert: Instagram gør dig ulykkelig) ”Børn og unges trivsel og brug af digitale medier” (udvalgte figurer). VIVE, 2020 Danmark bruger sociale medier mest i EU (udvalgte figurer) Vi bruger i gennemsnit 8,6 år af vores liv på mobilen. Er tiden du bruger, tiden værd? (uddrag) Minister vil have iPads væk fra børnehave og vuggestuer Blå oppositionspartier kalder det 'overkill' og forkert fokus at forbyde skærm i dagtilbud
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dansk politik Problemstilling: Hvorvidt er der en tillidskrise til det politiske system i Danmark? Faglige mål: ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer ̶ undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold ̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge ̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler ̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber ̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog Kernestof: ̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier ̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng ̶ politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum - Thor Banke Hansen: Luk Samfundet op - 3 udg. (Grøn), Columbus; sider: 115-123, 125-131, 133-142, 147-153, 167-169 Supplerende stof: "Folkeafstemninger: En gave til eller en trussel for demokratiet?" (uddrag). Kristeligt Dagblad, 18/5-2022 Dit Demokrati \| Grundloven Dit Demokrati \| Kontrol med regeringen Liberal Alliance skifter kurs og skruer ned for skattelettelser Dit Demokrati \| Politisk Påvirkning Meningsmåling \| Få seneste meningsmåling Danmark \| Politik \| DR Polarisering og tilslutning til demokratiske normer (udvalgte figurer) USA’s valgsystem overført til Danmark – et kontrafaktisk eksperiment • POV International Radius Trovaerdighedsanalyse 2023 resultater.pdf Du er i et ekkokammer: Sådan kommer du ud Forskere: Facebook og Twitter skader ikke demokratiet Alle taler om ekkokamre på sociale medier som roden til alt ondt. Måske har vi helt misforstået det. De sociale medier er internettets værtshuse. Tonen er hård, alle råber, og ingen lytter Sociale medier udfordrer den demokratiske samtale Sociale medier blev aldrig demokratiets forsamlingshus Dit Demokrati \| Fra idé til lov DRTV - Støjbergs stemmer: Det Rigtige Danmarks Radio
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi og velfærd Problemstilling: Hvorvidt er principperne i den universelle velfærdsstat under pres? Faglige mål: ̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer ̶ undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge ̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler ̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber ̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig Kernestof: ̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund ̶ det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum - Thor Banke Hansen: Luk Samfundet op - 3 udg. (Grøn), Columbus; sider: 174-176, 179-197, 205-219 Supplerende stof: Fuglsang, Niels, "Engang reddede økonomerne Danmark, men nu fører de os direkte mod afgrunden" (uddrag). Information, 21/12-2023 Ågerup, Martin, "Bæredygtighed sikres ved hårdt arbejde - ikke ved at holde mere fri" (uddrag). CEPOS, 31/5-2023 Amerikansk centralbank holder fast i renteniveau Det økonomiske kredsløb og konjunktursvingninger Disse 100 varer er steget mest i pris - og særligt én ting kan gøre ondt på pengepungen Hvad er en handelskrig? Dansk økonomi i 'voldsom vækst' - men én ting kan spolere festen Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (1:8)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Integration Problemstilling: Hvorvidt er integration en udfordring for det danske samfund? Faglige mål: ̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer ̶ undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler ̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber ̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog Kernestof: ̶ identitetsdannelse og socialisering ̶ sociale og kulturelle forskelle
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum - Thor Banke Hansen: Luk Samfundet op - 3 udg. (Grøn), Columbus; sider: 44-53, 63-74, 95-98 Thorndal, Morten Hansen, "Ærkedansker - perkerdansker" (2. udg.). Columbus 2020; sider: 89-98 Supplerende stof: ”PerkerDansk – Danskhed”. DR3, 12/1-2015 Etniske minoriteter, værdier og ligestilling (udvalgte figurer) Alle etårige børn fra udsatte boligområder tvinges i vuggestue: - Jeg ville ikke tage imod det Genstart \| Nej tak til Tarek \| DR LYD Podcast: Dobbelt op på straf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb