Holdet 2b re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2b re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Rikke Amalie Vind Plomion
Hold	2024 re/b (2b re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tværreligiøst forløb islam og kristendom
Titel 2	Forløb#1
Titel 3	Religion i film – projektforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tværreligiøst forløb islam og kristendom
Indhold	Kernestof: Vi starter på det tværreligiøse forløb om kristendom og islam. Vi Så: Læs de ark, du fik af Rikke i går inden modulet. VIGTIG læsning for dette modul. Det tager ikke mere end ca.20 min. Vi samler grundigt op på trosbekendelsen og gudssynet i de tre monoteistiske religioner (den dogmatiske dimension) I får lov at være kreative 🎉 I får noget af modulet til at lave jeres produkt ud fra de 2 skabelsesmyter, og hvad I har fundet ud af (eller finder) er islams svar på skabelsen og synd. Afsnit Du skal have løst opgaven med pagterne (Abraham og Moses) og sat dig ind i pagstanken i islam (de senest-distribuerede sider i Onenote) Vi skal arbejde med messiasforestillingerne i GT i denne time. Vi fortsætter hvor vi slap sidst 🎉😊og slutter af med en kahoot og "postkort" (hvis I stadig ved, hvad det er). Opstart på Jesus. I mandags læste I et par af lignelserne i Nye testamente (gå evt ind på dagens plan og se hvilke). Lektien til i dag er at besvare spørgsmålet: Vi samler op på arbejdet med Jesu radikale etik (Bjergprædiken og antiteserne), de læste lignelser og Paulus og starter op på Muhammad. Vi arbejder med Muhammad (som perspektivering til Jesus) Vi skal arbejde med Muhammads første åbenbaring. Vi ser 30-40 minutter af filmen "The Message" og arbejder/diskuterer billedforbuddet, også i senmoderne kontekst Husk til i dag at repetere jeres noter fra før ferien i fht den hadith/åbenbaring, I hver især arbejdede med. I skal kunne undervise de, der læste den anden hadith, i indholdet og budskabet. Så hav styr på jeres noter inden timen. Opsamling på den første åbenbaring og gennemgang af trosartiklerne - I skal undervise hinanden🥳😎 - så frisk dine noter op og vær klar!! Vi laver en opsamling af de 5 søjler i dag, så sørg for at have gode noter til hver søjle: du skal kunne redegøre for søjlerne og fortælle, hvilken type ritual, de er? Vi gennemgår pilgrimsrejsen og jeres analyse af dette sammen. Se timen fra d.24/01 for info. I skal give hinanden feedback på arbejdet fra i går. Blev I ikke færdige, kan I få lidt tid i starten af timen til at gøre det færdigt. Vis mig din tro https://www.dr.dk/studie/religion/vis-mig-din-tro-0 I skal arbejde med to artikler om mennesker, der har konverteret til enten islam eller kristendom i dette modul. Brug 20 min hjemme på at læse teori om konversion/religiøs engagement fra sidst. Alt ligger i Onenote i sektionen 'konversion'. Du skal til i dag have besluttet, hvilket emne, du vil have fokus på i dit mini-projekt, som vi arbejder med i de kommende moduler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 34,62 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1
Indhold	Kernestof: Se timen fra d.24/01 for info. I skal give hinanden feedback på arbejdet fra i går. Blev I ikke færdige, kan I få lidt tid i starten af timen til at gøre det færdigt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Religion i film – projektforløb Emne 4: Religion i film – projektforløb I dette projektforløb har eleverne arbejdet med religionens fremstilling i populærkulturelle medier med særligt fokus på film. Formålet med forløbet har været at undersøge, hvordan religiøse temaer, symboler og forestillinger formidles og fortolkes i moderne fortællinger, samt hvordan religion kan optræde i en senmoderne kulturel kontekst. Eleverne arbejdede i grupper med følgende selvvalgte film: The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe Adams æbler The Prince of Egypt Frozen I analyserne har eleverne anvendt fagbegreber og viden fra det tidligere kristendoms og -buddhismeforløb: myter og grundfortællinger frelse og synd næstekærlighed og tilgivelse kristne symboler og motiver bibelske referencer religiøs etik og menneskesyn Lidelse Teodicé-problemet Derudover har eleverne arbejdet med en fænomenologisk tilgang til religion med fokus på religiøse udtryk, symboler og ritualer i filmene. Filmene blev samtidig analyseret i en senmoderne kontekst med fokus på individualisering, identitet, meningsdannelse og populærkulturens brug af religiøse elementer. Forløbet afsluttedes med elevfremlæggelser, hvor grupperne præsenterede deres analyser og diskuterede, hvordan religion både videreføres og omfortolkes i moderne filmfortællinger. Faglige mål: analysere og fortolke religiøse udtryk i populærkulturelle medier anvende religionsfaglige begreber og metoder perspektivere religion til samtid og senmodernitet formidle religionsfaglige problemstillinger mundtligt Arbejdsformer: Gruppearbejde, projektarbejde, filmanalyse, elevfremlæggelser og fælles diskussioner. Sekundær litteratur: https://www.religion.dk/religion-som-mediefort%C3%A6lling/medieforsker-medierne-er-med-til-producere-vores-baggrundsviden-om
Indhold	Kernestof: I får modulet til at se jeres valgte film færdig. I morgen skal I være klar til at arbejde taksonomisk med filmen I skal arbejde med jeres film. Al info gives i starten af timen, bl.a benspænd, ideer til analyse etc Vi samler op på jeres tekstanalyse og snakker eksamen. Hvis I vil kan I få en eksamenstekst mere og bruge noget af dette modul på at analysere denne. Ellers arbejder I fortsat med jeres projekt. Tag min feedback med jer i jeres projektarbejde (tænk d Arbejde med projekt "Religion i film" Præsentere projekt + teori om religion i film + tekstlæsning
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6,85 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb