|
Titel
2
|
Islam
BESKRIVELSE:
I dette forløb arbejder vi med temaet 'Islam og demokrati" og ser nærmere på teokrati vs. demokrati. Vi repeterer kernestoffet fra C-niveau (Allah, Profeten Muhammed, Koranen, Hadith-litteraturen, trosartiklerne og de fem søjler) men tilføjer også et ekstra lag, idet vi skal undersøge, om Islam (herunder teokratiet) kan integreres i et vestligt, kulturkristent demokrati som det danske. For at undersøge emnet læser vi historiske og nutidige tekster og dykker ned i helligtekster fra både Koranen og Hadith-litteraturen. For at nuancere billedet anvender vi Hjärpes model over idealtyper.
FAGLIGE MÅL:
At eleverne..
- kan redegøre for Muhammeds liv og betydning for Islam.
- kan redegøre for islams trosartikler og den religiøse praksis (de fem søjler) med inddragelse af begreberne 'ortodoksi' og 'ortopraksi'.
- kan redegøre for, hvad begrebet sharia dækker over samt klassificere de fire kilder til sharia.
- kan skelne mellem sunni- og shia-islam og den historiske baggrund for splittelsen.
- kan skelne mellem styreformerne demokrati og teokrati og koble teokratiet til Wahabisme og nogle af de religiøse bevægelser, der er opstået i kølvandet herpå ("Hizb-ut-Tahrir" og "Kaldet til Islam").
- kan analysere og fortolke kildetekster fra henholdsvis koranen og hadith-litteraturen samt redegøre for de grundlæggende kendetegn ved de to teksttyper.
- kan sætte islam ind i en senmoderne, dansk kontekst med inddragelse af bl.a. Hjärpes religionsmodel (indhold, funktion og engagement).
- kan indgå i en diskussion om de udfordringer, der nogle gange opstår i mødet mellem (kultur)kristendom og islam i Danmark.
MATERIALER:
Introduktion:
- Malene Romme-Mølby: "I gymnasiet med Allah", Gymnasieskolen nr. 4, 2015
- Sag fra Randers Statsskole, hvor religionselverne var på besøg i en Moské:
○ Opslag fra Nick Zimmermanns Facebook-side den 30/10-2025
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1481471166833864&id=100049129852671&set=a.340454677602191
○ Opslag fra Randers Statsskoles Facebook-side den 29/10-2025
○ Indslag i Tv2-Østjylland, hvor rektor Mogens Pold udtaler sig om sagen: https://www.tv2ostjylland.dk/randers/reaktioner-vaelter-ind-efter-skoleklassers-besog-i-moske-76c7b
Teokratiet:
- Uddrag fra koranen, der viser, hvordan Muhammed var en teokratisk autoritet, der baserede sin ledelse på guddommelige bud:
○ Sura 4, v. 59
○ Sura 5, v. 48
○ Sura 12, v. 40
○ Sura 33, v. 36
- Uddrag fra Hadith-tekster:
○ Al-Muslims Hadith-samling: Bog 33, Hadith 82, 1847:
https://sunnah.com/muslim/33
○ Al-Bukharis hadith-samling: Bog 93, Hadith 6, 1742
https://sunnah.com/bukhari/93
○ Al-Bukharis hadith-samling: Bog 93, Hadith 8, 1744:
https://sunnah.com/bukhari/93
- Kapitlet "Karismatisk ledelse" i Carsten Lykke-Kjeldsen: "Begrebsnøglen til religion", Systime (iBog).
Kalifferne:
- Lærerproduceret screencast med titlen "Sunni vs. Shia": Om den historiske baggrund for splittelsen mellem sunni og shia. Produceret med afsæt i "Grundbogen til Religion C".
- Kapitlet "Den nye religions udvikling" i Dorte Motzfeldt m.fl.: "Grundbogen til Religion C" (kopieret fra iBogen).
Sharia
- Uddrag fra koranen med fokus på kønsrollerne, som de er beskrevet i islam:
○ Sura 2, v. 228
○ Sura 3, v. 195
○ Sura 7, v. 189
○ Sura 33, v. 50
- Forskellige uddrag fra al-Bukhari og Ibn Majahs Hadith-samling:
https://islam.stackexchange.com/questions/35078/in-what-ways-did-muhammads-teachings-improve-the-status-of-women
Wahabisme
- Tarek Ziad Hussein: "Det sorte skæg ", Gyldendal, 2018, s. 140-150
- Muhammad Ibn 'Abd al-Wahab: "Bogen om Guds enhed", udgivet i 1700-tallet i Saudi-Arabien (det præcise udgivelsesår er ukendt). Oversat fra engelsk af Mette Krogstrup (Lærer på VG). Enkelte steder er sætningsstrukturen ændret for at lette læsningen.
Den engelske oversættelse kan findes her: https://archive.org/details/TheBookOfTawheed
Hjärpes model
- Afsnittet "Jan Hjärpes model" i; Carsten Lykke-Kjeldsen: "Begrebsnøglen til Religion", Systime (iBog)
- Reimick m.fl.: ""Kultur og samfund", Systime, 2010 (kopieret til OneNote)
○ Teksten: "Hizb-ut-Tahrir: Demokrati", s. 113
- VICE: "Vi snakkede med formanden for 'Kaldet til Islam" om hans forhold til demokrati og martyrer, DR3, 2015:
https://www.vice.com/da/article/vi-snakkede-med-formanden-for-kaldet-til-islam-465/
- Peter Pagh-Schlegel: "Gu fanden er det muligt at være både praktiserende muslim og demokrat" - Interview med Tarek Ziad Hussein, Jyllands-Posten, 2. august 2015.
- Anne-Sofie Hilm: "Özlem Cekic: "Troen er min følgesvend"", www.religion.dk, d. 26. september 2018:
https://www.religion.dk/ozlem-cekic-min-tro-er-min-foelgesvend
EKSKURSION:
Eleverne har i april måned været på ekskursion til Aarhus, hvor vi besøgte Den tyrkiske moské og overværede en bøn, hvorefter der var mulighed for at stille spørgsmål til den muslimske tro og praksis. Vi besøgte også frikirken "Citykirken", hvor vi fik en rundvisning efterfulgt af en længere samtale med kirkens præst om tro og praksis i kirken.
|